满分5 > 高中语文试题 >

阅读下面三则材料,完成各题。 (一) 归去来兮,田园将芜胡不归?既自以心为形役,...

阅读下面三则材料,完成各题。

(一)

归去来兮,田园将芜不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。

舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之微。乃瞻衡宇,载欣载奔。僮仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄庭柯怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而常关。扶老以流憩,时矫首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。

归去来兮,请息交以绝游。世与我而相违,复驾兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴。或命巾车,或棹孤舟。既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣,泉涓涓始流。善万物之得时,感吾生之行休。

已矣乎!寓形宇内复几时?曷不委心任去留?胡为遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期。怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。登东皋以舒啸,临清流而赋诗。聊乘化以归尽,乐夫天命复奚

(陶渊明《归去来兮辞》)

(二)

志功名者,荣禄不足以动其心;重道义者,功名不足以易其虑。何则?纡朱怀金,与荷锄畎亩者殊途;抗志青云,与侥幸一时者异趣;此伯夷所以饿于首阳,仲连所以欲蹈东海者也。矧名教之乐,加轩冕,违己之痛,甚于冻馁,此重彼轻,有由然矣。仲尼有言曰,隐居以求其志,行义达其道。吾闻其语,未见其人。嗟乎,如先生之矣!

(节选自赵孟頫《五柳先生传论》)

(三)

窃惟靖节先生高志远识,超越古今,而设施不少概见。其令彭泽也,不过一时牧伯辟举相授,得公田利以自养,如古人不得已为禄者尔,非受天子命而仕也。曾几何时,不肯屈于督邮而去,充此志节,异时肯忍耻于二姓哉!观《述酒》《荆轲》等作,殆欲为汉相孔明之事而无其

(节选自吴澄《湖口县靖节先生祠堂记》)

注:①牧伯:州郡长官。

1.下列对句中加点字的解释,都不正确的一项是

①田园将芜不归         为什么         ②恨晨光之微             微弱

扶老以流憩           拄着           ④复驾兮焉求             言语

⑤曷不委心任去留         随心           ⑥乐夫天命复奚           犹疑

⑦如先生之矣           接近           ⑧异时肯忍耻于二姓哉     怎么

A.①⑧ B.②④ C.③⑥ D.⑤⑦

2.下列选项中,加点字的意义和用法相同的一项是

A.悟已往不谏             得公田利以自养

B.眄庭柯怡颜             行义达其道

C.泉涓涓始流             如古人不得已为禄者尔

D.胡为遑遑欲何之         加轩冕

3.下列对文中句子的理解,不正确的一项是

A.云无心以出岫,鸟倦飞而知还。

云彩没有心情从山里飘出,鸟飞倦了就知道返回山林。

B.或命巾车,或棹孤舟。

有时坐着有篷的小车,有时划着一只小船。

C.纡朱怀金,与荷锄畎亩者殊途。

身份富贵的人,与荷锄耕种的人有不一样的人生道路。

D.而设施不少概见。

但是他施展才能的事情,却很少见到。

4.下列词语理解不正确的一项是

A.“问征夫以前路”中的“征夫”意为征召之人。

B.“乃瞻衡宇”中的“衡宇”代指简陋的房屋。

C.“审容膝之易安”中的“容膝”指狭小的地方。

D.“将有事于西畴”中的“西畴”指西边的田地。

5.将下列句子,翻译成现代汉语。

①善万物之得时,感吾生之行休。

②重道义者,功名不足以易其虑。

6.按要求回答下面问题。

①文段(二)中说陶渊明“隐居以求其志”,请联系《归去来兮辞》,说说陶渊明有怎样的“志”。

②文段(三)说陶渊明想做“孔明之事”却“无其资”,请解释“资”的含义,并联系本段内容说说这样说的依据。

 

1.B 2.B 3.A 4.A 5.(1)羡慕万物按照时节生长,感叹我的一生行将结束。(2)看重道义的人,功名不能够改变他的思想。 6.①喜欢自由自在、无拘无束的生活;追求田园生活,享受天伦之乐;享受自给自足的躬耕之乐;息交绝游,洁身自好;不追求得道成仙不追求荣华富贵。(答对三点即可) ②资:资本(凭借),机遇和条件。文段(三)中说“非受天子命而仕”,意为陶渊明缺少孔明那样的机遇和条件,非遇明君,无人赏识。 【解析】 1.本题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力,平时注意积累,答题时注意结合语境分析。 ②恨晨光之熹微:遗憾的是天亮得太慢。故“熹”翻译为:明亮的。 ④复驾言兮焉求:还要驾车出去追求什么?故“言”翻译为:语气助词。 故选B。 2.本题考查理解常见文言虚词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时,应明确要求,如本题针对一词多义设题,然后结合具体的语境,运用语法知识理解这些词语的含义及用法,找到不相同的一项。 A项,取消句子独立性,结构助词“的”。 B项,二者相同,都是目的连词,来。 C项,连词,表修饰;连词,才。 D项,句中表停顿,介词“于”。 故选B。 3.本题考查理解语句含义的能力。答此类题,一定要事先还原语境,切忌直接读句子翻译。翻译时注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充。 A项,云无心以出岫,鸟倦飞而知还,翻译为:白云自然而然地从山峰飘浮而出,倦飞的小鸟也知道飞回巢中。故“云彩没有心情从山里飘出”错误。 故选A。 4.本题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力,平时注意积累,答题时注意结合语境分析。 A项,问征夫以前路,状语后置,正确语序为“以前路问征夫”,翻译为:向行人打听前面的路。故“征夫”意为行人。 故选A。 5.本题考查理解并翻译语句的能力。答此类题,一定要事先还原语境,切忌直接读句子翻译。翻译时注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充。 ①善,欢喜,羡慕;行休,行将结束。 ②重,形容词作动词,看重;易,更改。 6.①本题考查学生对文章内容的分析概括能力。作答本类题型,学生需首先明确题目要求:文段(二)中说陶渊明“隐居以求其志”,请联系《归去来兮辞》,说说陶渊明有怎样的“志”。然后结合《归去来兮辞》具体内容,对陶渊明的“志”进行分析概括。 陶渊明《归去来兮辞》起笔二句“归去来兮,田园将芜胡不归”展现陶渊明对田园生活的向往;“策扶老以流憩,时矫首而遐观”两句写诗人拄杖或游或息,时时昂首远望,畅享自然风景,体现陶渊明喜欢自由自在、无拘无束的生活;“倚南窗以寄傲,审容膝之易安”体现陶渊明追求田园生活,享受天伦之乐;“农人告余以春及,将有事于西畴”体现陶渊明享受自给自足的躬耕之乐;“聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑”两句表达了顺应自然乐天安命的决心。 ②考查学生对文章中重要词语含义的理解及其依据的分析概括能力。作答本类题型,学生需首先明确题目要求:文段(三)说陶渊明想做“孔明之事”却“无其资”,请解释“资”的含义,并联系本段内容说说这样说的依据。然后联系所学知识,回到文本中去,结合上下文具体内容进行分析概括。 殆欲为汉相孔明之事而无其资:大概他是想要做汉丞相诸葛亮所做的大事却没有他的资本。故“资”翻译为:资本(凭借),机遇和条件。由文段(三)“靖节先生高志远识,超越古今,而设施不少概见。其令彭泽也,不过一时牧伯……殆欲为汉相孔明之事而无其资”可知,陶渊明有高远的志向,有远见卓识,超越了古今之人,但是他施展才能的事情却很少见到,机遇和条件,不是受皇帝之命而当官,无人赏识。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

下面是某节目组一则致歉声明的片段,其中有五处词语使用不当,请找出来并作修改。要求修改后语意准确、语体风格一致。

第二期节目因为剪辑失误,使得其中一片段引起了观众的曲解,节目组已第一时间作了修正,并发表道歉声明,恳请广大观众认可,也希望大众不要再对该片段进行散布。以后我们将不忘初心,严肃剪辑,认真审核,给广大观众带来优秀节目。

__________改为__________     ②__________改为__________

__________改为__________     ④__________改为__________

__________改为__________

 

查看答案

阅读下面的文字,完成下面小题。

一百年前,一位伟大的美国人__________了《解放黑奴宣言》,今天我们就是在他的雕像前集会。这一庄严宣言犹如灯塔的光芒,(       )。它之到来犹如欢乐的黎明,结束了束缚黑人的漫漫长夜。

然而一百年后的今天,我们必须正视黑人还没有得到自由这一悲惨的事实。一百年后的今天,在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下,黑人的生活备受压榨;一百年后的今天,黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上;一百年后的今天,黑人仍然蜷缩在美国社会的角落里,并且意识到自己是故土家园中的流亡者。今天我们在这里集会,就是要把这种__________的情况__________。

就某种意义而言,今天我们是为了要求兑现诺言而汇集到我们国家的首都来的。我们共和国的缔造者草拟宪法和独立宣言时,曾以__________的词句向每一个美国人许下了诺言,他们承诺给予所有的人以不可剥夺的幸福、生存和追求自由的权利。

1.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()

A.千百万在那摧残生命的不义之火中受煎熬的黑奴有了希望。

B.给千百万在那摧残生命的不义之火中受煎熬的黑奴带来了希望。

C.给千百万黑奴在那摧残生命的不义之火中受煎熬带来了希望。

D.千百万黑奴在那摧残生命的不义之火中受煎熬有了希望。

2.依次填入文中横线处的词语,全都恰当的一项是()

A.签署   耸人听闻   公之于众   气吞山河

B.签订   骇人听闻   公诸于世   气吞山河

C.签署   骇人听闻   公之于众   气壮山河

D.签订   耸人听闻   公诸于世   气壮山河

3.文中画横线的句子有语病.下列修改最恰当的一项是()

A.他们承诺给予所有的人以不可剥夺的自由、生存和追求幸福的权利。

B.他们承诺给予所有的人以幸福、自由和追求生存的不可剥夺的权利。

C.他们承诺给予所有的人以不可剥夺的自由、幸福和追求生存的权利。

D.他们承诺给予所有的人以生存、自由和追求幸福的不可剥夺的权利。

 

查看答案

阅读材料,完成题目。

语言不够“纯净”,据说是新诗的通病。然而将不同的因素冶于一炉,而使之产生浑然一体的美感效果,是诗歌艺术的可贵之处。我们并不认为诗和说话居于平等的地位。诗是经验的艺术化的表现,不是日常会话的达意。其次,文言在日常生活上虽已僵硬难用,但在艺术品中,经诗人的巧妙安排,却能“起死回生”,加强美感。反之,如果欠缺艺术的生命,则尽管十首新诗通篇不用一典,不掉一文,那种“纯净”也只是“一贫如洗”的代名词罢了。说坦白些,在文学的国度中,新诗人们是带点贵族气质的。我们宁愿自已的作品成为滞销的奢侈品,也不愿它成为畅销的牙膏,人人皆可入口、而转瞬又必吐出的牙膏。

一旦超越了起码的“纯净”之后,我们不难发现,文言宜于表现庄重、优雅、含蓄而曲折的情操,而白话则明快、直率、富现实感。许多意境,白话表现起来总嫌太直接、太噜苏,改用文言则可保持恰到好处的距离。艺术当然也追求和谐,但那应该是成品的,不是原料的和谐。愈能使不同的因素化合成和谐的整体,愈能以不类为类,愈能显示作者艺术的精湛。愿“纯净主义”的信徒们多想一想。

(节选自余光中《谈新诗的语言》,有删改)

题目:作者反对“纯净主义”的理由有哪些?

 

查看答案

下列各句中,标点符号使用合乎规范的一句是(    )

A.很白很亮的一堆洋钱!而且是他的——现在不见了!说是算被儿子拿去了罢,总还是忽忽不乐;说自己是虫豸罢,也还是忽忽不乐;他这回才有些感到失败的苦痛了。

B.“留住济南”图片展深深吸引了观众。那小巷,那泉水,那绿草青苔,已经成了难以寻觅的影子——真可谓“梦忆深深深几许,一街巷总关情”。

C.肖邦的19首夜曲为什么能牵动你的心,勾住你的魂?就是因为这位多愁善感的钢琴诗人用旋律和音响造出了“甜美的忧郁”这种诗境。

D.多年之后,鲁迅还非常沉痛地说:“有谁从小康人家而坠入困顿的么,我以为在这途路中,大概可以看见世人的真面目”。(《<呐喊>自序》)

 

查看答案

请补充下列诗句。

①秋月照层岭,___________________。(吴均《答柳恽》)

_______________,海水扬其波。(曹植《野田黄雀行》)

③柔条纷冉冉,_________________。(遭植《美女篇》)

④日暮风吹,_____________。(吴均《青溪小姑歌》)

_________________,不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)

⑥庭中有奇树,______________。(《古诗十九首》)

⑦皎皎云间月,____________。(陶渊明《拟古》)

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.