Question

请以“这声音，让我刻骨铭心”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：写一篇记叙抒情类文章；选好角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。

Answer

例文：

这声音，让我刻骨铭心

陕北的冬在数几场微凉秋雨里开启，第一场雪便扬扬撒撒地落下了，仿如一片薄纱，盖住了坑洼的黄土地，覆住了连片的葱葱果树，都说瑞雪兆丰年，盼着将来，念着过往，可还是要先捱过凄寒孤寂的冬呀。

当我回到家时，父亲正忙着给远在陕北老家的爷爷置办冬装。只看父亲踱来踱去，嘴里喋喋不休。许久不用的家乡话在他的语调里变了味，夹了生。相较之下，爷爷那更嘶哑低沉的声线带着独有的韵味，却也显得格格不入。我细细聆听着，在记忆里寻找这微陌生的声音。

许是时间太过久远，我对陕北家乡唯一没被锁上的记忆，只有一首民谣，一个身影。犹记我垂髫之年，那与爷爷一起生活的最后一个寒假。我与爷爷常携手漫步在家的后院里，梧桐树上积满了雪花，树枝像承受不住般被压至树干间。我嬉笑着，驾轻就熟地爬上爷爷微佝偻着的背，伸长了身体直往枝头上扑棱。霎那间头上满头的雪，爷爷和我俨然成了熹光下的雪人。一高一低，一老一少，唇边的笑意溢满脸庞，也溢满了记忆。半晌，我们冲回里房梳洗，爷爷拉着我的手，坐回暖暖的炕上。他的眼睛温柔地望进我的眼睛，似有波光流转般盛满了小孩子样的喜悦。

“我来教你首歌，跟着唱，”爷爷独有的低沉嗓音落入了我的耳畔，“我低头/向山沟/追逐流失的岁月/风沙茫茫满山谷/不见我的童年……”

回忆被父亲急促的唤声打断，耳畔却仍响着那魂牵梦萦的声音，这声音仿佛刻入了我的骨血般，我不自觉地跟着哼唱起来。而如今，昔日老院变了许多，唯有那株老梧桐，在时过境迁的冬雪皑皑下，依旧是残枝覆雪的模样。门前竹帘似乎也沾染上一抹冬的清冷，显得寂寥又孤单。

寂静中，爷爷哑声在电话里问父亲：“你们今年也不回来？”“不回”，沉默一会儿，父亲才幽幽答道。那旁沉寂许久，我发现，岁月对爷爷是极不宽容的，无声间又有几根皱纹窜上爷爷的鬓角，稀稀拉拉的银丝飘荡着。对话不知何时已悄然无声，爷爷沉寂半晌，又挑起话头：“那你们要照顾好自己。对了，”爷爷眼中有流露出我唯一熟悉的表情，如孩童般的眼眸熠熠生辉，似在回忆，亦在感慨，直直望向了我，“囡囡，还记得那首歌么，咱们再唱一次吧。”

不容我反应过来，耳旁便再次充盈着那愈发喑哑的声音，隔着屏幕击打着我的心房。我愣愣听着，穿过时光与过往，心中五味杂陈，如鲠在喉。我并未跟着唱，直到耳旁声音消散在空中，只轻道了声别，看那老态龙钟的身影变回了黑屏。

南城柔风拂面，谁知北城寒邃如钻。爷爷难忘的声音与歌声下，是越过南北，跨过年日的深深思念与不得相见的落寞和永世不断的真情。

这些藏匿脑海的难忘的声音，或萦绕耳畔，或烂熟于心，在一遍遍追忆中，如一滴翰墨在心内洇散开来，伴着我的生活，谱写了点点滴滴。

【解析】

本题考查学生的写作能力。本题属于命题型作文，命题就是命制作文的题目，命题作文是根据所出示题目进行写作的一种作文方式。其审题思路：添加语素，构成语境。有些命题，如词语或短语式命题，审题时，我们可以通过“添加语素，构成语境”的办法来完成审题，即在所给定的词语前或后添加词语或短语，丰满所给的词语，来显示自己要表达的主旨。要尽可能多角度添加，以便自己有筛选的余地。

审题：

首先解读题目，“这声音，让我刻骨铭心”，我们可以添加语素，构成语境，比如：某个人的声音；大自然的声音；花开的声音；读书的声音；音乐声；叫卖声；打鼾声等等，只要是刻骨铭心的，让人难忘的都可以写，要注意写作的文体为记叙文。

立意：

1.某个人的声音；

2.大自然的声音；

3.花开的声音；

4.读书的声音。

素材：

1. 父亲喜欢花花草草，情到闲致，总爱摆弄些放在家中。入秋的时候，父亲在我的窗前放了一盆雏菊，金黄色的，打着卷，生得惹人怜爱。深夜，父亲会关上灯。月光跃过窗棂，跳动在菊花上，金色的花瓣周围裹了一层银白，莹玉温润，一如月光女神给她镀上了朦胧的神秘。父亲总是会跟我说：“听，最美的声音。”我笑笑不语，我知道这是属于父亲的自然之声，究竟是菊花的声音，还是月光的声音，这让我无法言说。

2. 记忆深处，总是会有一种声音，牵引着我，克服重重困难，穿过片片森林。长长的尽头，是一片缀满星星的夜空，等待着我们的发现……耳畔常常会回想起一种声音，它带着我越过千山万水，寻找自己的梦想。

3. 这才是最刻骨铭心的声音！那么舒缓，像浪涛轻拂着沙滩，又像晚风与松林耳语。今天，爸爸的鼾声竟然这么动听。他是爸爸辛劳一天的写照，朴实的父爱的宣言！我终于学会聆听，这世间最美的声音。隔壁房间的鼾声缓缓响起。就这么一起，一伏。枕着这首爱的赞歌，我慢慢进入了梦乡……

4. “少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。”一位少年人在歌楼之上，罗帐里，听着玉人弹奏着美妙的乐曲，看着玉人美丽的容颜，浅酌低吟着，一曲奏尽之时，乐声俱寂，只有雨声潺潺，少年人听着这天籁，似比那玉人的弹奏更加地动人。于是，走至窗前，伫倚危楼，看着雨打芭蕉，听着雨声齐名，他不禁醉了，因这雨声而醉了。

结构：

记叙文可采用这样的结构：1.引入：人物外貌描写＋点明题旨；2.蓄势：从不同的角度选取；3.揭题：详写最能体现人物思想内涵的一件事；4.点化：紧扣题旨或议论或抒情。

本篇作文，由自然环境雪景的描写引入年前这样一个特定的背景；再由爸爸的家乡话引入我对声音的回忆；进而由父亲的叫声让我回到了现实，最后通过电话写出“爷爷难忘的声音与歌声下，是越过南北，跨过年日的深深思念与不得相见的落寞和永世不断的真情”。