Question

①爱

秦爱纷奢，人亦念其家     动词，___________         使秦复爱六国之人     动词，___________

不爱珍器重宝肥饶之地     动词，___________

②族

族秦者秦也，非天下也     动词，___________      士大夫之族，日师日弟子云者   名词，_________

山东豪俊遂并起而亡秦族矣 名词，___________

③一

六王毕，四海一           动词，___________     上食埃土，下饮黄泉，用心一也  形容词，_______

黄鹤一去不复返           副词，___________

Answer

①喜爱 爱护 吝惜 ②灭族 类 家族 ③统一 专一 一旦

【解析】

本题考查把握文言文一词多义的能力。在文言文中，一词多义的现象比较多。要把字放到句子中加以理解而不能孤立地理解，当然平时要识记重要实词的比较重要的几种意义。做题时会遇到没见过的实词，要学会结合上下文语境来揣测字的含义。同一个词，在这个句子中是一个义项，在另一个句子里又是一个义项。一般说来，一词多义的各个义项之间均有一定的联系。一词多义是由本义引申、比喻和假借而形成的，因此应该由本义入手，来理解和掌握它的引申义、比喻义和假借义。

本题：

①爱

秦爱纷奢，人亦念其家，句意：秦皇喜欢繁华奢侈，人民也顾念他们自己的家。“爱”，动词，喜爱。

使秦复爱六国之人，句意：假使秦王朝又爱护六国的人民。“爱”，动词，爱护。

不爱珍器重宝肥饶之地，句意：不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地。“爱”，动词，吝惜。

②族

族秦者秦也，非天下也，句意：消灭秦王朝的是秦王朝自己，不是天下的人啊。“族”，名词作动词，灭族。

士大夫之族，曰师曰弟子云者，句意：士大夫这类人，听到称“老师”称“弟子”的。“族”，名词，类。

山东豪俊遂并起而亡秦族矣，句意：崤山函谷关以东的英雄豪杰一齐起来,就把秦王朝推翻了。“族”，名词，家族。

③一

六王毕，四海一，句意，六国灭亡，四海统一。“一”，数词活用作动词，统一。

上食埃土，下饮黄泉，用心一也，句意：（它）向上能吃到泥土，向下可以喝到泉水，由于它专一。“一”，数词活用作形容词，专一。

黄鹤一去不复返，句意：黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见白云悠悠。“一”，数词活用作副词，一旦。