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阅读下面的材料,根据要求写作。 曾经,贵州省遵义市播州区草王坝村村民去最近的水源...

阅读下面的材料,根据要求写作。

曾经,贵州省遵义市播州区草王坝村村民去最近的水源地挑水来回要走两个小时。为了解决村民缺水问题,1958年起,时任草王坝大队大队长的黄大发开始带着村民打通隧道建沟渠,由于资金、技术等原因,工程进行得很艰难,但黄大发没有放弃。1989年,54岁的黄大发到水利站学习水利知识和开凿技术。就这样,他带领群众,用36年的时间,靠着锄头、钢钎、铁锤和双手,在绝壁上凿出一条长9400米,地跨3个村的“生命渠”,结束了草王坝长期缺水的历史。

2018年,黄大发荣膺感动中国2017年度人物。

上面材料触发了你怎样的思考和感悟?请据此写一篇文章。

要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。

 

【例文】 新时代要弘扬愚公移山精神 “太行、王屋二山,方七百里,高万仞……”愚公移山是见于《列子•汤问》的一则古老寓言。这则寓言传承了上千年,愚公移山精神也传承了上千年。贵州省遵义市播州区草王坝村黄大发带领村民,用36年的时间,靠着锄头、钢钎、铁锤和双手,在绝壁上凿出一条长9400米,地跨3个村的“生命渠” 。他是新时代的愚公,在他的身上我们看到了愚公精神。一个人、一个国家总是要有一点精神的。一个人没有精神容易垮掉,一个国家没有精神经不起风浪,我们需要弘扬愚公移山精神 弘扬愚公移山精神,就是要持之以恒、久久为功。矢志不移、至死不渝,子孙相继、久久为功,这种“咬定青山不放松”的韧劲是愚公移山精神的核心。当前,我们正在为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。奋斗目标是如此宏伟、如此鼓舞人心,但实现的过程既不会顺风顺水,更不可能一蹴而就,必然充满曲折和艰辛,需要经过长期的奋斗。越是曲折和艰辛,越要有持之以恒、久久为功的韧劲。“没有比人更高的山,没有比脚更长的路”。只要“立下愚公志”,一任接着一任干,一张蓝图绘到底,宏伟目标就能成为美好现实。 弘扬愚公移山精神,就是要务实重干、勇于担当。愚公之“愚”,就在于他把别人不敢想、不愿做的事情扛到自己肩上,明知千难万险却义无反顾,历经千辛万苦仍不改初衷。愚公移山精神最大的特点就是实干,只要认准了的事情,就力排众议、一干到底。当前,面对改革发展稳定的艰巨任务,愚公之“愚”显得尤为可贵。我们要解决经济社会发展中的突出矛盾和问题,要啃硬骨头、涉险滩,必须发扬愚公移山精神,有问题敢面对,有责任不推脱,敢于触及矛盾、迎接挑战,承担风险、破解难题,逢山开路、遇河架桥。惟其艰难,才更显勇毅;惟其笃行,才弥足珍贵。有了愚公移山精神,才能迈过沟沟坎坎,越过发展中的各种陷阱,赢得更加光明的前景。 弘扬愚公移山精神,就是要开放合作、互联互通。愚公移山的目的是“指通豫南、达于汉阴”,与外界实现互联互通。我国自古就有追求互联互通的传统,创造了许多互联互通的奇迹,丝绸之路就是其中的典范。当今时代,实现内外联动、协同发展是区域发展的必由之路,“一带一路”建设就是在新的时代条件下实现互联互通的新探索。在新时代弘扬愚公移山精神,需要在开放合作、互联互通中寻求机遇、集聚优势、实现共赢。 伟大的时代需要伟大的精神,伟大的精神成就伟大的事业。一如既往地传承和发扬愚公移山精神,让其在新时代焕发出更加璀璨的光芒,凝聚改革发展稳定的强大正能量,这是时代所需。 【解析】 本题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料,从材料中提炼出主旨;另一方面要求学生根据主旨,自选角度进行写作,切不可偏题。提炼观点的原则有两个,一是要做到准确,并力求新颖,离材料中心最近的是最佳观点;二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。 【审题】 材料内容不难理解,为了解决干旱问题,老支书黄大发立下愚公移山之志,几十年如一日劈山引水为人民,以血肉之躯劈山修渠,以实干苦干带领乡亲力拔穷根的事迹。这与古代的愚公移山颇为相似。根据材料可以分析黄大发精神的内涵,愚公精神是将不可能变为可能的决心,是与天斗与地斗迎难而上的勇气,是不怕苦不怕难一点一滴啃硬骨头的行动,是几十年如一日的坚守,是不忘初心,始终如一的坚持,是为国为民甘于奉献的无私……当前,愚公精神更有其现实意义,是我们国家科学发展、构建和谐社会,共筑“中国梦”不可或缺的精神。写作此文要充分理解黄大发精神的内涵。 【立意】 面对困难不退缩,遭遇失败不气馁;心系群众、无私奉献的为民情怀;艰苦卓绝、百折不挠;坚定的信仰,不屈的精神;不忘初心;主动寻求科学方法;自力更生;愚公精神,就是中国精神(艰苦奋斗精神、公仆精神、锲而不舍精神、与天斗与地斗迎难而上的勇气、一心为民的初心、将不可能变为可能的决心);一生只为一清渠,当代愚公“凿灭渠”的执着与坚守等等。 【结构】 标题切题《新时代要弘扬愚公移山精神》,第一段联系材料,引出论点,“我们需要弘扬愚公移山精神”,中间三段并列式论述怎样弘扬愚公精神,“弘扬愚公移山精神,就是要持之以恒、久久为功”“弘扬愚公移山精神,就是要务实重干、勇于担当”“弘扬愚公移山精神,就是要开放合作、互联互通”,最后一段强调弘扬愚公精神,展望未来,“让其在新时代焕发出更加璀璨的光芒,凝聚改革发展稳定的强大正能量,这是时代所需”。 【素材】 1. 近期,曾担任贵州省遵义市播州区平正仡佬族乡团结村党支部书记黄大发“开山劈石,绝壁凿渠”的先进事迹宣传报道后,在全社会引起了热烈反响。4月25日,中央宣传部授予黄大发“时代楷模”荣誉称号,向全社会公开发布“当代愚公”黄大发的先进事迹。 “山高石头多,出门就爬坡。一年四季苞谷沙,过年才有米汤喝。”这是曾经流传在草王坝村的一首民谣,也是当地昔日辛酸生活的写照…… 2.为了改变山村的贫困面貌,从20世纪60年代起,黄大发带领200余名群众,历时30余年,靠着锄头、钢钎、铁锤和双手,绕三重大山,过三处绝壁,历三道险崖,硬生生在绝壁上凿出一条长9400米、地跨3个村的“生命之渠”,结束了当地“滴水贵如油”的历史,这条渠也被当地群众们亲切地誉为“大发渠”。绝壁上的大发渠蜿蜒曲折,这条生命之渠里流淌着的不仅仅是一千多个日日夜夜坚守、苦战而来的结果,更是一个人带着一群人“咬定青山不放松的钢铁意志”。 3.“作为党员干部要起先锋模范带头作用,要有担当。”这是黄大发时常挂在嘴边的话。几十年来,他带领着群众凿水渠、修村路、架电线、坡改梯、建学校……用青春,甚至用生命,一点一滴、一天一天改变着当地贫穷落后的村貌,用一个党员干部的实际行动践行了新时代“愚公移山”的精神。黄大发凿悬崖绝壁,通生命水渠,树不朽丰碑。他犹如一面永不褪色的旗帜,在千年古镇的大山脊梁迎风飘扬。如今,年迈的他,依旧默默守望着这精神之渠,生命之渠。
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下面是关于教育惩戒的一幅图,其中以尺子、爱心及两个低头的学生为构图要素,请结合图中文字写一段话阐明构图要素的寓意。要求语意简明,句子通顺,不超过70个字。

 

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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。

一般来说,导致无线网络网速较差的原因有两点:一是信号互相干扰,___。无线信号相互干扰的问题是很普遍的,比如较为常见的微波炉、无绳电话等电器都会对无线路由器正常的无线通信造成不同程度的干扰,从而降低网络性能;除了电器对无线网络的干扰外,还有___,如果多个无线路由器恰好相互间使用的信道相同,就会严重影响无线网络的质量。同时,如果要连接的终端设备距离路由器很远,或者是多台终端设备一起连接上网,则很可能超出无线路由器的承载能力,___

 

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阅读下面的文字,完成下面小题。

理科生应当多提升一些人文素养,文科生也应多了解一点科学知识,这种通过选修课来实现文理互补的教育制度设计,无疑值得肯定和推广,近些年来,选课似乎有些“变味”,现在大学生选课普遍开始“挑食”——选课更偏向于选修与就业相关度高、易得高分的课,选择拓展、兴趣类课程的却总是______。每个人都有自由选择的______,学生在学校规则允许范围内的选课______,但从高校育人的根本任务来说,“功利性”选课无疑违背了当初设立选修课制度的初衷。

选课“功利化”的板子不能全打在学生身上,加强速修课质量管理与制度创新,让选修课变得有趣、有用也应同步提上日程。当前大学生思维活跃、视野开阔、视角敏锐,再加上在新媒体时代为他们提供了丰富的信息接收和表达渠道,那种灌输式的课堂教学根本不能吸引他们的兴趣和共鸣。因此,选修课要有趣,有趣并不是说老师要一味迎合学生的口味,而是要通过生动形象的讲授来达到传播知识的______。同时选修课要有用。学生喜欢选对就业有利的课,因为有用。其实还有更广义的“有用”,比如拓宽学生的视野,增强学生的素养,提升学生思辩能力或者动手能力等。

1.下列各句中的破折号和文中“‘挑食’——选课更偏向于选修与就业相关度高,易得高分的课”的破折号,作用相同的一项是(  )

A.在这一刻满屋子人的心都是相同的,都有一样东西,这就是——对死者的纪念。

B.鲁大海,你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。

C.我干得挺顺心,老板对我不错,工资也挺高,每月三千多呢!——我能抽支烟吗?

D.“顺——山——倒”林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。

2.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(  )

A.寥寥无几        权利    无可厚非    目的

B.凤毛麟角        权利    无可非议    目标

C.寥寥无几        权力    无可非议    目的

D.凤毛麟角        权力    无可厚非    目标

3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(  )

A.再加上在新媒体时代为他们提供了丰富的信息接收和表达渠道,那种灌输式的课堂教学根本不能引起他们的共鸣。

B.再加上在新装体时代为他们提供了丰富的信息接收和表达渠道,那种灌输式的课堂教学根本不能吸引他们的兴趣。

C.再加上新媒体时代为他们提供了丰富的信息接收和表达渠道,那种灌输式的课堂教学根本不能吸引他们的共鸣。

D.再加上新媒体时代为他们提供了丰富的信息接收和表达渠道,那种灌输式的课堂教学根本不能引起他们的兴趣。

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)王勃在《送杜少府之任蜀州》诗中表明不因行迹的疏远而淡漠感情的句子是“____________________”。

(2)白居易《琵琶行》中写与琵琶女相见的情形,以“_______________”两句表现诗人急切的心情,同时描绘出琵琶女羞怯的情态。

(3)杜牧《阿房宫赋》中以“________________”描写阿房宫宫人的美丽,她们伫立远眺盼望着皇帝的临幸。

 

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阅读下面这首宋词,完成下面小题。

满江红(和卢国华)

辛弃疾

汉节东南①,看驷马、光华周道。须信是、七闽还有,福星来到。庭草自生心意足,榕阴不动秋光好。问不知、何处著君侯,蓬莱岛。

还自笑,人今老;空有恨,萦怀抱。记江湖十载,厌持旌纛②。濩落我材无所用,易除殆类③无根潦④。但欲搜、好语谢新词,羞琼报。

[注]①汉节东南:指卢国华时任福建提刑使。②旌纛:军中之旗。③易除殆类:指南宋朝廷中那些不以金人为意,专事享乐的人。④根潦:指浮萍。

1.下列对这首词的赏析,不正确的一项是

A.“汉节东南”几句写卢国华任福建提刑使时,乘坐四匹马拉的车子光彩满路,仕途上春风得意。

B.“须信是”几句写相信友人为官之处的七闽大地会有福星来到,也是期望友人在任能有所作为。

C.“庭草”两句描述卢国华做官闲暇时光的惬意生活,闲看秋草自生、秋阳照在榕树上而心满意足。

D.“但欲搜”几句紧扣标题中的“和卢国华”,写“我”现在只想寻找一些好的词语来答谢您的新词。

2.这首词表达了词人怎样的思想感情?请结合全词简要概括。

 

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