补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）夙兴夜寐，____________________。（《诗经·卫风·氓》）
（2）朝搴附之木兰兮，____________________。（屈原《离骚》）
（3）夫列子御风而行，____________________，旬有五日而后反。（庄子《逍遥游》）
（4）____________________，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）
（5）复道行空，____________________？（杜牧《阿房宫赋》）
（6）纵一苇之所如，____________________。（苏轼《赤壁赋》）
（7）成事不说，遂事不谏，____________________。（《论语·八佾》）
（8）____________________，焉知来者之不如今也。（《论语·子罕》）
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
建康层楼
元·王冕
层楼危构出层霄，把酒登临客恨饶。
草色不羞吴地短，雁声空落楚天遥。
江山如画思豪杰，风月无私慰寂寥。
六代繁华在何处？败红残绿野萧萧。
1.简要分析中间两联的写景艺术。
2.赏析尾联的写景特色。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
杨绘，字元素，绵竹人。少而奇警，读书五行俱下，名闻西州。进士上第，通判荆南。为开封推官，遇事迎刃而解，诸吏惟日不足，绘未午率沛然。仁宗爱其才，欲超置侍从，执政见其年少，不用。以母老，请知眉州，徙兴元府。吏请摄穿窬盗库缣者，绘就视之，踪迹不类人所出入，则曰: “我知之矣。”呼戏沐猴者诘于庭，一讯具伏，府中服其明。
神宗立，召修起居注、知制诰、知谏院。诏遣内侍王中正、李舜举等使陕西，绘言：“陛下新即位，天下拭目以观初政。馆阁、台省之士，朝廷所素养者不之遣，顾独遣中人乎？”
曾公亮请以其子判登闻鼓院，用所厚曾巩为史官。绘争曰：“公亮持国，名器视如己物。向者公亮官越，占民田，为郡守绳治时，巩父易占亦官越，深庇之，用巩，私也。”帝为寝其命。绘亦解谏职，改侍读，绘固辞，滕甫言于帝。帝诏甫曰：“绘抗迹孤远，立朝寡援，不畏强御，知无不为。朕一见许其忠荩，擢置言职，信之亦笃矣。今日之除，盖难与宰相并立于轻重之间，姑令少避尔，卿其谕朕意。”绘曰：“谏官不得其言则去，经筵非姑息之地。”卒不拜。未阅月，复知谏院，为御史中丞。
时安石用事，贤士多谢去。绘言：“老成之人，不可不惜。当今旧臣多引疾求去，范镇年六十有三、吕诲五十有八、欧阳修六十有五而致仕，陛下可不思其故乎？”免役法行，绘陈十害。安石使曾布疏其说。诏绘分析，固执前议，遂罢，知亳州。元祐初，复天章阁待制。卒，年六十二。
（《宋史·杨绘传》，有删节）
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A.吏请摄穿窬盗库缣者 摄：捉拿
B.一讯具伏 伏：趴下
C.帝为寝其命 寝：废置
D.贤士多谢去 谢：辞职
2.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A.杨绘少时读书一目五行，名声遍闻西洲，进士考试考了第一等，为官后办事能力极强。
B.杨绘认为曾公亮请求让曾巩做史官，是为了报答越地为官时曾易占包庇自己的私情。
C.因为杨绘的争辩，皇帝搁置了那份任命，也解除了杨绘谏官职务，对他失去了信任。
D.杨绘上书陈说王安石推行的“免役法”有十大危害:他坚持自己意见，却因此被降职。
3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）馆阁、台省之士，朝廷所素养者不之遣，顾独遣中人乎？
（2）今日之除，盖难与宰相并立于轻重之间，姑令少避尔，卿其谕朕意。
4.请结合全文概括杨绘的形象特点。
对下面这段文字的主要观点，概括最准确的项是（ ）
自明清以来，大众对于国史最熟悉的段落，大概是“三国”，这主要得力于罗贯中所写的史传文学《三国演义》。《三国演义》“据实指陈，非属臆造”，但题材取舍、人物描写、故事演绎则广纳传说和野史素材，并借助艺术虚构。在受众那里，《三国演义》经常被当作三国信史，故清代史家章学诚称其“七分实事，三分虚构，以至观者往往为之惑乱”。这种“感乱”，就是信史与史传学两者间的矛盾性给读者带来的困惑。“文”与“史”固然不可分家，但又不能混淆，也不能相互取代。一旦以“文”代“史”，便会导致“感乱”。
A.史传文学的生命力在于适度的史学真实性
B.史传文学是文学性与史学价值的对立统一
C.人们应避免落入以“文”代“史”的窠臼
D.“文史分家”是评价史传文学的重要标准
下列诗句所咏对象与美术馆中展出的花开作品，对应全部正确的一项是（ ）
①疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
②暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。
③前后红幢绿盖随，画船挥入花深处。
④香色兼收三月尾，声名都压百花头。
A.桂花 牡丹 荷花 梅花 B.梅花 桂花 牡丹 荷花
C.桂花 荷花 牡丹 梅花 D.梅花 桂花 荷花 牡丹
在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一组是（ ）
有山就有水，从我们村子边上绕过的那条小河，是从东往西流去的。河水从深山里流淌出来， ， ， ; ， ， ，就像一位散步的哲学家正沉思着什么。
①在有的地方积成深潭
②河水跳跃着
③在有的地方形成浅滩
④缓缓流动
⑤永不疲倦地唱着歌
⑥平静得出奇
A.③②⑤①④⑥ B.③④⑥①②⑤ C.①④③②⑤⑥ D.①②⑤③⑥④
