①采用第一人称的叙事角度，用夸张的手法、漫画式的笔调勾勒形象，造成强烈的讽刺效果。
如别里科夫出场时，文章对其装束和生活习惯的描述，就使人感到他的滑稽可笑而又令人憎恶。
②把人物荒谬的思想通过他自己一本正经的语言、神态表现出来。
如对别里科夫恋爱事件的整个过程的描写，充满了轻松的戏谑和幽默的讽刺。当看到“促狭鬼”的那幅漫画时，他就“脸色发青”“嘴唇发抖”；当看到华连卡姐弟俩骑自行车时，他就脸色“发白”，觉得逆情悖理，有失体统；当知道柯瓦连科穿着绣花衬衫出门，经常在大街上拿着书走来走去时，他就忍不住去教训他；当发现柯瓦连科并不买他的账时，他便气急败坏地警告柯瓦连科要对他及上司放尊重点，还威胁说要向校长汇报。
③用一种含蓄的对比描写来达到强烈的讽刺效果。
如辖制中学，甚至辖制全城，“压得”“全城的人战战兢兢地生活”的别里科夫，到晚上却“躺在被子底下，战战兢兢”，深刻地揭露了别里科夫貌似吓人实则虚弱的本质。
④以戏剧化的情节，描写别里科夫可悲的下场。
他平生最怕出乱子，结果乱子偏偏找上他，挺好的婚事让他自己无端搞出了“乱子”，这不是绝妙的讽刺吗？
【解析】
本题主要考查学生对文章塑造人物的手法的理解能力。该题是要求学生找出含蓄幽默的讽刺手法在文中具体事例。通过阅读文章，我们发现主要有四个方面：一是滑稽的外表，二是荒谬的思想，三是含蓄的对比，四是戏剧化的情节。别里科夫出场时，文章对其装束和生活习惯的描述，就使人感到他的滑稽可笑而又令人憎恶。不仅外貌滑稽，对别里科夫思想也很荒谬。如恋爱事件的整个过程的描写，充满了轻松的戏谑和幽默的讽刺。出来这些，作者还用一种含蓄的对比描写来达到强烈的讽刺效果。如辖制中学，甚至辖制全城，“压得”“全城的人战战兢兢地生活”的别里科夫，到晚上却“躺在被子底下，战战兢兢”。最后作者还以以戏剧化的情节，描写别里科夫可悲的下场。他平生最怕出乱子，结果乱子偏偏找上他。
