小明准备出一期有关中国文化名人的主题板报,他搜集了与六位名人相关的对联,但不小心把人名和对联弄混了,请你帮他把与对联内容对应的人名的字母填写在相应对联后面的横线上。
(1)上联:烟柳斜阳,归去东南余半壁 下联:云山故国,望中西北是长安
(2)上联:半亭清风山与水 下联:一船明月酒和诗
(3)上联:深思高举洁白清忠 下联:汨罗江上万古悲风
(4)上联:兵甲富于胸中,一代功名高宋室 下联:忧乐关乎天下,千秋俎豆重苏台
(5)上联:一门父子三词客 下联:千古文章四大家
(6)上联:写鬼写妖高人一等 下联:刺贪刺虐入骨三分
A.李白 B.曹操 C.苏轼 D.辛弃疾 E.范仲淹
F.屈原 G.陆游 H.蒲松龄 I.鲁迅
(1)_________(2)_________(3)_________(4)_________(5)_________(6)_________
请对下面这段新闻报道的文字进行压缩,要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过50个字。
“新中国考古学70年”发布会在中国历史研究院举行,70年来,科技考古在碳十四测年、人骨研究、考古材料属性分析、动物遗存分析、植物遗存分析等方面取得了重要成果。我国考古发掘出土文物的保护技术取得长足进步,漆木器、纺织品、竹简、壁画等大量易损文物被成功提取和有效保护,可移动文物和大遗址文物保护事业成绩显著。中外考古界学术交流活动稳步增加,随着中国国力的增强和国际地位的不断提高,越来越多的中国考古队走出国门。
阅读下面的文字,完成下面小题。
国庆期间,《决胜时刻》《我和我的祖国》《中国机长》《攀登者》等多部重量级影片陆续与观众见面。许多观众在看完这几部电影后表示,他们在电影院里看到了更有温度的“主旋律电影”。
这几部电影通过对人物的着力塑造,以人物关系推动事件发展,以人物情感的走向反映个人命运与国家命运的关联。观众在电影里看到的不再是对历史事件的简单___________,而是一个个鲜活的人物和丰满的故事。
以《决胜时刻》为例,通过影片塑造一系列小人物,突出表现了毛泽东与子女、与小战士、与警卫员之间的关系,普通人与领袖的情感更贴近,让领袖人物变得更加可亲。
再以《我和我的祖国》为例,影片以新中国发展历程中的7个“高光时刻”为背景,塑造了一系列小人物:为保障开国大典国旗顺利升起,负责旗杆修建的林治远___________排除万难;为确保五星红旗分秒不差飘扬在香港上空,升旗手朱涛刻苦训练不懈怠;喜迎奥运之际,出租车司机将自己___________的开幕式门票送给了远赴京城的汶川地震孤儿……
在电影产业迅速升级、电影市场不断___________的今天,( )。从某种意义上来说,一些超级英雄大片之所以能在全球占有巨大的市场,也正是因为通过塑造一系列鲜活的人物,完成了经典的叙事,达成了对符合人类普遍心理需求的价值观的传递。
1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是
A.排列 争分夺秒 奉若神明 扩容
B.罗列 千辛万苦 视若珍宝 扩展
C.罗列 争分夺秒 视若珍宝 扩容
D.排列 千辛万苦 奉若神明 扩展
2.下面填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是
A.“主旋律电影”的创作应当更具有现代性,用当代观众更乐于接受的表现方式,传递主流价值观。
B.当代观众更乐于接受更具有现代性的“主旋律电影”,它传递了主流价值观。
C.“主旋律电影”通过传递主流价值观,用具有现代性的创作方式,使得观众乐于接受。
D.当代观众乐于接受“主旋律电影”传递的主流价值观,是因为它用了更具有现代性的表现方式。
3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.通过影片塑造一系列小人物,突出表现了毛泽东与子女、与小战士、与警卫员之间的关系,普通人的情感与领袖的情感更贴近,领袖人物变得更加可亲。
B.影片通过塑造一系列小人物,突出表现了毛泽东与子女、与小战士、与警卫员之间的关系,普通人的情感与领袖的情感更贴近,让领袖人物变得更加可亲。
C.通过影片塑造一系列小人物,突出表现了毛泽东与子女、与小战士、与警卫员之间的关系,领袖的情感与普通人的情感更贴近,领袖人物变得更加可亲。
D.影片通过塑造一系列小人物,突出表现了毛泽东与子女、与小战士、与警卫员之间的关系,领袖的情感与普通人的情感更贴近,让领袖人物变得更加可亲。
补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《沁园春·长沙》中由眼前景转入对往事回忆的诗句是:“________________,________________。”
(2)《雨巷》写丁香般的姑娘走到雨巷尽头的诗句:“________________,________________。”
(3)《荆轲刺秦王》中易水诀别一段,通过送行者的穿戴来营造送行气氛的句子是:“________________,________________”
阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
村行
王禹偁(宋)
马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅,村桥原树似吾乡。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是
A.首联交代了时间、地点、人物、事件,“信马”句重在突出作者悠然的神态、浓厚的游兴。
B.颔联“有声”与“无语”两种截然不同的境界相映成趣,“数峰”一句写出了山峰的宁静。
C.尾联前句设问,后句回答,间接抒情,含蓄地抒发了诗人拳拳的思乡之情,深化了诗意。
D.作者的感情经历了由欣赏美景心情惬意悠然到最后勾起乡愁满怀惆怅的变化过程。
2.诗人是如何描写自然景物的?请结合全诗简要分析。
阅读下面的文言文,完成下面小题。
晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。”许之。
夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。
子犯请击之,公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。
——《左传·烛之武退秦师》
子曰:“管仲之器小哉!”或曰:“管仲俭乎?”曰:“管氏有三归,官事不摄,焉得俭?”“然则管仲知礼乎?”曰邦君树塞门管氏亦树塞门邦君为两君之好有反坫管氏亦有反坫管氏而知礼孰不知礼?”
——《论语·为政》
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是
A.曰/邦君树塞门管氏/亦树塞门邦君/为两君之好/有反坫管氏/亦有反坫/管氏而知礼/孰不知礼/
B.曰/邦君树塞门/管氏亦树塞门/邦君为两君之好/有反坫/管氏亦有反坫/管氏而知礼/孰不知礼/
C.曰/邦君树塞门管氏/亦树塞门邦君/为两君之好/有反坫管氏/亦有反坫管氏而知礼/孰不知礼/
D.曰/邦君树塞门/管氏亦树塞门/邦君为两君之好/有反坫管氏/亦有反坫管氏而知礼/孰不知礼/
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是
A.侯,中国古代爵位称呼,春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位,侯是第二等爵位。
B.“寡人”即寡德之人,意为“在道德方面做得不足的人”,文中是诸侯对自己的谦称。
C.执事,本来指办事的官吏,在文中表示对对方的敬称,相当于“您”的意思。
D.东道主,古时中国民间宴请款留宾客的主人。客人由东来,则称主人为东道主。
3.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是
A.“若使烛之武见秦君,师必退”,充分表现了佚之狐对烛之武的信任,从正面表现了烛之武是一个有才华的人。
B.烛之武机智勇敢。他在秦伯面前能言善辩、不卑不亢,抓住秦伯心理深入分析,使秦伯心悦诚服,智退秦师。
C.郑伯是一个明智的君主。这表现在他能听取佚之狐的建议,说服烛之武时能引咎自责并对烛之武晓之以利害。
D.这篇历史散文,叙事能够注意伏笔和照应,故事情节波澜起伏,人物形象栩栩如生,具有很强的艺术感染力。
4.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?
(2)因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。