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全国教育大会以来，中共中央印发了3个重要文件，对基础教育改革发展作出重大部暑。“这标志着我国基础教育迈入全面提高育人质量新阶段，贯彻落实工作已开局起步，势头良好，全面落实的任务还很繁重。”11月14日，教育部基础教育司司长吕玉刚在教育部召开的第六场“教育奋进看落实”新闻通气会上表示。本场通气会聚焦基础教育热点问题，重点介绍落实全国基础教育工作会议精神有关进展情况。
一项大型羽毛球赛事于2019年举行，以下是组委会向公众提供的候选会徽的主体图形，请选出你认为最适用的会徽图形，描述图形内容，简述选择它的理由。要求语意简明，句子通顺。
阅读下面的文字，完成下面小题。
数千年来，中华民族所创造传承下来的文献典籍(概称“古籍”)，其数量之丰富，内容之深厚，是其他任何民族和国家所无可比拟的，堪称 但到底有多少种，都有哪些品种，存藏何处，却从来没有说清楚过，只能用 、浩如烟海来形容。摸清家底，是几代学人的共同梦想。当前我国 、成系列、大规模的古籍整理出版格局已经建立，虽然整体的成果质量不难满足新时代全社会的旺盛而又迫切的需求。而当下，对古籍整理出版事业最大的挑战，则来自数字科技，古籍整理工作在应用数字技术、网络科技方面远远落后于时代。（ ）数字融合也一定会在未来深刻改变古籍整理出版的整个生态。面对未来，古籍整理出版事业有太多的未知要我们去探索，有太多的挑战需要我们去 。
1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是
A.独步一时 左图右史 全方位 应对
B.举世无双 左图右史 高水平 面对
C.举世无双 汗牛充栋 全方位 应对
D.独步一时 汗牛充栋 高水平 面对
2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A.即使新时代全社会的旺盛而又迫切的需求，整体的成果质量不难满足。
B.但整体的成果质量尚难满足新时代全社会的旺盛而又迫切的需求。
C.因为新时代全社会的需求旺盛而又迫切，而整体的成果质量未能满足。
D.虽然整体的成果质量难以满足新时代全社会的旺盛而又迫切的需求。
3.下面填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是
A.数字融合正极大地改变着全社会的生存生活方式，同样的道理
B.就如同正极大地改变着全社会的生存生活方式的数字融合一样
C.正极大地改变着全社会的生存生活方式的数字融合，已进入古籍整理工作
D.就如同数字融合正极大地改变着全社会的生存生活方式一样
补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《诗经》有许多关于爱情的诗篇，《关雎》 中赞美窈窕淑女，称之为“_____________”，而在《氓》中对“_____________”的背叛婚姻的男子则给予严厉批判。
(2)同是儒家思想的代表人物，孔子期望他的学生有坚定的意志，即使只是一个普通人，也要有“_____________”的信念；孟子则歌颂面对生死与大义的抉择“_____________” 的勇气。
(3)庄子在《逍遥游》中极尽想象之能事，他描写北冥之鱼化而为“_____________” 的大鲲；又变化作鸟，飞起之时，“_____________”。
(4)诗言志，屈原在《离骚》中以“______________，______________” 表达了对美好理想执着追求的精神。
阅读下面两首诗，完成下面小题。
人民解放军占领南京
毛泽东
钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
宜将胜勇追穷寇，不可沽名学霸王。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
短歌行(节选)
曹操
对酒当歌，人生几何?
譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧？唯有杜康。
1.下面对这两首诗的赏析，不正确一项是
A.《人民解放军占领南京》前四句着重叙述描绘，后四句议论说理，生动形象深刻。
B.《短歌行》节选的是全诗开篇，以酒为引，以朝露为喻，表达对人生短暫的忧叹。
C.《短歌行》句式灵活，“人生几何”是反问句，“何以解忧”是设问句，变化多端。
D.两首诗都是风格豪放，语言刚健有力，传神地再现了不同历史时代的风云变化。
2.《人民解放军占领南京》中的“慨而慷”与《短歌行》中的“慨当以慷”意思相同吗?抒发的情感相同吗?请结合诗句简要分析。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：”某所，而母立于兹。”妪又曰：”汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发，读书轩中，一日，大母过余曰：”吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：”吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：”此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁……
余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：”闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。
庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
（选自归有光《项脊轩志》
归有光，字熙甫，昆山人。九岁能属文，弱冠尽通《五经》《三史》诸书，师事同邑魏校。嘉靖十九年举乡试八上春官不第徙居嘉定安亭江上读书谈道学徒常数百人称为震川先生四十四年始成进士，授长兴知县 用古教化为治。每听讼，引妇女儿童案前，刺刺②作吴语，断讫遣去，不具狱。大吏令不便，辄寝阁不行。有所击断③，直行己意。大吏多恶之。调顺德通判，专辖马政。隆庆四年，大学士高拱、赵贞吉雅知有光，引为南京大仆丞，留掌内阁制敕房，修《世宗实录》，卒官。
有光为古文，原本经术，好《太史公书》，得其神理。时王世贞主盟文坛，有光力相抵排，目为妄庸巨子。世贞大憾，其后亦心折有光，为之赞曰：“千载有公，继韩、欧阳；余岂异趋，久而自伤。”其推重如此。
（选自《明史·卷二百八十七》）
以熙甫追配唐、宋八大家。其于介甫子繇。殆有过之无不及也。士生于斯世。尚能知宋、元大家之文。可以与两汉同流。不为俗学所澌灭。熙甫之功。岂不伟哉！
（选自钱谦益《题归太仆文集》）
明自永、宣以下，尚台阁体；化、治以下，尚伪秦、汉；天下无真文章者百数十年。震川归氏起于吾郡，以妙远不测之旨，发其淡宕不收之音，扫台阁之肤庸，斥伪体之恶浊，而于唐宋七大家及浙东道学体，又不相沿袭，盖文之超绝者也。
(选自王鸣盛《钝翁类稿序》)
1.下列对文中画被浪线部分的断句，正确的一项是
A.嘉靖十九年/举乡试八上春官不第/徙居嘉定安亭江上/读书谈道/学徒常数百人/称为震川/先生四十四年始成进士/授长兴知县/
B.嘉靖十九年举乡试/八上春官不第/徙居嘉定安亭/江上读书谈道/学徒常数百人/称为震川/先生四十四年始成进士/授长兴知县/
C.嘉靖十九年举乡试/八上春官不第/徙居嘉定安亭江上/读书谈道/学徒常数百人/称为震川先生/四十四年始成进士/授长兴知县/
D.嘉靖十九年/举乡试八上春官不第/徙居嘉定安亭/江上读书谈道/学徒常数百人/称为震川先生/四十四年始成进士/授长兴知县/
2.下列对文中加点的词语相关内容的解说不正确的一项是
A.笏是古代大臣上朝时拿着的手板，用玉、象牙或竹片等制成，上面可以记事。
B.归宁是古代婚俗礼节的一种，即回家省亲，一般指已嫁女子回娘家看望父母。
C.弱冠是古时汉族男子满20岁，行冠礼，即戴上表示已成人的帽子，以示成年。
D.台阁体是指明朝永乐至成化年间文坛上出现的“台阁体”诗，风格妙远淡宕。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.归有光才学过人，但科举不顺。他九岁能够写文章，十五岁在项脊轩日夜苦读，弱冠之年已精通经典；然科举考试屡试不第，四十四岁才当上知县。
B.归有光文才盖世，却不被重用。他的文才令同时代的文坛领袖折服，钱谦益认为他能与唐宋八大家比肩，后世也对他推崇备至；而他只官至太仆丞。
C.归有光情感细腻，且诉诸笔端。他在《项脊轩志》中以平淡自然的笔调记叙日常生活小事，从琐屑事件的叙述中表现悠远的意趣，不言情而情无限。
D.归有光法古先贤，更光照后世。他喜欢司马迁的《史记》，在知县任上一心想用古代的教化实施治理；他改变了当时虚伪的文风，对后世影响深远。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)妪，先大母婢也。乳二世，先妣抚之甚厚。
(2) 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
(3)不为俗学所澌灭，熙甫之功，岂不伟哉!
