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根据拼音写汉字 ①(niǎo)(______)(______)秋风 (xiāo)...

根据拼音写汉字

①(niǎo______)(______秋风    xiāo______视狼顾

②(zào)枯______无味    zào)心浮气______

③(______路亡羊    ______

④(dìng)万应______    dìng)起______   zhàn)破______

⑤(quán)得鱼忘______    quán______    quán______

⑥(mián)缠______悱恻    jǐn______上添花    mián______

⑦(jiǎo______    jiāo______    jiǎo______)(______    jiǎo______兔三窟

⑧(zhēn)铁______    zhān______    chān______  shàn______    niān)信手______

 

袅 袅 枭 燥 躁 歧 跂 锭 碇 绽 筌 诠 痊 绵 锦 棉 皎 姣 佼 佼 狡 砧 粘 觇 苫 拈 【解析】 本题主要考查字形辨析的能力。此类试题解答时,辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。形近字虽然字形相近,但却有细微的区别,这细微处就是辨析的关键。有些形近但读音不同的字,可以通过读音的不同加以辨析。相连字形的考核主要考核形近字和音近字,试题的内容有两字词语,三字熟语和成语。 如形近字“绵”“棉”“锦”可以从词义、用法等方面来区别。
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考点分析:
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给下列加点字注音。

________    ②________灼    ③亭________    ④________首    ⑤沈________期   ⑥________阳    ⑦柳________    ⑧________信    ⑨________色    ⑩________杆   ⑪________________    ⑫________冉    ⑬________翩    ⑭________远   ⑮接________而至    ⑯尽  ________如人意    ________管   干  ________练   ________名采誉    车轴________    ㉑压轴________    ㉒满腹经纶________    ㉓羽扇纶________

 

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课文所阐述的是诗歌语言的暗示性问题,却拟题为“说木叶”,若改为“谈中国古典诗歌语言的暗示性”,好不好?

 

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本文仅仅是为了介绍“木叶”的艺术特征吗?写“木叶”的真正目的何在?这对我们欣赏诗歌有什么启示?

 

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试辨析“树叶”与“木叶”、“落木”与“落叶”的意味的不同,概括“木”在形象上的艺术特征。

 

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阅读下面的材料,根据要求写作。

①近日,江西某地一位乡村女教师的备课本刷爆朋友圈,有的网友称这是“教科书”级备课本。备课本上端庄秀丽的文字、对课程的精心设计、对学生情况的透彻分析等,深深地打动了参与教育督导的每一位领导。他们认为,这些教案凝聚了老师的心血,彰显了人民教师的风采。

②爱因斯坦说:“学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。”

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章。要求:围绕材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄少于800字

 

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