Question

阅读下面的文字，完成下面小题。

谁是陌生人？对许多人来说，这或许是一个很       的问题。陌生人就是那些我们不认识的或者不熟悉的人，这似乎是       的常识。（         ）。例如，知果我们进一步追问如下问题，上述的常识往往就有些不够应对了：“陌生”与“熟悉”各自的具体含义是什么？陌生与熟悉仅仅是一种       的感受，还是有着更客观的依据与内涵？在何种意义上，陌生人可以被转化为熟人？陌生人究竟是一个程度性的概念还是一个构成性的概念？在秩序构成的意义上，陌生人意味着什么？在学术思想史上有许多重大的突破，恰恰是对许多习以为常的概念的反思与质问开始的。就此而言，用一种严格的社会学的眼光来        陌生人，在概念与理论的层次上思考陌生人问题，恰恰并不是多余的。

1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（    ）

A.突兀  显而易见  心里  观察

B.突出  不言自明  心里  考察

C.突兀  不言自明  心理  观察

D.突出  显而易见  心理  考察

2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（    ）

A.因为常识未必能够经受严格的学术眼光的打量与审视

B.但常识未必能够经受严格的学术眼光的打量与审视

C.但严格的学术眼光未必会打量与审视这样的常识

D.因为严格的学术眼光未必会打量与审视这样的常识

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ）

A.学术思想史上许多重大的突破，恰恰是对许多习以为常的概念的反思与质问开始的。

B.学术思想史有许多重大的突破，恰恰是对许多习以为常的概念的质问与反思开始的。

C.学术思想史上有许多重大的突破，恰恰是从对许多习以为常的概念的反思与质问开始的。

D.学术思想史上许多重大的突破，恰恰是从对许多习以为常的概念的质问与反思开始的。

Answer

1.C

2.B

3.D

【解析】

1.本题考查学生考核词义辨析的能力。词语重点考查考生结合语境(上下文)准确理解和使用词语(包括虚词)的能力。

第一空：“突兀”：突然，出乎意外。“突出”：明显，出众。根据语境修饰“问题”应用“突兀”。

第二空：“不言自明”和“显而易见”都形容很明显，无须多说或多看。但“不言自明”偏重于人不用说就明白，“显而易见”偏重于极容易看明白。在此强调不用说，应用“不言自明”。

第三空：心理：泛指人的意识、思想、感情的表现。心里：指思想里、头脑里。根据语境应用“心理”。

第四空：观察：仔细察看（事物或现象）。考察：实地观察调査。根据语境修饰“陌生人”应用“观察”。

故选C。

2.本题考核学生语言表达中的连贯的能力。语言表达连贯和文章逻辑顺序安排，需要通读全部文句，理清思路，把握文段内容。

连贯类题目做题时要注意把握基本内容，该题可从前句“这似乎是不言自明的常识”来看应是转折关系，故用“但”开头，而不用表原因的“因”，并且前句宾语为“常识”,后句以“常识”为主语，与前句的衔接关系紧密。

故选B。

3.本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。

本题，题干明确指出“文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项”。

D项，去掉“在”“有”，使整个句子的主语中心语为“突破”；补充介词“从”，保证“从……开始”结构的完整；先“质问”，后“反思”，保证句子的逻辑顺序。

故选D。