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阅读下面的材料,根据要求写作。

子曰:“君子先行其言而后从之。”(君子先做后说。)

董养性:打铁没样,边打边像,如果不开始行动,规划再多都是零。

毛泽东:思想是行动的先导,凡事预则立。

上述言论引发了你怎样的联想和思考?请就此写一篇文章。

要求:选好角度,确定立意;明确文体(诗歌除外),自拟标题;不要套作,不得抄装;不少于800字。

 

例文: 行胜于言 无论古今,人们最重实际行动。人的文化程度,也许参差不齐;阅历经历,更非可见可测,但他们对人的判断,往往八九不离十:哪个真好,谁人可赞,只要看看他的行为,就能来个“一口准”。正所谓:动人以行不以言。 这样的事例,很多。当年在大庆油田,当出现“井喷”时,有这样一位老石油工人,不顾腿伤,扔下拐杖,跳进泥浆池,用身体搅拌泥浆,从而保住了油井。于是,有人称他为“铁人”,并自发向其学习靠拢。 再如,当年在兰考火车站,当出现困难农民外出时,有这样一位县委书记,不顾凛冽的寒风,带领县委一班人去现场,走进灾民中,看望贫困户,靠群众,找出路;靠大干,搞自救,让老百姓有了欢笑。于是,当他死后,万人泪送,口口相传。 还有,一位地委书记退休后,不仅婉言谢绝进省城安享晚年的机会,而且主动走进荒山,义务植树,一干就是22年,建成了一个价值达3亿元的林场,并将林场无偿上缴给国家。于是,有了“杨善洲,杨善洲,老牛拉车不回头,退休又钻山沟沟,二十多年绿荒山,分文不取乐悠悠”的民谣流传。 事情就是这样:感人心者,莫先乎情;动人心者,莫先乎行。再昂扬的话语,抵不过一个微小的行动。行动,往往是最实际的“讲话”、最权威的“发言”。人们常常就是从一个人的行动中,读懂他内心的“细语”,捏准他心底的“小九九”。 这就要,多重行。这种行,是从我做起,“看我的”“跟我上”,而不是从他人做起,“听我的”“给我上”,只当“演说家”,不当“实干家”;只当“评论员”,不当“运动员”。须知,做事靠“行”不靠“言”,动人靠“行”不靠“谈”。 这就要,弃虚言。做不到的,不要把大话说在前头;能做一的,不要硬说成二;本来是规划中的事,不要硬说成是已进行甚至是要实现的事。更不可口言是,身行非,人前一个样,人后一个样,像个“两面人”。花言骗不了人,巧语蒙不了人,不着边的话语更忽悠不了人。 这就要,讲德行。要行以德为先。这个德,是利在一己时,决不先谋;利在众人时,全力谋之。这个德,当功在一时,决不大谋;功在长远时,深谋大谋。一句话,这个德,是明大道,不计私功;近察远,不惟近利。 子曰:“君子先行其言而后从之。”多言,不会使小河改道,也难使荒山披绿。力行,即便是南水,也能北调;即便是凡人,亦能揽月。生活正是这样:多言不如多行。多行才能动人。只有行之动人,才能上有“立德”,继有“立功”,从而使人生精彩,价值无限。 【解析】 审题: 本题考查学生的写作能力。这是一篇材料作文,解答此类题目,要求学生在写作之前必须结合材料准确理解题意,按要求作文。而且学生要清楚审读材料不仅仅是看材料,而应该对材料有分析理解的思维过程。本题材料部分由三则名言组成。可按照多则材料求同存异的方法进行审读。材料一的意思是:先去实践自己想要说的话,等到真的做到了以后才把它说出来。即君子要先做后说。材料二的意思是:打铁没有标准,需要的是在过程中根据情况不断调整力度和位置,如果不开始行动,规划再多都是零。即行动先于言论。其实世事多是如此,比如做学问,只有开始做了,才能在不断地实践中,修正自己的认知,最终把学问做好。材料三的意思是:做任何事情之前先要想好怎么做,事前有准备就可以成功,没有准备就会失败。即思想指导行动。通过以上理解分析可以看出,三则材料的重点都在强调行动的重要,空谈、空想不能成事,只会误事。但这里说的行动不是蛮干,那么该如何行动?综合材料可知:做好准备、踏实行动、于行动中思考改进,才是做成事情的法宝。也可结合其中一则材料来写。本文适合写成议论文。 参考立意: 1、行动胜于言论 2、实践胜于理论 3、言说不如行动 4、先思考,再行动,事半功倍 5、凡事预则立,不预则废 可用素材: 1、少空谈,多做事,能实干,能行动,是一个人品质、修养的体现。华罗庚说过:“树老易空,人老易松,科学之道,我们要诫之以空,诫之以松,我愿一辈子从实以终。”其实,何止是科学之道,做人之道更是如此。脚踏实地做事,谨慎认真为人,这体现的是一个人的实干精神,求实态度。 “杂交水稻之父”袁隆平,面对着盛大的声誉,依旧保持着自己踏踏实实的实干作风,行走于田垄之间,埋头于稻浪之中。他的实干精神,让人心生敬佩。古文学家季羡林,十年如一日,潜心研究,亲身考察,从不空谈,他的严谨作风,吹拂世人,让人钦佩不已。 2、志在用笔完成拿破仑用剑没有完成的事的巴尔扎克,笔耕不辍,努力创作,辛苦耕耘,用行动实现了自己的梦想,收获了成功的果实。身陷囹圄的意大利小提琴家尼可洛·帕格尼尼,十年如一日,坚持锻炼,用行动成就了自己的一段传奇人生。纵观世界,大凡有成就者,无一不是脚踏实地,努力奋斗,用行动取得了自己辉煌的成就。而那些只说不做的空谈家,却湮没在历史的风沙中,被人淡忘。 3、语言固然重要,但行动比语言更重要。因为“言而有信”,“言必行,行必果”,如果没有了行动作后盾,那就成了“假大空”了。不是吗?“言之凿凿”还需“行之切切”,“听其言而观其行”,最终,一切的论定,都是以实质性的行动为评判标准的。 4、审视生活里的成败得失,不难发现,千重要,万重要,实干最重要;谋划难,开头难,落实最难。所以网友总会调侃:世界上最遥远的距离,是从“想到”到“得到”之间的距离,因为两者之间有如万水千山之远的“做到”。所以马克思主义者总会自警:“哲学家们只是用不同的方式解释世界,而问题在于改变世界。”勇毅指向决心,笃行指向行动,勇毅而笃行,兼具了砥砺前行的坚强意志和脚踏实地的唯物态度,诠释出奋斗以成、圆梦未来的成功密码。 “若问何花开不败,英雄创业越千秋。”总有躬身前行的力量,汇流成推动人类历史进步的浩荡长河。不驰于空想,不骛于虚声,勇做只争朝夕的行动者、脚踏实地的实干家,我们才不会辜负这个新时代。展望未来,中华民族复兴的千秋伟业必将在实干担当中铸就,人类命运共同体的美好未来必将在勇毅笃行中书写。 5、凡事预则立,不预则废。意思是说,要想成就任何一件事,必须要有明确的目标,认真的准备和周密的安排。这句话出自《礼记·中庸》一书,完整记载是:“凡事预则立,不预则废;言前定,则不乱;事前定,则不困;行前定,则不疚;道前定,则不穷。”没有准备的盲目行动,只能是虽忙忙碌碌,却一事无成。预,就是准备,是努力,是奋斗,是实践,是付出;立,则是成功。有了精心的准备,艰苦的努力,不懈的奋斗,扎实的实践和巨大的付出,才能达到成功的彼岸。所以说,预是成功的基础,不预则是失败的根源。从做事来说,有无事先谋划和准备,对事情的成败至关重要。有的人,却不愿意把时间花费在事前思考上,就仓促上马,盲目行动,行动中遇到问题,再来解决问题,所以浪费在调整工作方法和目标上的时间比花费在事前思考上的时间要多,效率反而很低。有的人,愿意把时间花费在事前思考上,把所有问题都考虑好,行动起来就会很顺利,很节约时间,效率很高。“磨刀不误砍柴工”和“慢决策,快行动”就是这个道理。 参考结构: 行胜于言 第一部分,开篇点题,提出观点。首先纵观古今,指出人们最重实际行动。然后提出观点:动人以行不以言。 第二部分,援引事例,分析论证。列举铁人王进喜、原兰考县委书记焦裕禄、退休的地委书记杨善洲的典型事例,证明:感人心者,莫先乎情;动人心者,莫先乎行。 第三部分,解决问题,明确做法。分三层展开分析论述:多重行,要从我做起;弃虚言,要说到做到;讲德行,要行以德为先。 第四部分,总结全文,升华中心。先引材料中的名言;然后通过对比,进一步指出多言与力行的不同意义;最后照应开头,收束全篇。  
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阅读下面的文字,根据要求作文。

光阴荏苒,如白驹过隙,转眼间,2019年已经成为过去。作为高一学生的你们,一定经历了欢喜或者忧伤、收获或者失望吧?站在2020年的起跑线上,你准备好以怎样的姿态来迎接未来的你了吗?展望未来,你会给自己制定一个怎样的发展规划来实现自己的青春价值呢?

请结合你的学习、生活体验,谈谈你的看法与感悟。

要求:请结合材料,自选角度,确定立意,自拟标题;不得套作、抄袭;不少于800字。

 

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从下面两个小题中任选一题作答,请将你选择的小题号填在答题纸上相应位置

(1)下列三句都出自《论语》,请任选其一,结合《左忠毅公逸事》中的相关内容,谈谈你对所选句子的理解。要求:阐释准确,依据合理,150字左右。

①士不可以不弘毅,任重而道远。(《论语·泰伯》)

②岁寒,然后知松柏之后凋也。(《论语·子罕》)

③君子固穷。(《论语·卫灵公》)

(2)放弃,往往是一种无奈、消极的选择,但有些人的“放弃”,却让我们看到了超乎寻常的意义。请从宝玉、天保、孙少安中任选一位,叙述有关情节,并简要点评其放弃的意义。要求:依据原著,阐释合理,150字左右。

 

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阅读下面的材料,根据要求写作文

色彩,指颜色;不同的色彩常被赋予不同的意义。2019年,我们隆重纪念五四运动100周年,欢庆共和国70华诞。你会赋予2019年哪一种色彩,来形象地表达你的感受和认识?

请以“2019的色彩”为题,写一篇不少于800字的文章。

要求:思想健康,内容充实,感情真挚,文体不限。

 

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阅读下面的材料,根据要求写作。

体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想。少年强则国强,青少年身心健康、体魄强健,成为国家综合实力的重要体现。但在学业压力下,体育课改成文化课、自习课的现象时而发生害怕学生受伤而减少体育课的情况也时有耳闻。前段时间热播的某电视剧里有这样一幕:体育课开始了,来上课的学生字寥无几,大家都窝在教室里学习,理由是“快考试了,多看一会儿书”。这类现象在生活中数见不鲜。

对上述内容你有什么样的思考与见解?请结合材料内容,以“体育课之我见”为副标题写一篇文章。

要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭;不少于800字。

 

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阅读下面的材料,根据要求作文。

材料一:

100年前,《新青年》呐喊:“以青春之我,创建青春之家庭,青春之国家,青春之民族。”北京爆发五四爱国运动,诞生了不屈不挠、忧国忧民、敢于斗争的“五四”精神。

40年前,《年轻的朋友来相会》的歌词写道:“创造这奇迹要靠谁?要靠我,要靠你……”

展现了80年代新青年改革开放初期奋发图强的精神面貌,唤醒了青年人作为社会主义建设生力军的主体意识。

材料二:

近年来,既有“青春是用来奋斗的”这样的谆谆告诫,也有“谁的青春不迷茫”之类的喃喃追问;与此同时,“佛系青年”(不思进取、甘于安逸的年轻人)、“积极废人”(喜欢定目标却永远做不到的年轻人)、“空巢青年”(独居异乡、情感孤独的年轻人)、“隐形贫困人口”(被物质欲望裹挟、入不敷出的年轻人)等青年“人设”热词也在年轻人中间火爆传播。

今天的青年,在实现“两个一百年”奋斗目标的进程中,既应是参与者,也应是推动者。作为其中的一员,上面的材料引发了你怎样的联想、感悟和思考?请在有机整合材料相关信息的基础上,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,写一篇文章不少于800字的文章。

 

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