Question

阅读下面的文言文，完成下面小题。

指南录后序（节选）

〔宋〕文天祥

德祐二年二月十九日，予除右丞相兼枢密使，都督诸路军马。时北兵已迫修门外，战、守、迁皆不及施。缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。会使辙交驰，北邀当国者相见，众谓予一行为可以纾祸。国事至此，予不得爱身；意北亦尚可以口舌动也。初，奉使往来，无留北者，予更欲一觇北，归而求救国之策；于是，辞相印不拜，翌日，以资政殿学士行。

初至北营，抗辞慷慨，上下颇惊动，北亦未敢遽轻吾国。不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后，予羁縻不得还，国事遂不可收拾。予自度不得脱，则直前诟虏帅失信，数吕师孟叔侄为逆，但欲求死，不复顾利害。北虽貌敬，实则愤怒，二贵酋名曰“馆伴”，夜则以兵围所寓舍，而予不得归矣。

未几，贾余庆等以祈请使诣北，北驱予并往，而不在使者之目。予分当引决，然而隐忍以行。昔人云：“将以有为也”。至京口，得间奔真州，即具以北虚实告东西二阃，约以连兵大举。中兴机会，庶几在此。留二日，维扬帅下逐客之令。不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日与北骑相出没于长淮间。穷饿无聊，追购又急，天高地迥，号呼靡及。已而得舟，避渚洲，出北海，然后渡扬子江，入苏州洋，展转四明、天台，以至于永嘉。

呜呼！予之及于死者，不知其几矣！诋大酋当死；骂逆贼当死；与贵酋处二十日，争曲直，屡当死；去京口，挟匕首以备不测，几自刭死；经北舰十余里，为巡船所物色，几从鱼腹死；真州逐之城门外，几徬徨死；如扬州，过瓜洲扬子桥，竟使遇哨，无不死；扬州城下，进退不由，殆例送死；坐桂公塘土围中，骑数千过其门，几落贼手死；贾家庄几为巡徼所陵迫死；夜趋高邮，迷失道，几陷死；质明，避哨竹林中，逻者数十骑，几无所逃死；至高邮，制府檄下，几以捕系死；行城子河，出入乱尸中，舟与哨相后先，几邂逅死；至海陵，如高沙，常恐无辜死；道海安、如皋，凡三百里，北与寇往来其间，无日而非可死；至通州，几以不纳死；以小舟涉鲸波出，无可奈何，而死固付之度外矣。呜呼！死生，昼夜事也，死而死矣，而境界危恶，层见错出，非人世所堪。痛定思痛，痛何如哉！

1.对下列加点词的解释，不正确的一项是

A.众谓予一行为可以纾祸        纾:解除。

B.数吕师孟叔侄为逆            数：屡次，多次。

C.贾余庆等以祈请使诣北        诣：到，去。

D.而境界危恶，层见错出        见：同“现”，出现。

2.下列加点的虚词的意义和用法相同的一组是

A.贾家庄几为巡徼所陵迫死∕不者，若属皆且为所虏。

B.意北亦尚可以口舌动也∕焉用亡郑以陪邻

C.夜则以兵围所寓舍∕河内凶，则移其民于河东

D.予之及于死者不知其几矣∕吾其还也。

3.把文中画线的句子翻译成现代汉语

（1）穷饿无聊，追购又急，天高地迥，呼靡号及。

（2）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路。

（3）君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。

4.结合上文，请简要概述文天祥爱国情怀。

Answer

1.B

2.A

3.（1）困窘饥饿，无依无靠，元军悬赏追铺得很紧急，天高地远，没有人应答。（2）认真地兴办学校教育，把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听，（那么，）头发花白的老人就不会在路上背着或顶着东西了。（3）君子痛恨那种不肯实说自己想要那样做而又一定要找出理由来为之辩解的作法

4.（1）临危请缨，表现出为国捐躯的决心和大义。（2）不辱使命，表现出捍卫国家和民族尊严的正气。（3）九死一生，表现出精忠报国的激情。

【解析】

1.本题主要考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。

B项，“数”，句意：列举吕师孟叔侄的叛国行径。应该译为列举罪状。

故选B。

2.本题主要考查文言虚词的意义和用法。对于文言虚词类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。解答此题时，需要逐项分析。

A项，介词，被。

B项，介词，用、凭借；连词，来。

C项，连词，却，表转折；连词，就，便。

D项，代词，我；副词，还是。

故选A。

3.本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。（1）“无聊”，没有依靠；“购”，重金收买；“追购”，悬赏追缉；“迥”，远；“靡”，没有，无。（2）“谨”，认真地兴办；“庠、序”，古代的地方学校；“教”，教育，教化；“申”，反复陈述；“以”，介词，用；“孝悌”，敬爱父母和兄长；“义”，道理；“颁白”，头发花白；“颁”，通“斑”；“负”，背负着东西；“戴”，头顶着东西；“于”，介词，在；“申之以孝悌之义”“颁白者不负戴于道路”（状语后置句）。（3）“疾”，痛恨；“夫”，代词，那种；“舍”，舍弃，撇开；“而”，连词，表转折，却；“之”，代词，它；“辞”，托辞，借口。

4.本题主要考查理解文本内容及归纳内容要点的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“结合上文，请简要概述文天祥爱国情怀”，简答题的信息筛选基本也是人物的某种品质，事情的原因的分析，物象的特征等，注意找到对应的文中的相应的句子，然后翻译，注意题干的要求是用原文的词语还是自己的话。如先写他临危受命，时“欲一觇北，归而求救国之策”；再写他被迫北上，本应自杀，因“将以有为”，才“隐忍以行”；然后写他逃出敌营，奔走救国，历尽艰险的悲惨遭遇。表现了作者威武不屈的浩然正气和面对山河破碎的亡国之痛。