阅读下面的文章，完成各题。
三道人生试题
邱成立
上大学的第二年，学校开了一门课程叫《人生》。
开学第一天，第一次上《人生》课，李老师先做了个简单的自我介绍，说他叫李毅然，和我们的共和国同一天过生日。在那个学校教学差不多十多年了。然后就说要进行一次摸底考试。同学们听了都特别惊奇，刚刚开学，还没有学到什么东西，如何考试呢？
李老师笑眯眯地说：“说起来是考试，事实上也确实是个小调查。内容特别简单，只有三道题目。”李老师顿了顿，看大伙依旧一脸茫然不知所措的样子，脸上又堆满了笑容，说：“下面我开始出题了。第一题，你们有谁记得父母的生日吗？”听了李老师的话，特别多同学愣住了，只有少数几个女生举起了手。李老师数了数举手的人数，轻轻地点了点头，又说：“学校有四个门卫，每两人一班轮流看大门，谁能说出其中两个人的名字？”这一下大伙傻眼了。尽管大伙经常从校门口出入，也明白这几个门卫分别是赵师傅、李师傅、王师傅、张师傅，可具体到每个人叫什么名字，还真说不出来。
李老师看大伙哑口无言的样子，又笑了，接着抛出了第三个问题：“你是否经常反省自己？”这一问，所有的同学都低下了头。
教室里静默了一会儿，李老师说话了：“《人生》这门课程，旨在引导我们树立正确的人生观、价值观和世界观，教导我们今后如何立身处世、做人成才。今天的三道考题，能够说是对同学们做一个检验。”
“第一题，记住父母的生日。”李老师边说边在黑板上重重地写下了“孝道”两个字。“孝道教人善良。心存孝道的人，才会有善的根苗，有善的根苗，才可能开出善花，结出善果。假如一个人连自己的父母都不尊重，更可不能尊重别人。所以，尊重父母并不仅仅是记住父母的生日，更重要的是在思想上和行动上孝敬父母。
“第二题，记住你周围每一个人的名字，尊重你周围的每一个人。尊重别人才能得到别人的尊重。尊重别人能够使自己宽厚。基石宽厚才能负重，人心宽厚才能做大事业。”
“最后一题，假如你记不住父母的生日，又叫不出门卫的名字，那么，你就该反省自己了。”说到那个地方，李老师又在黑板上写下了“反省”两个字，“反省促人进步，有反省才会有悔悟，有悔悟才会有进步，才会有成才的可能。”
这一课使每一个同学终身难忘。
二十年后，全班同学在广州大酒店聚会。班长让大伙介绍一下自己二十年来的工作情况和生活情况，时间不超过一分钟。
全班四十多个同学特别快都说完了，最后，班长说话了：“同学们，大伙在李老师这三道人生试题的指引下，每个人都有了自己想要的收获。我想再问大伙两个问题，不明白大伙能不能回答出来？”
大伙异口同声地说：“什么问题？快说吧！”
班长说：“李老师给了我们那么大的关心，谁能说出李老师叫什么名字？”大伙听了，一下子都愣住了。是啊，上学的时候，成天李老师李老师地叫，是不能、也不敢叫李老师的名字的。毕业之后，一提起来依旧李老师长李老师短的，也没叫过李老师的名字。班长这一问，还真把大伙难为住了。
班长看大伙都不吱声了，又抛出了第二个问题：“不明白李老师的名字，是因为我们基本上学生，不能直呼老师的名字。那么，有谁明白李老师的生日是哪一天呢？”
大伙听后，又一次沉默了。全班同学没有一个人明白李老师的生日是哪一天。
班长的脸色严肃起来了：“同学们！我觉得人生的试题应该还有第四道，那确实是：记住老师的名字和生日。有人说：人的一生，选对伴侣，幸福一生；选对环境，欢乐一生；选对朋友，甜蜜一生；选对行业，成就一生。那么，选对老师呢？”
一个同学不假思索地说：“选对老师，智慧一生。”
“那么，我们该不该记住老师的名字和生日呢？”班长的话音尽管不高，却重重地砸在了每一个同学的内心。
〔1〕、以下对小说的分析和概括，不正确的两项是
A、小说开头李老师“说要进行一次摸底考试”，一方面引起学生兴趣，同时也是设置悬念，吸引读者。
B、“李老师看大伙哑口无言的样子，又笑了”这句话反映出李老师因为自己的问题难住学生而得意。
C、小说中李老师强调尊重父母并不仅仅是记住父母的生日，更重要的是在思想上和行动上孝敬父母。
D、小说写同学们没有一个人记住老师的名字和生日，主要是为了批判同学们上课精力不集中。
E、“班长的话音尽管不高，却重重地砸在了每一个同学的内心”表现了同学们受到的震动之大。
〔2〕小说一开头，李老师就作了自我介绍，这有何作用？
〔3〕如何理解李老师说的“假如你记不住父母的生日，又叫不出门卫的名字，那么你就该反省自己了”？
〔4〕班长认为人生的试题还有第四道：记住老师的名字和生日。你同意吗？请联系文本与实际谈谈你的看法。
〔1〕总角之宴，__________。__________，不思其反。〔诗经《氓》〕
〔2〕民生各有所乐兮，__________。虽体解吾犹未变兮，__________？〔屈原《离骚》
〔3〕采菊东篱下，悠然见南山。__________，飞鸟相与还。〔陶渊明《饮酒》〕
〔4〕固知一死生为虚诞，__________。〔王羲之《兰亭集序》〕
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
邯郸冬至夜思家
白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
（注）冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要的节日。
1.结合“抱膝灯前影伴身”一句，说说作者表达了什么样的情感？
2.“想得家中夜深坐，还应说着远行人”中，作者是怎么样抒情的？
阅读下面的文言文，完成下面小题。
项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。
项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”因此项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮，乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故事得已。项梁杀人，与籍避仇于吴中，吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大徭役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。
秦二世元年七月，陈涉等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请召籍，使受命召桓楚。”守曰：“诺。”梁召籍入。须臾，梁瞬籍曰：“可行矣！”因此籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印绶。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。梁乃召故所知豪吏，谕以所为起大事，遂举吴中兵。使人收下县，得精兵八千人。梁部署吴中豪杰为校尉、候、司马。有一人不得用，自言于梁。梁曰：“前时某丧使公主某事，不能办，以此不任用公。”众乃皆伏。因此梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。
〔《史记·项羽本纪》〕
1.对以下句子中加点词的解释，有误的一项为哪一项
A.学书不成，去 去：离开 B.又不肯竟学 竟：完全，完整
C.毋妄言，族矣 族：灭族 D.皆已惮籍矣 惮：嫉妒
2.以下各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是
A.因此项梁乃教籍兵法 梁乃召故所知豪吏
B.封于项，故姓项氏 以故事得已。
C.项氏世世为楚将 臣为韩王送沛公
D.阴以兵法部勒宾客及子弟 以是知其能
3.以下对原文有关内容的分析和概括，有误的一项为哪一项
A.项籍小时候，学文字学武艺都没学成，学兵法也是浅尝辄止,半途而废。
B.秦始皇巡游会稽时，项籍难道敢说今后能够取代他，可见项籍少怀壮志，抱负不凡，项梁认为他不寻常。
C.项籍尽管对读书识字没多大兴趣，但他身高力大，才能、勇气、胆识超出常人，周围的人都怕他。
D.陈涉起义后，项籍马上带领项梁起事，砍下郡守的头，杀掉几十上百个郡府的侍从，护卫，收取属县的壮丁，用兵力降服了地方。
4.将以下句子翻译成现代汉语。
〔1〕项梁杀人，与籍避仇于吴中，吴中贤士大夫皆出项梁下。
〔2〕江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。
阅读下面文字，完成下列各题。
大运河保护迫在眉睫
长达一千多公里的京杭大运河，与绵延的万里长城，作为举世闻名的古代中国人创造的伟大工程，都是华夏民族的历史丰碑和永远的骄傲。长城早已被列为全国重点文物保护单位，并跻身于《世界文化遗产名录》，而大运河的文物保护问题至今尚未得到应有的重视。
大运河在广开海运之前是我国古代的一条重要交通命脉，开凿运河是为了最大限度地进行沟通交流。大运河在开凿过程中利用了春秋时代吴王夫差开通的邗沟，在隋炀帝时最终完成，唐宋繁盛一时，元代截弯取直，明清屡加疏通。在漫长的历史时期，大运河一直是一条南粮北运、商旅交运、水利灌溉的生命线。大运河涉及黄河与长江这两个古代文化、文明的核心地区，连接着燕文化、齐鲁文化、吴越文化等中国历史上重要的文化区域，其沿岸是古代中国人口集中、文化遗址密集的地区。各个时代，大运河贯穿之地都留下了丰富的文化古迹，被誉为“古代文化长廊”，其文物价值与意义非同寻常。不仅如此，大运河在开凿的长度、年代上还创下了傲视环宇的纪录，特别是沿岸几十座城市有着独特的人文景观和民俗风韵，保存了极其特色的内河文化。
但是，作为华夏先民智慧与创造力结晶的大运河，至今未被列入全国重点文物保护单位，也没有一部专门的法律法规肯定和保障它的历史地位。
大运河的保护现状确定令人忧虑。除千百年来河堤决口、泥沙淤塞、水量匮乏等自然原因外，更有乱开支渠、截流用水、管理不善等人为因素。由于不少河段利用了天然湖泊和自然河流，很多人认识不到大运河也是文化遗产或文物古迹；而出于局部利益考虑随意改拆遗存的现象时有发生，分省分段的管理体制也使大运河的保护无法形成综合性的全盘规划。
大运河虽然历尽沧桑，却衰而未亡，江南河段仍然泽被今人；已开工的南水北调工程也涉及到大运河的保护、管理和利用。因此，亟需通过文物调查与文化保护研究。提交完整的大运河总体调研与保护报告。
作为中国古代文明的重要载体和人类历史上伟大的水利工程之一，大运河及其沿岸相关古迹不仅应在南水北调工程中得到有效保护，而且也应作为一个整体来申报世界文化遗产。
1.从原文看，下列关于大运河保护迫在眉睫原因的说明，错误的一项是（ ）
A.河堤决口，泥沙淤塞，河段缺水，大运河已经是衰败不堪。
B.乱开支流，截流用水，管理不善，大运河的保护现状令人忧虑。
C.出于局部利益的考虑，大运河沿岸的文物古迹常被随意改拆。
D.分省分段的管理，使大运河的总体调研与保护报告无法提交。
2.下列表述，不符合原文意思的一项是（ ）
A.大运河实际上连结中国古代几个重要文化区域的桥梁和纽带
B.从开凿时间和规模上看，大运河是世界同类工程所无法企及的。
C.部分河段借用湖泊和河流，影响到大运河的文化遗产地。
D.大运河的文物价值至今没有得到专门的法律法规的肯定和保护。
3.依据原文提供的信息，下列推断正确的一项是（ ）
A.大运河申报世界文化遗产，将有利于提升沿岸文物古迹的文化价值，传扬其“古代文化长廊”的美誉。
B.申报世界文化遗产成功后，大运河将更有利于沟通交流，昔日南粮北运、商旅交通的胜景将得以恢复。
C.南水北调工程的实施将有利于大运河沿岸文物古迹的保护，从而加速大运河申报世界文化遗产的进程。
D.申报成为世界文化遗产以后，历史上极具内河文化特色的大运河将会呈现出新的人文景观和民俗风韵。
阅读下面文字,根据要求作文。
今天，有人说存在感是指活在这个世界的某种自豪感，说明这个世界需要你，你之于世界仍有价值。
当年，顾炎武说：“吾辈所恃，在自家本领足以垂之后代，不必傍人篱落，亦不屑与人争名。
针对存在感你有什么感悟或想法？请写一篇文章。
要求：自选角度，自拟题目。明确文体，但不得写成诗歌。不少于600字。
