Question

阅读下面的材料，根据要求写作。

习近平主席在联合国教科文组织总部发表演讲时提出“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富”的观点。《咬文嚼字》杂社评选2019年十大流行活，“文明互鉴”荣登榜首。“互鉴”顾名思义，就是互相借鉴。

一个国家、一个民族的文明因互鉴而多彩丰富；那么对于个体而言，又该如何理性对待互鉴呢？

请写一篇文章，表达你的观点与立场，体现你的认识与思考。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

Answer

【例文】

文明互鉴，方能多彩

单丝不成线，独木不成林。孤军奋斗者，或许可以走的很快，但是难以走远。合作不是简单的一加一等于二，而是一加一大于二。在竞争残酷而激烈的市场经济时代，在人与人联系更紧密的互联网加的时代，合作共赢不只是个人的选择，更是时代选择。

在经济全球化的今天，没有与世隔绝的孤岛。同为地球村居民，我们一定要树立人类命运共同体意识。多元时代带给我们的是一个更加精彩的世界。让我们感受到一种更加多样化的生活模式。

多元时代，增进了国际间的合作。清王朝的闭关自锁，闭掉了中国向前发展的窗户，锁住了中国与他国交流合作的大门。也正是这段历史，反证了独立发展是不可取的，合作才是社会发展的强劲动力。全球性的挑战需要全球共同应对，合作是其必然选择。正是在这种背景下，中国政府以高瞻远瞩的视野，提出了“一带一路”倡议，表现了应有的大国责任担当，因而受到世界各国的关注。

多元时代，国际合作最需要信任。言而无信，行而不远。如果缺少了真诚与互信，合作便会失去活力。坦诚的交流，彼此间将心灵畅开。用心去聆听对方的声音，合作才能更有活力。新时代的中国，不仅注重汲取不同国家、不同民族创造的优秀文明成果，也愿意尊重文明多样性，分享发展红利，给世界带来机遇、和平与进步。实践必将证明，中国人民与世界各国人民携手合作、取长补短，丰富多彩的文明成果将谱写出中国与世界互动的华彩篇章。

多元时代，需要各国在合作时求同存异。在这个多彩缤纷的世界，我们应该树立求同存异的观念，对每一个问题，每一个现象都要进行客观全面的认识。从而得出辩证统一的思想中国与美国作为两个大国，在很多问题上存在差异性。近年来也是摩擦不断。可是这些差异并没有影响两国之间正常前友好地交流，求同存异，会让朋友之间少了隔膜，会让国家之间少了纷争。这时，我们的世界将会更加美好。

透过历史这面镜子，我们可以看到很多因合作而成功的事例。进入新时代，合作共赢更是大至国家，小至个人想要生存与发展的必由之路。在多元时代，个体之间的差异性往往多于共性，但这不应成为个体之间交流合作的障碍。

一个苹果，两个人去分享，便是每人半个苹果；一份思想，两个人分享便是每个人两份思想。多元时代，合作发展，前景才会更加明朗。

【解析】

此题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。对于名言警句、诗句、歌词等材料，审题时要善于全面准确，提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。

【审题】

本题注重考查学生的思辨能力，同时也考查学生思维的广度和深度。

材料由“文明互鉴”引入，但落脚点在于谈论“互鉴”，因此作文内容不能只谈文明方面的互鉴；结合下面的任务指令，谈文明方面的互鉴，反而属于偏题、跑题了！

当然，审题除了要看提供的材料，亦要仔细看任务指令。“那么对于个体而言，又该如何理性对待互鉴呢？”“请写一篇文章，表达你的观点与立场，体现你的认识与思考。”就是这道作文题的任务指令。“对于个体而言”就提示考生这是要由“互鉴”的国家、民族层面转到个体层面，更强调从个体层面来谈这一问题；“理性看待”则是提示考生要深入思考，不能只是简单地谈论“互鉴”之于个体的意义，而要全面考虑：为何要“互鉴”（“互鉴”的意义）、“互鉴”什么（哪些方面可以“互鉴”）、如何“互鉴”（“互鉴”时要注意什么）。只谈其中一个层面，作文只能是二类下（45分以下）。特别提示一下，互鉴时要注意什么，既是“互鉴”就不能单方面地去借鉴，而是互有借鉴；同时借鉴他人的优点长处时，亦不能全盘接受，要有批判地态度，某和程度上还要保持个体的自信。

【立意】

文明因鉴而多彩；文明因互鉴而丰富；三人行，择其善；理性互鉴；互鉴同时也要保持自信。

【结构】

紧扣材料中心拟定题目《文明互鉴，方能多彩》，引用俗语“单丝不成线，独木不成林”指出“合作共赢不只是个人的选择，更是时代选择”。接着说明当下处在多元时代，更应相互合作，互相借鉴。然后从为什么和怎么办角度证明论点：多元时代，增进了国际间的合作；多元时代，国际合作最需要信任；多元时代，需要各国在合作时求同存异。文章结尾由国家到个体，完成了命题人所给任务，以“苹果”为喻，呼应标题和开篇，突显“多元时代，合作发展，前景才会更加明朗”。

【素材】

1.文明是平等的，每种文明都有其特色，没有完全十全十美的文明，也没有完全一无是处的文明。不同的文明因为相互交流而变得更加多彩。在古代，丝绸之路、茶叶之路等古老商路，记录着文明之间的对话。现在，“一带一路”、“欧亚经济联盟”使各国的合作蓬勃开展。文明不会因为交流而消融，反而会因为相互间的交流而变得更加丰富，展现出强大的生机与活力。

2.文明是流动的也是开放的，应秉持包容的精神，不应以一种文明否定另一种文明，更不能搞“普世价值”，妄图改造别人。文明的差异不应成为地区冲突的原因，应理性的看待差异，通过沟通、对话、协商的方式，以文明间的交流来达成共识，消除隔膜。用文明的互鉴来超越文明冲突，用文明共存来替代文明优越，世界会因为多彩的文明而变得更加美丽。

3.“一花独放不是春，百花齐放春满园”。人类的命运是休戚与共的，一国的安全不可能建立在别国的动荡之上。当今世界正处于百年未有的大变局，挑战和风险都日益增多。虽然和平和发展是主流，但是世界上也存在着局部的战争和冲突，恐怖主义的威胁蔓延，一些大国还在大搞霸凌主义，加剧冲突和争端。一些国家违背世界相互融合发展大势的行为，不过是螳臂当车，最终损人害己。世界不会因一国独霸变得更好，独霸的国家终将自食恶果。这种对待其他文明傲慢与偏见的态度，只会制造出更多的矛盾和冲突，导致自身的封闭与孤立。带给自己的只会是落后和衰弱，只会让自己的国和家的幸福指数日趋下降。

4. 冼星海是在哈萨克斯坦音乐史上拥有重要地位的中国音乐家。20年前，阿拉木图市中心的一条大街以冼星海命名。根据哈萨克斯坦首任总统纳扎尔巴耶夫的指示，冼星海居住过的房子被改造成纪念故居，并树立了冼星海纪念碑。冼星海的许多作品至今仍是哈萨克斯坦国家歌剧院、爱乐乐团等音乐团体的演出保留曲目。

随着时间推移，哈萨克斯坦人民不仅没有忘记冼星海为哈萨克斯坦创作的大量音乐，而且因为共建“一带一路”，两位伟大音乐家的患难之交已经成为两国人民传承友谊的一段佳话。电影《音乐家》在中哈两国联合搭建剧组并开始工作时，哈方的同事几乎都知道冼星海代表作《阿曼盖尔德》，并能哼唱其中的经典片段。