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下列各句中,引号里的内容均存在表达不当之处,请找出并加以修改。 ①故宫博物院文物...

下列各句中,引号里的内容均存在表达不当之处,请找出并加以修改。

①故宫博物院文物失窃案被警方侦破后,故宫方面向北京警方赠送了一面锦旗,内容为“撼祖国强盛,卫京都泰安”。

②就学术风波一事,翟天临在微博道歉说:“参演一系列影视作品后,我开始飘飘然。这种不良心态被我带入到论文写作过程中,促使我内心始终心存侥幸。”

③热播剧《知否知否应是绿肥红瘦》第一集中,盛纮嫁女,客人对其说:“恭喜啊,小女嫁了个好人家呀!”

④李国文先生的散文《草间偷活沉吟不断》,说的是明末清初诗人吴伟业的经历,其中写道:“他的连捷高中,他的翰林高就,他的讲学东宫,使得满朝文武惊诧,艺苑杏林艳羡。”

⑤一则招领启事中,有这样的内容,“有位同学于5月7日上午拾得钱包一个,内有人民币48元、饭卡等,望失主前往学校教育处找李干事认领。”

 

①将“撼”改为“捍”;②将“内心”删去或将“心存”改为“存有”;③将“小女”为“令爱”或“令嫒”;④将“杏林”改为“杏坛”;⑤将“48元”改为“若干元”,将“饭卡”改为“其它物品”。 【解析】 本题考查学生语言表达是否得体的能力。平时需要注意以下几点:(1)正确使用谦敬词语。“家大舍小令外人”。(2)正确使用书面语、口语。(3)避免合同语言的歧义、歧解。(4)一些词语(包括成语),它用于某一方是固定的,不能改变。 ①“撼”是“摇动”的意思,“撼祖国强盛”中“撼”应改为“捍”;②“内心”和“心存”重复,将“内心”删去或将“心存”改为“存有”;③“小女”是指自己的女儿,用于“客人”说不恰当,将“小女”改为“令爱”或“令嫒”;④杏林是中医学界的代称。将“杏林”改为“杏坛”(杏坛相传为孔子聚徒授业讲学处,后泛指教育);⑤这是一则招领启示,不应当出现具体钱数和具体物品,将“48元”改为“若干元”;将“饭卡”改为“其它物品”。
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考点分析:
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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。

从机器制翻译到智能教有,从刷脸支付到无人驾驶……①________________,并不断刷新人们的想象力。人工智能不仅改变着人们的生活领域,②________________。未来,一些重复性的工作,如在线客服、速记翻译、驾驶员等都可能被人工智能取代。不过,人们不必对此过于担心,人工智能在替代一些人类职业的同时,③____________________。就像自动集装箱出现以后,搬运工人担心会失业,在港口却出现了很多吊桥工人。

 

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阅读下面的文字,完成各题。

在学术百家争鸣的今天,很少学术观点可以称之为                。因此,能开创一个新的研究体系、言前人之所未言的著作,就显得               。美国史学大师威廉·麦克尼尔的《瘟疫与人》就是这样一部经典之作。这本书出版于1976年,被翻译成各种文字,1998年被引进中国,最近,第三个中译版由中国环境科学出版社出版。时至今日,(          )。这部书常被看作是作者对其另一部作品《西方的兴起》搭建起的历史框架的补充,拾起了此前研究的遗珠弃璧。不过,《瘟疫与人》在普通民众中的受欢迎程度更高。因为大概大多数读者和传染病有个人体验,恐惧又好奇,所以《瘟疫与人》更能引起读者产生兴趣。

以往学者对历史的书写无外乎人与人之间、种族与种族之间、国家与国家之间的你来我往、沉浮荣衰。麦克尼尔却           ,从疫病缘何成为史学家的遗漏谈起,把传染病放在视野中心,去探讨人与病菌的关系。他              ,把复杂的疫病清晰地呈现出来,对一些历史事件的分析与以往的解释大异其趣,因为他总能通过因果溯源,证明疫病在其中扮演的重要角色。

1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是

A. 大概因为大多数读者得过传染病,有个人体验,恐惧又好奇,所以《瘟疫与人》更能引起读者的共鸣。

B. 因为大概大多数读者得过传染病,有个人体验,恐惧又好奇,所以《瘟疫与人》更能引起读者产生兴趣。

C. 大概因为大多数读者关于传染病有个人体验,恐惧又好奇,所以《瘟疫与人》更能引起读者的共鸣。

D. 因为大概大多数读者和传染病有个人体验,恐惧又好奇,所以《瘟疫与人》更能让读者产生兴趣。

2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是

A. 相似的研究不断出现,并循着学术进步的规律,变得越来越成熟;但很难遗忘一个领域的开创性著作

B. 循着学术进步的规律,相似的研究不断出现,并变得越来越成熟;但一个领域的开创性著作,很难被遗忘

C. 循着学术进步的规律,相似的研究不断出现,并变得越来越成熟;但很难遗忘一个领域的开创性著作

D. 相似的研究不断出现,并循着学术进步的规律,变得越来越成熟;但一个领域的开创著作,很难被遗忘的开创性著作

3.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是

A. 不易之论    硕果仅存    异军突起    顺藤摸瓜

B. 金科玉律    硕果仅存    异军突起    抽丝剥茧

C. 不易之论    弥足珍贵    独辟蹊径    抽丝剥茧

D. 金科玉律    弥足珍贵    独辟蹊径    顺藤摸瓜

 

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补写下列句子中的空缺部分。

(1)屈原用“香草美人”象征理想,抒发政治感慨,苏轼《赤壁赋》中,“______________________________”两句也用了类似的手法。

(2)李白的《蜀道难》中“_______________”用夸张手法极言山峰之高,山峰座座相连耸入云霄,而“_______________”则写出了瀑布飞泻、争相喧闹的场景。

(3)《阿房宫赋》中“______________________________”两句用夸张、对比的手法谴责了秦统治者搜刮百姓的财物一点都不放过,用起来却毫不吝惜的做法。

 

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阅读下面这首诗,完成下面小题。

泊岳阳楼下

杜甫

江国逾千里,山城近百层。岸风翻夕浪,舟雪洒寒灯。

留滞才难尽,艰危气益增。图南未可料,变化有鲲鹏。

1.下列对本诗的理解,不正确的一项是(    )

A.首联两句,一平视,一仰视,写出了作者初到岳阳时的感官印象,即水泽浩瀚,山城高耸。

B.颔联继首联之后接着描写远方景象,描绘了一幅冬夜羁旅图,营造出萧瑟凄凉的意境。

C.杜甫诗歌注重对仗与炼字的特点,本诗前六句对仗,且十分工整;“翻”“洒”用得十分贴切,可称炼字的典范。

D.本诗沉郁顿挫,有跌宕之致。尾联将诗歌的情境推向高潮,并与前段的宏伟景色遥相呼应,首尾相照。

2.本诗与《登高》(风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回)相比情感有何异同?请简要分析。

 

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阅读下面的文言文,完成下面小题。

任圜,京兆三原人也。为人明敏,善谈辩,有容止。李嗣昭节度昭义,辟圜观察支使。梁兵围潞州,逾年而晋王薨,晋兵救潞者皆解去,嗣昭危甚,问圜去就之计,圜功嗣昭坚守以特,不可有二心。已而庄宗攻破梁夹城,闻圜为嗣昭画守计,甚嘉之,由是益知名。其后嗣昭与庄宋有隙,圜数奉使往来,辨释谗构,嗣昭卒免于祸,圜之力也。

张文礼弑王镕,庄宗遣嗣昭讨之。嗣昭战殁,圜代将其军,号令严肃。既而文礼子处球等闭城不下,圜数以祸福谕镇人,镇人信之。圜至城下,处球登城呼圜曰:“城中兵食俱尽,而久抗王师,若能自归,惧无以塞责,幸公见哀,指其生路。”圜告之曰:“以子先人,固难容贷,然罚不及嗣,子可从轻。其如据守经年,伤吾大将,一朝困竭,方布款诚,以此计之,子亦难免。然坐而待毙,曷若伏而俟命?”处球流涕曰:“公言是也!”乃遣人送状乞降,人皆称圜言不欺。

明年,郭崇韬兼领成德军节度使,改圜行军司马,圜与崇韬素相善,又为其司马,崇韬因以镇州事托之,而圜多所违异。初圜推官张彭为人倾险贪黩后事觉彭悉以隐公钱献崇韬深德彭不杀由是与圜有隙。

明帝嘉其平延孝功,拜同中书门下平章事、兼判三司。因选辟才俊,抑绝侥幸,公私给足,天下便之。

故时使臣出四方,皆自户部给券,安重诲奏请自内出,圜以故事争之,不能得,遂与重诲辨于帝前,圜声色俱厉。而使臣给券卒自内出,圜益愤沮,由是二人相恶,圜不自安,因请致仕,退于磁州。

朱守殷反于汴州,重诲诬圜与守殷连谋,遣人矫制杀之。圜受命怡然,聚族酣饮而死。憨帝即位,圜太傅。

(选自《新五代史·唐书·任圜传》,有改动)

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(    )

A.初/圜推官张彭为人/倾险贪黩/后事觉/彭悉以隐公钱献/崇韬深德彭不杀/由是与圜有隙。

B.初/圜推官张彭为人倾险/贪黩后事觉/彭悉以隐公钱献崇韬/深德彭/不杀/由是与圜有隙。

C.初/圜推官张彭为人倾险贫黩/后事觉/彭悉以隐公钱献崇韬/深德彭/不杀/由是与圜有隙。

D.初/圜推官张彭为人/倾险贪黩后事觉/彭悉以隐公钱献/崇韬深德彭/不杀/由是与圜有隙。

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(    )

A.“庄宗”是李存勖的庙号,庙号指的是封建帝王死后在太庙立室奉祀时特立的名号。

B.“户部”是官署名称,六部之一,掌管全国土地、赋税、户籍、俸饷、屯田水利等,长官为户部尚书。

C.“致仕”本义是将享受的禄位交还给君王,表示官员辞去官职或者到规定年龄而离职。

D.“赠”是古代皇帝为已死的官吏或其父祖追封官爵,所赠官职一般为虚职。

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(    )

A.任圜为人明敏,善于谋划。在李嗣昭危难之际,任圜劝他一心坚守,因此受到庄宗高度赞赏;后又奉使往来于李嗣昭和庄宗之间,化解两人矛盾。

B.任圜临危受命,重守承诺。在李嗣昭战亡时,任圜代理其职;讨伐张处球,兵临城下,以利害晓谕镇人,并赦免张处球,人们称赞他为守信之人。

C.任圜任人唯贤,刚直不阿。担任朝廷要职,能够选辟才俊;对不合礼法之事,能够据理力争,在使臣给券问题上,甚至敢于在皇帝面前严辞争辩。

D.任圜急流勇退,看淡生死。在与安重诲交恶后,深感不安,为避祸离开朝廷退于磁州;在安重诲构陷并假托君命置他于死地时,任圜能坦然受命。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)若能自归,俱无以塞责,幸公见哀,指其生路。

(2)以子先人,固难容贷,然罚不及嗣,子可从轻。

 

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