（1）《诗经·氓》中以“桑”喻女子青春年华的句子是：_____________________。
（2）《离骚》中作者用比喻手法说自己因才能出众而招致小人嫉妒诽谤的句子是：_____________________。
（3）《赤壁赋》中通过夸张、侧面描写表现洞箫声的凄切婉转的句子是：_____________________。
阅读下面一首唐诗，完成下列小题。
古风·碧荷生幽泉
李 白
碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。
秋花冒绿水，密叶罗青烟。
秀色空绝世，馨香为谁传。
坐看飞霜满，凋此红芳年。
结根未得所，愿托华池边。
（注）此诗作于李白应诏入京为官之前。
1.下列对本诗的理解，不正确的一项是
A.写荷之美，先总写其“艳”、“鲜”，然后分写“花”“叶”“色”“香”，并用“幽泉”“朝日”“绿水”“青烟”加以衬托。
B.三四两句中“冒”“罗”二字用得巧妙：“冒”赋予出水芙蓉以动态美；“罗”将青烟笼罩绿叶的形态写得生动传神。
C.诗中“秋花”对“密叶”，“绿水”对“青烟”，对仗工整，这正体现了古体诗严格要求对仗的特点。
D.“坐看飞霜满，凋此红芳年”用了拟人的手法，写芬芳艳丽的荷花，尽管无比美丽，也只能在满天飞霜中无奈凋零。
2.这首咏物诗，主要用了哪种手法，表达了诗人哪些情感？请简要分析。
阅读下面的文言文，完成下列小题。
游褒禅山记
王安石
褒禅山亦谓之华山，唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识，曰“花山”今言“华”如“华实”者，盖音谬也。
其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽”；遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者可以无悔矣其孰能讥之乎此余之所得也
（节选王安石《游褒禅山记》）
1.对下列文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A.尽吾志/也而不能至者/可以无悔矣其/孰能讥之乎此/余之所得也
B.尽吾志也/而不能至者/可以无悔矣/其孰能讥之乎/此余之所得也
C.尽吾志也而/不能至者可/以无悔矣/其孰能讥之乎/此余之所得也
D.尽吾志也/而不能至者/可以无悔矣其孰/能讥之乎/此余之所得也
2.下列相关内容的解说，不正确的一项是（）
A.王安石，字介甫，号半山，宋朝临川（今江西省临川）人，政治家、文学家、思想家。《游褒禅山记》选自《临川先生文集》。
B.我国古代以山南水北为阴，以山北水南为阳。如衡阳、江阴、汉阳、洛阳都符合这一个原则。
C.游记是描写旅行见闻的一种散文形式。有带议论色彩的，如《岳阳楼记》《游褒禅山记》；有带科学色彩的，如郦道元的《三峡》；有带抒情色彩的，如柳宗元的《小石潭记》。
D.“庐陵萧君圭君玉中”中，“庐陵”是籍贯，“萧”是姓，第一个“君”是对人的尊称，“圭”是名，“君玉”是字。
3.下列表述不符合原文意思的一项是（）
A.作者认为要真正领略“世之奇伟、瑰怪、非常之观”，需要志、力、物三者结合。而三者中，首先必须要有志向。
B.文章指出探求应尽“志”，即使不能到达险远、非常之境，亦“可以无悔矣”。
C.作者赞美古人求思之深之广的治学精神，直接批评当时浅尝辄止的浮泛不实的学风。
D.本文通过游褒禅山记的所见和所感，阐明了无论是治学还是处世，都必须具有百折不挠的意志和“深思而慎取”的态度。
4.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）问其深，则其好游者不能穷也。
（2）余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
阅读下面的文字，完成下列小题。
鹅飞时
韦名
①湖不大，瘦瘦长长，湖水却和天空一样湛蓝。湖边，亭台楼榭，白杨挺立，新柳含露，翠竹摇曳。湖里鱼儿成群，时而浮出水面，时而没入水中。岸上的景像倒映在水里，恍如地上一个世界，水里一个世界。
②一对被湛蓝湖水邀约而来的天鹅，如同两朵硕大的白莲般盛开在水面。
③第一天上班，途经湖畔的那一刻，我惊叹这湖的美，真是人间仙境啊!
④好景看久，竟然熟视无睹。要不是那日又一次走过，遇见一老者在湖边拍照，我竟对城里八景之首的掠燕园无动于衷了——也难怪，天天上班下班，日日忙忙碌碌，对美的生活疲倦了。
⑤那天早晨，天空水洗般蓝。早早起来的太阳，又格外辛勤地照料着世间万物。
⑥远远地，我就发现湖边亭子里，有个老者托举着相机，对着湖里。
⑦走近了，才发现老者坐在轮椅上。老者梳着一头齐整的银发，穿着一件洁净的灰色夹克上衣，脖子上吊着相机，两个胳膊肘分别撑在轮椅上两腿膝盖处，一手托举着相机，眼睛全神贯注聚焦着湖里一对悠闲休憩的天鹅，一手似乎随时准备按下快门。
⑧湖里的这对天鹅，长着白瓷般光洁的羽毛，曲颈低头，似沉思，似小憩，闲雅胜如仙子。
⑨老者托举了一会相机，感觉湖里的这对天鹅睡熟了，一时半会醒不来，于是轻轻放下相机，拿起轮椅边地上的杯子，喝水。
⑩“早上好。拍照呢？”我在老者身后驻足站了一阵子，不忍心打扰老者的专注，直到老者喝水休息，才和他打招呼。
⑪“早上好。是的。”老子看了我一眼，点了点头，眼睛又盯回了湖里，生怕一不留神，湖里的天鹅被人盗了一般。
⑫“这景好。蓝天白云，湖天水色，竹影倒映，鱼游鸟戏。”许多年没这么文艺，也没这么感叹了，人心情好，居然口出诗意。
⑬“我在拍天鹅。”老者无意听我抒怀。
⑭“天鹅之飞铁为翼，射生小儿空看得。”我随口吟出了辽人萧总管的诗。
⑮“飞翔最美丽！”老者这回也诗意起来，“我只拍飞翔的天鹅。”
⑯湖里的天鹅似乎听到了我们说话，一只伸了伸细长的颈，一只侧了侧脑袋，都露出了鲜红的喙。
⑰“您继续。”我抬起匆匆走路的脚，和老者话别。
⑱那日下午，下班回家又经湖边。太阳已掉落山下，只留西边一片彩霞。万丈霞光下，湖里披上了金纱，蓝蓝的水，绿绿的树，瞬间都变成金黄色。湖里白如雪的天鹅也镀上了一层金。坐在轮椅上的老者，霞光一半落在身上，一半被树叶掩着，整个人被分成了两半，一半金黄，一半灰黑。
⑲“还在拍呢。”
⑳“是的。是的。”
有了早上的交流，我和老者俨然像老朋友一样。
第二天傍晚，天上无晚霞，天黑得快。下班前有人找，迟了点离开，经过湖边时，天几乎黑了，不见了老者。
我心想，老者或许拍到天鹅飞翔，早早回家与人分享了。我也似乎看到了湛蓝的湖面上，一对天鹅迅速张开宽大的翅膀，逆着微风，优雅地、轻盈地腾空而起，直冲云霄的壮美画面……
不料，第三天上班，我又遇见了老者。还是坐在轮椅上，还是脖子上吊着相机，还是两胳膊肘分别撑在轮椅上两腿膝盖处，一手托相机，一手准备按快门。
“还没拍到呢？”
“还没呢。”老者毫不沮丧。
那天晚上，我有应酬，吃完饭坐车回家，没经过湖边。随后几天，我出差了。出差回来，早晨上班，我又远远看见了坐在轮椅上的老者。还是每天见到的标准动作，不同的是，那天早上秋风起，老者一头齐整的银发被风吹散了，耷拉着，如乱云飞渡。
老者却如我第一次见到般从容。
“还来拍照呢。”
“是的。习惯了。”我没问老者定格到了天鹅飞翔没有，老者却主动说，“一周了，相机里还是空白呢。”
“……”我有点吃惊。
“天鹅一定会起飞的。”老者从容地安慰我，“一定能拍到飞翔的天鹅。”
岸边，风停了，空有一身高大挺拔枝干，却长出无数弱不禁风枝条的柳树，静静伫立着。
我为老者感到惋惜，我也惊叹老者的执着与坚守。心里突然怨恨起湖上这对不谙人情世事的天鹅。我真想从地上捡块小石子朝水里扔，把正在湖里挺脖昂首、如将军般悠闲游荡的这对天鹅惊吓起飞。
“被惊吓起飞的天鹅，眼里写满恐惧，全然没有天鹅应有的雍容华贵和优雅大气，更少了那种王者之尊，这样的照片，不拍也罢。”老者似乎看出了我的心思。
我更惊叹老者的执念，不敢俯身捡石头，连说话的声音也小了下来，生怕惊吓到湖里的天鹅。
“我会天天来的，直到拍到天鹅起飞。”老者看着我离开时失落的神情说。
如是一月，老者天天来湖边亭子里拍照。
我知道，这一个月里，老者一次也没拍到湖里那对天鹅起飞——我问过了公园管理处，为什么没见天鹅起飞？管理处的工作人员告诉我，天鹅不会飞。因为，湖里的这对天鹅是从外面引进来的，公园管理处怕它们飞走了，对它们进行了特殊处理——断翅，即把这对天鹅各一侧翅膀尖端的指骨截断。这样，既不影响天鹅其他活动，又能使天鹅产生不平衡感，不能起飞。
原来如此！得知真相的那一刻，我如坠冰窟窿。我想告诉老者，让他不再徒劳，天天来湖边守着天鹅起飞。可我又不忍心毁灭老者的执念。
转眼，我到这个城市工作一年了。一年里，老者天天如是，每天早早到亭子边，守着天鹅起飞。在一个无阳光无晚霞的下午，我再也忍不住了，告诉老者真相。
“我知道。”听完我憋了大半年，又恨又气的叙述，老者居然一脸平静。
“您知道这事？”
“这是我经手的。”老者刻意把事情说得轻描淡写，“那时我是这个公园管理处的管理员。”
“……”
“鸟没了翅不能飞翔，就如人断了腿不能走一样不幸。”老者拍了拍他吊在轮椅上的腿，“没了腿，我更感同身受。”
“知道了，您还来？！”
“我就是来陪陪它们，或许有一天，它们会起飞。”老者停了停又说，“我坚信，我一定会拍到天鹅逆风而起，优雅又大气的雄姿。”
我怔怔看着老者。
老者一如既往，每天如上班般，风雨无阻，来湖边亭子里守候天鹅起飞。
（编选自《羊城晚报》2019年1月21日）
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A.小说第8段划波浪线的句子运用了拟人、比喻的修辞手法，生动形象地写出了天鹅优美的神态。
B.小说第18段划波浪线的环境描写，一方面推动了情节的发展，一方面写出了天鹅的美，同时也衬托了老者的形象。
C.小说第23段划波浪线的句子作者运用了联想的表现手法，描绘出了天鹅飞翔的壮美画面。
D.小说第42段划波浪线的句子运用了对比的手法，将“我”的惊讶和老者的平静形成鲜明的对比，使情节突转，使人物形象更丰满。
2.请结合作品内容，对文中老者形象进行简要分析。
3.请联系全文，理解文章结尾划横线句子的深意及作用。
材料一：
“要想毁了孩子，就给他一部手机吧!”当问到网络对孩子的影响时，郑州市民张钊既生气又无奈。张钊的儿子正在读小学六年级，今年是“小升初”的关键年，但孩子对网络的沉迷令张钊十分忧心。
“有时孩子玩在兴头上连吃饭、睡觉都给忘了，现在只好把家里的手机、平板电脑密码全都换掉，但这样也不行，孩子会给你讲条件，看两小时的书要玩半小时的游戏。”张钊很无奈，玩手机成了孩子学习的唯一动力，成绩却直线下降。
除了荒废络影响孩子身心健康，也是家长忧心的重要原因之一。
“最近太沉迷手游了，感觉要废了。”“我宅了几天一直玩手机感觉快瞎了。”“我也是，而且熬夜玩得脸色差。”“我手指打出了一个泡，现在都要贴创可……”网上流传的一些沉迷网络后果的说法，虽有些夸张，但却反映了现实问题：过度沉迷网络会对青少年身心发育产生不可估量的影响。
摘自新华社《青少年过度沉迷网络观察：网络旋涡魅力多大?》
材料二：
中国网民年龄结构
材料三：
日本的教育部门围绕中小瘾问题根据不同程度主要采取两类措施：第一类作为预防性手段在瘾的讲座、演讲以及公开课等。由相关领域的专家组成团队，让学生、监护人、教师等都参与其中。一些学校在寒暑假时还以网瘾为主题让学生进行调查研究，提高自主预防认识和能力。除学校内的活动外，日本国家电视台NHK还专门制作了很多与网瘾相关的电视节目，其中也包括中国、韩国等国家在应对该问题时的对策等内容。除电视外，国家级报纸、杂志以及普通出版物、DVD等也向社会宣传网瘾的毒害，从而进行预防。第二类是面向已经网络成瘾的学生。如果程度尚轻一般采取集中野营的方式规范生活习惯、增加体能训练，丰富活动内容，从而让络的过度使用。而对于网瘾严重的学生则采取住院治疗，由国家级研究机构的专业人员进行干涉治疗。
摘自全球华语广播网
材料四：
为了解决未成年人网络沉迷问题，近年来，国家多次出台规定。去年底印发的《关于严格规范网络游戏市场管理的意见》，对网络游戏违法违规行为和不良内容进行集中整治；前不久教育部等八部门联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》，要求“控制电子产品使用”“实施网络游戏总量调控”。重拳整治网络空间秩序规范青少年网络使用，体现了管理部门的决心。
但就目前来看，面对屡见不鲜的诱导青少年网络成瘾行为、不断发展的互联网产品形态，监管的提升仍然有较大空间。如何建立未成年人网络保护的体制机制?如何加强对网络游戏视频等产品的监管审核?如何利用技术手段把好防范网络沉迷的关口?这些需要相关部门抓紧论证、出台切实可行的办法。
摘自《人民日报·预防青少年网络沉迷刻不容缓》
1.下列各项对上述材料的理解，正确的一项是( )
A.郑州市民张钊的例子，证明网络会对当今社会青少年的身心发育产生不可估量影响。
B.随着互联网迅猛发展，中国网民人口越来越多，每个年龄阶段网民人口占比有增加。
C.我国网民以青少年、青年和中年群体为主，其中20-29岁年龄段的网民占比最高。
D.日本采取的集中野营的方式，可以规范生活习惯、增加体能，有效治愈网络成瘾者。
2.下列对上述材料分析合理的一项是( )
A.材料列举网上流传的一些沉迷网络后果的说法，虽有些夸张，但也反映了青少年对网络沉迷已有所觉悟。
B.材料表明，随着相关部门加强对网络游戏违法违规行为进行整治，网络游戏已经走上了健康发展的道路。
C.日本经验告诉我们，由国家级研究机构专业人员进行干涉，就可以提高瘾的认识和能力。
D.从材料看，青少年网络沉迷是一个世界性的问题，也是一-个无法忽视的问题，更是一个亟需解决的问题。
3.综合四则材料，就我国如何预防青少年网络沉迷提几点建议。
阅读下面的文字，完成下列小题。
实体经济是国民经济的命脉和基础，世界主要经济体都把发展实体经济放在了国家战略高度上来对待。“脱实向虚”在投资市场上的重要表现，就是资本过于追求短期利润，而忽略了长期可持续发展，过于注重财务指标而忽略了企业或投资者应该承担的环境与社会责任。
资产管理行业应积极践行金融为实体经济服务的投资原则，倡导、引导和推动企业与经济社会共同实现可持续发展，深入推进供给侧结构性改革，缓解当前经济发展中的突出问题，提高金融服务实体经济的效率。因此，也有一个重新认识什么是“实体经济”的问题。基于互联网时代的新特点和当前供给侧结构性改革的背景，我们提出“新实体经济”这一概念。
什么是“新实体经济”简言之就是有效满足客户真实需求、科技含量高、容纳现代人才就业、生态环保可持续的新型经济形态。“新实体经济”不是对实体经济从结构层面的重新定义，而是指传统实体经济在新时代背景下的改革发展方向，所以两者并不对立，是一种递进关系。
我们一直在说“振兴实体经济”，只有能够转型、升级的传统实体经济才存在振兴的意义，老旧而无进步潜力的实体经济并不值得去振兴；其次，我们应厘清并扩展实体经济的范畴。过去一提到实体经济，就想到工厂冒烟或者中国制造。但事实上有更广阔的角度看待实体，比如说现代农业，怎样让农产品跟农业的工业化加工、现代化流通以及客户定制化的服务结合起来，从这个角度来说现代农业是新实体经济，也都应该划入“新实体经济”的范畴、而不是用实体这个老概念，把这些新产业对立起来。
发展新实体经济，必须有强大的金融和资本市场支持，这本身也是资产管理、财富管理的重要方向。金融和资本市场需要给予科技创新企业更多的支持，包括提供风险授资、信用融资、较高估值的退出机制。过去对于互联网、生命科学、人工智能、新能源如此、未来对认知科技更是积极支持。
在新时代背景下，财富管理的意义必须不断被提升和超越。新实体经济是我们的未来，培育其壮大发展，不仅是改造提升传统部门，更要围绕分享经济、认知科技等打造发展“新引擎”，借助资本力量，培育出一批为社会创造财富、为国家创造税收、为人民提供就业机会、持续推动技术创新、为传统行业提供新出路的创新企业来。
（摘编自王广宇《没有实体经济就没有财富管理》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A.“新实体经济”是指传统实体经济在新时代背景下的改革发展方向，所以两者并不对立。
B.从如何让农产品跟农业工业化加工结合的角度来看，现代农业不属于新实体经济。
C.世界主要经济体都把发展实体经济放在了国家战略高度上来对待，因为实体经济是国民经济的命脉和基础。
D.“脱实向虚”过于注重财务指标，忽略了企业或投资者应承担的环境与社会责任。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）
A.基于互联网时代的新特点和当前供给侧结构性改革的背景，我们提出“新实体经济”这一概念。
B.对于新实体经济，文章先引入概念，接着深入分析，最后提出未来的发展方向。
C.作者在文中强调：振兴实体经济时要看实体经济是否有潜力，还要厘清并扩展其范畴。
D.作者将“新实体经济”与传统实体经济比较，指出后者是在前者基础上的递进。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A.有强大的金融和资本市场支持，才能发展新实体经济，这也是资产管理、财富管理的重要方向。
B.资产管理行业的投资原则是为实体经济服务，倡导、引导和推动企业与经济社会可持续发展。
C.如果在投资市场重视长期可持续发展，不追求短期利润，就能实现“脱虚向实”。
D.在新时代背景下，没有实体经济就没有财富管理，财富管理的意义要有提升超越。
