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下列选项中关于文章内容和艺术手法的分析,不正确的一项是 A.同以“学习”为话题,...

下列选项中关于文章内容和艺术手法的分析,不正确的一项是

A.同以“学习”为话题,荀子重在谈学习的意义、作用、方法和态度,强调后天学习的重要性;韩愈则针对所处时代士大夫“耻学于师”的社会风气强烈呼吁师道回归。

B.《劝学》和《师说》两篇文章在论述观点的过程中都使用了“对比论证”和“比喻论证”的方法。如《劝学》中的“骐骥与驽马”,《师说》中的“圣人与众人”。

C.同是写景抒情散文,《赤壁赋》与《登泰山记》在写作的重点上并不相同。《赤壁赋》侧重将“景、情、理”完美融合,《登泰山记》侧重写登山经过和观日出的情景。

D.《赤壁赋》抒发了苏轼被贬谪后内心的苦闷和对人生、对宇宙的感悟。虽有“人生无常”的消极情绪,但他并不沉沦于个人愁怀,以江水明月作比,表现出一种豁达洒脱的情怀。

 

B 【解析】 本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时,注意对读选项和原文,寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误,在细节上做文章。同时防止命题陷阱,如:张冠李戴、曲解文意、因果倒置、无中生有等。本题要求选出“对原文内容的概括和分析,不正确的一项”。 B项,《师说》和《劝学》都用了对比论证,这点正确;但《师说》一文没有运用“比喻论证”,《劝学》里才使用了比喻论证。 故选B。  
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下列句子中,句式类型与例句相同的一项是

例句:蚓无爪牙之利

A.句读之不知,惑之不解 B.不拘于时

C.客有吹洞箫者 D.月出于东山之上

 

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下列句子中加点的字的解释,有误的一项是

A.舆马者,非利足也       假:借助、利用

B.道也固先乎吾         闻:知道、懂得

C.知不可乎得             骤:一下子,很轻易地

D.当道者               限:限制

 

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下面关于文学、文化常识的表述,正确的一项是

A.“六艺经传皆通习之”中的“六艺”是指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《论语》六部经书。

B.《劝学》中“君子曰:学不可以已”中的“君子”是对古代统治者和一般贵族的通称。

C.《登泰山记》中“余以乾隆三十九年十二月,自京师……”中的“乾隆”是指清高宗的谥号。

D.郁达夫,现代著名小说家、散文家。1922年,他从日本回国,参与组织“创造社”。他的主要作品有《春风沉醉的晚上》《沉沦》等。

 

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把下列句子组成语意连贯的一段话,排序最恰当的一项是

①当时新建的第三阅览室好像有一个足球场那么长,

②它们在一个19岁青年的心上投下了温情和宁静的光,是后来任何日光灯白炽灯所不能比的。

③文艺复兴式的红色外表,大理石的门厅,玻璃地板的书库,软木地板的阅览室——

④其中各种精美的书刊闪着光,宽敞的书桌上两端各立一个铜制的高台灯,

⑤它比“公书林”更神气:

A.⑤②③①④ B.③⑤①④② C.⑤③①④② D.②⑤③①④

 

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下列加点的成语使用有误的一项是

A.庐山三面临水,烟云弥漫,千岩万壑,气象万千,终年游客络绎不绝。

B.在国庆阅兵大典中,透过屏幕,我们看到了那些为新中国出生入死的百岁老战士,用多少溢美之词来赞美他们都不为过啊!

C.“学而不思则罔,思而不学则殆”是孔子的名言,孔子当然不是无的放矢,“学而不思”和“思而不学”是好些聪明人也容易犯的毛病。

D.寻古觅今,览外思己,都有一条亘古不变的真理:将人民群众工作放在国家工作首位才是国家长治久安、经久不衰的秘诀。

 

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