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阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一 部分青少年好逸恶劳,劳动价值观扭曲,并存在以下现象。

现象一:好逸恶劳、嫌贫爱富,不尊重劳动和普通劳动者。受社会不良风气及家庭教育的影响,一些孩子从小形成了“劳动分贵贱”的错误价值观。现在的不少孩子之所以想当老板、明星及像巴菲特一样的股神等,是因为这些人“又光鲜又亮丽又多金”。“谁都渴望有一份不脏不累还挣钱多的职业。”一名中学生告诉记者。

现象二:小皇帝、小公主层出不穷,“老儿童”“巨婴”越来越常见。南方某地一名小学三年级学生参加为期一周的军训,竟然7天没有洗澡、换衣服,原因竟是怕洗衣服。一位小学教师曾对100名小学生做了一项关于是否在家做家务的调查,结果显示,超过60%的学生只是偶尔做,大约5%的孩子从来不做。

现象三:青少年中存在不劳而获、坐享其成的苗头。当前,大中小学生超前消费的苗头已经显现,中小学生使用奢侈品、高档化妆品的新闻频现报端,大学校园贷案例层出不穷。

现象四:不思进取,青年“啃老”现象日益凸显。随着城乡经济条件的改善,一些大中专毕业生不就业或慢就业的情况越来越常见。如果找不到“不苦不累,冬暖夏凉,坐办公室”的工作,有些青年宁可回家“啃老”,每天在家上网、打游戏,或者拿着父母的钱周游世界,肆意挥霍。

现象五:年轻人宁送外卖不进工厂,职业教育没有吸引力。高职院校招生困难,职校毕业生不愿进工厂,青年择业观、就业观扭曲,工匠流失严重。当前,选择职业教育的学生基本上都是考不上普通高中的孩子,他们被认为是差生。以广东为例,接近50%的初中毕业生进入中职学校学习,大约30%的中职毕业生能升入高职院校,只有10%的高职毕业生能升入应用型本科院校深造。

(摘编自王莹、郑天虹、蒋芳《“巨婴”越来越常见 部分青少年劳动价值观异化五大怪象》)

材料二 习近平在全国教育大会上,强调加强青少年劳动教育是关乎人才培养和国家发展的战略性课题,对促进青少年全面发展、国民综合素质提升及培养能担当民族大任的时代新人,都具有重大意义。

马克思主义“人的全面发展理论”提出,把“生产劳动同智育和体育相结合,不仅是提高社会生产的一种方法,而且是造就全面发展的人的唯一方法。”同时,劳动本身也是一个不断发展、与时俱进的概念。劳动教育必须跟上趋势,进一步适应科技发展和产业变革,针对劳动新形势、新知识、新技术、新工艺、新方法,结合学生生活环境的变化,更新劳动教育观念,拓宽劳动实践渠道,丰富劳动教育内容,改进劳动教育形式,全面提升学生的创新、创业能力。

(摘编自邹竑《关于加强新时代青少年劳动教育的若干思考——基于上海市青少年劳动教育40年的实践与研究》)

材料三 劳动教育必须基于成长规律,考虑阶段性发展。同样是煲汤,低年级学生学习怎么搭配食材即可,高年级学生可进一步了解食物背后的饮食文化、地域差异、历史知识等。

广州市教育研究院课程教材研究室副主任邹立波认为,劳动教育应区别于学科教育,又渗透于各学科中。比如,可以和已有的社会实践活动课程结合,并在常规课上提倡多动手。还可以结合地域特色,比如各地的风俗习惯、传统工艺等。此外,城市有动植物园,农村有农耕田地,加上各类职业学校、蔬果基地等,城乡学校各有发挥空间并能相互补充。

广州市荔湾区龙津小学校长李红建议,劳动教育应充分调动社会资源,走出校门,打破“围墙”,“人人都是劳动教育老师”。同时,还应积极引导家长参与,除了多指导孩子做家务、营造劳动氛围外,还可以到校传授自身职业技能。

(摘编自丁乐、郑天虹《上得厅堂下得厨房,劳动教育为何“热”起来》)

1.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(    )

A.不良社会风气对部分青少年劳动观的影响大,劳动的贵贱观使他们轻视体力劳动。

B.贪图安逸促使“巨婴”、校园贷、“啃老”等现象出现,富裕家庭子女的劳动观存在更多问题。

C.青少年的劳动教育应该考虑阶段性发展,低年级和高年级学生的学习内容应有所不同。

D.劳动教育应该让学生树立正确的劳动观,热爱劳动和劳动人民,养成劳动习惯。

2.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(    )

A.材料一直面青少年存在的问题,用劳动观的异化总结其原因,这是当下重视劳动教育的现实背景。

B.材料二引用习近平和马克思的观点,阐述了劳动教育的重要意义,将其提升到国家战略的高度。

C.材料三具体介绍了广州地区的社会实践活动,它们能有效避免将劳动教育书本化、形式化的问题。

D.三则材料侧重点有所不同,材料一侧重社会现象,材料二侧重国家的重视,材料三侧重学校教育。

3.请结合材料,概述重视劳动教育的意义。

 

1.B 2.C 3.①劳动教育使学生学会尊重劳动和普通劳动者,培养勤俭节约、吃苦耐劳的优秀品质。②劳动教育有助于培养全面发展、能担当民族大任的时代新人,提升国民的综合素质。③劳动教育有助于培养学生的劳动技能,推动社会发展。 【解析】 1.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干,明确对象及要求,解答时要整体理解文章的内容,尤其是对选文中心句的理解,要将题目材料信息带入选文比对理解,还要辨明检索区间,确定对应语句,联系上下文体会。本题选“下列对材料相关内容的理解,不正确的一项”。 B项,说法有误。原文中说“部分青少年好逸恶劳,劳动价值观扭曲,并存在以下现象”,所以选项原因表述不全。而且原文中并未说“富裕家庭子女的劳动观存在更多问题”,属主观臆断。 故选B。 2.本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力。解答此类题目,考生应先认真审题,明确题干要求;然后浏览选项,回归原文找到选项对应的内容,一一进行比对。本题选的是“下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项”。 C项,“材料三具体介绍了广州地区的社会实践活动”说法有误。材料三中的具体介绍的是广州市教育研究院课程教材研究室副主任邹立波和广州市荔湾区龙津小学校长李红对于劳动教育的观点和建议。 故选C。 3.本题考查筛选信息,概括要点的能力。解答此类题目,首先要整体感知文章内容,概括每则材料的内容要点;然后围绕表述对象,勾画每则材料中的关键信息;最后进行整理加以概括。 本题要求“结合材料,概述重视劳动教育的意义”。劳动教育的意义可从个人和国家两个层面入手分析。材料一主要写部分青少年好逸恶劳,劳动价值观扭曲导致的不良现象。基于此对其开展有针对性的教育,便是“重视劳动教育的意义”。结合原文内容“好逸恶劳、嫌贫爱富,不尊重劳动和普通劳动者”“存在不劳而获、坐享其成的苗头”“不思进取”,重视并进行劳动教育,可以使被教育对象形成正确的劳动观念:尊重劳动和普通劳动者、能吃苦、勤奋、积极、上进。结合原文内容“职业教育没有吸引力。高职院校招生困难,工匠流失严重”,重视并进行劳动教育,可以使被教育对象掌握劳动技能,从而促进社会发展。结合材料二中习近平在全国教育大会上所强调的内容,马克思主义“人的全面发展理论”,可概括出劳动教育对国家和社会发展的意义:促进青少年全面发展、国民综合素质提升及培养能担当民族大任的时代新人。注意分点作答。
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阅读下面的文字,完成下面小题。

以反映现实生活为己任的文艺创作,既是时代的视窗,又是精神的花朵,并由此而铸就其“新”的禀赋与“美”的特质。这就使任何内容与形式的文艺创作,都必须以独具的魅力和特殊的方式传递出一种向上、向善的价值观,以使人们在审美的过程中既可观瞻生活的胜景,又可实现认知的提升;既能获取艺术的欣悦,又能采撷思想的果实;既会驱散心灵的空虚,又会增强进取的信心。

文艺作品所充盈和辐散出来的向上、向前的力量,其最大的聚焦点就是真善美,而真善美在意识层次和社会层面,则属于道德范畴。虽然各种文艺作品的表现形式千差万别,但文本与辞章、形象和故事永远都是其基本的构成要素,并由此形成了文艺创作的道德决定论。诚然,文艺作品中的道德传递确实不像社会伦理学那样富于思辨力和逻辑性,但这只是存在方式的不同。

事实上,自从《诗经》《离骚》开启了文艺创作的先河之后,道德含蕴与道德评判就一直是文艺的主体形态和至高绳墨。优秀的文艺作品能够被广泛接受和认同,并一代代地传承下去,甚至被奉为经典,正是隐匿于其中的道德内曜所致。孔子所作的《春秋》,之所以能让乱臣贼子闻而生“惧”,便是因为书中融贯了强大的道德力量;鲁迅的小说,看似在讲故事、写人物,但力透纸背的文字无一不是鲜明而强烈的社会道德评判。

这并不是个例,而是一道铁律。任何文艺创作都必须恪守和遵从。否则,只玩形式、玩技巧,忽视作品的精神品位与道德内涵,注定是难成正果的。文艺的天性和天职从来就是发现美和创造美,就是弘扬良知与布达道义,就是宣示真理和传播文明。在两千多年的历史进程中,文艺始终以创造文明和弘扬道德为己任,并以优美的形式和诗性的表达忠实记录了人类社会的文明足迹,使我们得以从中汲取无穷的智慧和力量,并为此而由衷地将之称为“经典”与“史诗”,永远地将之定格为思想的圭臬和道德的范式。

在文艺创作中,真善美是道德的最大极和文明的最高值。创作主体只要在创作实践中抓住了这个关节点,并加以艺术化、审美化的实施与表达,就一定会创作出社会认可、受众认同的优秀作品。做到这一切是创作优秀作品的必备条件,而要真正做到这一切,则是须经过多方砥砺和艰苦磨炼的。除了艺术技巧方面的艰苦磨炼之外,更重要的还在于思想、精神、道德上的不断淬冶与提升。处于改革时代与发展大湖中的艺术家们,更应当源源不断地用精品佳作传递向上、向善的价值观,点亮人生、纯化生活、助推发展。

(摘编自艾斐《发掘和表现真善美是文艺的永恒使命》)

1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(    )

A.一切文艺创作都应该以反映现实生活为己任,并向大众传递一种向上、向善的价值观。

B.文艺作品的表现形式各不相同,但其构成要素都是相同的,这是文艺创作的道德决定论形成的基础。

C.由于存在方式不同,文艺作品中的道德传递与社会伦理学相比,缺少思辨性和逻辑性。

D.创作者只要在创作实践中抓住“真善美”这一关节点,就能创作出社会认可、受众认同的优秀作品。

2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(    )

A.第3段举孔子《春秋》为例,意在证明优秀的文艺作品离不开蕴含其中的道德力量。

B.文章综合使用举例论证、道理论证等多种论证方法,不仅丰富了文章内容,而且使论述更具说服力。

C.文章在论证中用大量篇幅阐述了道德在文艺创作中的重要意义,从而强化了中心论点。

D.开头提出中心论点后,文章由主到次、逐步深入地展开论述,最后落足于对当代艺术家的呼吁上。

3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(    )

A.只知迎合世俗,缺少道德内涵的文艺作品,背离了文艺创作的轨道,难以赢得市场。

B.孟郊的诗歌《游子吟》因生动讴歌了伟大的母爱而流传千年,这与文中的观点相通。

C.从最早的文艺作品《诗经》《离骚》开始,文艺创作都围绕着道德含蕴与道德评判进行。

D.创作蕴含真善美的艺术精品,对创作者的创作技巧和思想、道德等都有非常高的要求。

 

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阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

近日,某初中学校门口有老师提着水桶挨个给化妆上学的女学生擦脸卸妆的视频在网上引发了争议,有网友认为此举有失对学生的尊重且不卫生,爱美之心人皆有之;有网友认为学生就不应该浓妆艳抹,应以学习为重。当事学校回应称,学校早有不允许化妆的规定,此前多次引导,但收效不佳,才采用这种办法;有网友认为,就算有规定,检查也应先提前通知,而不是上来就给学生卸妆。《人民日报》《南方都市报》等媒体就此事发表了《老师提桶卸妆没毛病,呼唤惩戒权切莫“吹毛求疵”》的时评,认为这所学校的做法没有任何值得非议的地方。

对此,你有怎样的感受和思考?结合上述材料,写一篇文章。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。

 

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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过18个字。

食盐产品十分丰富,叫法多样,食盐原料如果经过不同的处理,________。例如,根据是否纯化处理,可分为粗盐和细盐。食盐原料经过纯化处理,成为杂质少、颗粒小的细盐,也称“精制盐”;反之,________。所谓的“杂质”主要是矿物质,也正因此,粗盐比细盐含更多的镁、钾、钙等。不过,________,靠吃粗盐补充,既无必要,也没多少效果。比如市场上流行的“玫瑰盐”属于粗盐,是岩盐未经纯化而来,颗粒较大,因保留了铁元素等矿物质而呈粉红色,而人体中的铁元素,大多则是在动物肝脏、动物血、红肉、木耳等食物中获得。

 

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下面是某物业公司的一封致歉信,在字形、语法和语言得体方面都存在问题,请找出其中五处并修改。

尊敬的各位业主:

你们好!今日由于设备检修,导致小区停电的突发事件。我仅代表公司全体员工向各位叔叔阿姨大哥大姐们真诚致歉。对于今日给您及家人造成的不便,我们敬谢不敏。事后,我们及时做了反思和检讨,并保证努力把日常工作层层细化,坚决杜绝此类事件不再发生。我们坚信,只有提供细致周到的服务,才能不负你们的信任。

xx物业公司

2019年1月29日

 

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阅读下面的文字,完成下列小题。

在很长的历史时期内,人们不严格区分原著与续书而泛谈所谓《红楼梦》的思想性和艺术性的行为,造成了《红楼梦》评论的庸俗。周汝昌先生______,心明眼亮,一针见血指出唯一的门径就是把《红楼梦》的版本研究搞深搞透。为什么这样说呢?因为只有区分了“两种《红楼梦》”的思想和艺术,______,最后才能归结到中华文化本身的特质和其发展过程中的矛盾与纠缠。当然,后四十回续书在鼓舞青年男女追求自由恋爱及在一定程度上暴露封建家族和官场的黑暗方面也起过一定的历史作用。(    ),以及审美意度之______是截然不同的两回事,用天壤之别、南辕北辙这样的字眼形容也并不过分。而周先生从一开始进入《红楼梦》,就抓住“版本”这个红学中的“死结”,锲而不舍、______,从各个层面、角度来研究、论述、分析、讲说,使这个问题逐步得到彻底清理,其终极目的,就是通过对这个问题的推动和解决,使中华文化的深刻乃至曹雪芹的伟大昭然于天下。这也就是为什么周先生又说红学是中华文化之学,是“新国学”的原因所在。

1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )

A.老马识途   寻根究底   戛戛独造   兀兀穷年

B.轻车熟路   寻根究底   奋身独步   宵衣旰食

C.老马识途   蔓引株求   奋身独步   兀兀穷年

D.轻车熟路   蔓引株求   戛戛独造   宵衣旰食

2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )

A.所以这与曹雪芹原著要表现的中华文化之博大精深,灵性价值之高远追求

B.所以这与曹雪芹原著要表现的博大精深的中华文化,追求高远的灵性价值

C.但是这与曹雪芹原著要表现的博大精深的中华文化,追求高远的灵性价值

D.但是这与曹雪芹原著要表现的中华文化之博大精深,灵性价值之高远追求

3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )

A.其终极目的,就是通过对这个问题的揭示和解决,使中华文化的深刻乃至曹雪芹的伟大昭然于天下

B.其终极目的,就是通过对这个问题的推动和解决,使中华文化的深刻乃至曹雪芹的伟大昭然于天下

C.其终极目的,就是通过对这个问题的揭示和解决,使曹雪芹的伟大乃至中华文化的深刻昭然于天下

D.其终极目的,就是通过对这个问题的推动和解决,使曹雪芹的伟大乃至中华文化的深刻昭然于天下

 

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