Question

阅读下面的文言文，完成后面的题目。

王涣，字稚子，广汉郪人也。父顺，安定太守。涣少好侠，尚气力，数通剽轻少年。晚而改节敦儒学习《尚书》，读律令，略举大义。为太守陈宠功曹，当职割断，不避豪右。宠风声大行①，入为大司农。和帝问曰：“在郡何以为理②？”宠顿首谢曰：“臣任功曹王涣以简贤选能，主薄镡显拾遗补阙，臣奉宣诏书而已。”帝大悦，涣由此显名。州举茂才，除温令。县多奸滑，积为人患。涣以方略讨击，悉诛之。境内清夷，商人露宿于道③。其有放牛者，辄云以属稚子，终无侵犯④。在温三年，迁兖州刺史，绳正部郡，风威大行⑤。后坐考妖言不实论⑥。岁余，征拜侍御史。永元十五年，从驾南巡，还为洛阳令。以平正居身，得宽猛之宜。其冤嫌久讼，历政所不断，法理所难平者，莫不曲尽情诈，压塞群疑⑦。又能以谲数发擿奸伏。京师称叹，以为涣有神算。元兴元年，病卒。百姓市道莫不咨嗟⑧。男女老壮皆相与赋敛，致奠醊以千数。⑨涣丧西归，道经弘农，民庶皆设盘案于路。吏问其故，咸言平常持米到洛，为卒司所抄，恒亡其半。自王君在事，不见侵枉，故来报恩。其政化怀物如此。民思其德，为立祠安阳亭西，每食辄弦歌而荐之。延熹中，桓帝事黄老道，悉毁诸房祀，唯特诏密县存故太傅卓茂庙，洛阳留王涣祠焉。自涣卒后，连诏三公特选洛阳令，皆不称职。永和中，以剧令勃海任峻补之。峻擢用文武吏，皆尽其能，纠剔奸盗，不得旋踵⑩，一岁断狱，不过数十，威风猛于涣，而文理不及之。峻字叔高，终于太山太守。

（节选自《后汉书·王涣传》）

阅读示范

1.读懂文意——依据传主生平，分层梳理文脉

2.读懂句意——回扣所学知识，突破障碍词句

①宠风声大行                       大行：

②在郡何以为理                     理：

③境内清夷，商人露宿于道          清夷

④辄云以属稚子，终无侵犯           以：

⑤绳正部郡，风威大行                绳：

3.⑥后坐考妖言不实论                  坐：

⑦莫不曲尽情诈，压塞群疑             压塞：

⑧百姓市道莫不咨嗟                   咨嗟：

⑨致奠醊以千数                        醊：

⑩纠剔奸盗，不得旋踵                 旋踵：

真题演练

4.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（考查审美鉴赏之文化常识）（    ）

A.豪右，指旧时的富豪家族、世家大户；汉代以右为尊，所以习惯上称为“豪右”。

B.顿首，即以头叩地而拜，是古代交际礼仪；又常常用于书信、表奏中作为敬辞。

C.茂才，即秀才，东汉时为避光武帝刘秀名讳，改称茂才，后世有时也沿用此名。

D.京师是古代京城的通称，现代则称为首都；“京”“师”单用，旧时均可指国都。

5.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ）

A.王涣初入仕途，才干受到赏识。他在太守陈宠手下担任功曹，遇事敢于决断；陈入朝为大司农，回答皇上询问时褒奖他善于简贤选能，王由此得以显名。

B.王涣扫除积弊，境内风清气正，他担任温县县令，以谋略铲除奸猾之徒，世面清平，商人露宿于道；升任兖州刺史后，又依法整肃下属部门，极有声威。

C.王涣办案严谨，治事宽猛相济，他对于疑难案件以及法理难平者，探寻本来面目，尽力还以公正；又能够揭发奸隐之事，深受外界称叹，被誉为有神算。

D.王涣政绩卓著，后任难以比肩。他死于洛阳令任上，皇上下令特选其继任者，均不称职；后来选用任峻，任峻充分发挥文武属吏才干，仍然忙得无法分身。

Answer

1.（1）和帝年间→一任太守功曹：简贤选能，因此显名。（2）二任温令：诛杀奸恶狡猾的人，境内安定太平。（3）三任兖州刺史：①依法治理兖州各郡，德化和声威得到广泛推行；②因为拷问妖言妄论不符合实情而被定罪。（4）四任侍御史。（5）永元十五年→五任洛阳令：①处世公平正直，施政时能做到宽严适中；②巧判冤案疑案，百姓信服。（6）元兴元年→病卒：百姓建立祠堂纪念，洛阳令后任才力不及。

2.①广泛流传 ②治理 ③安定太平 ④介词，把 ⑤本义是木匠用于取直的墨线。这里比喻法规。文中是名词作状语，用法规

3.⑥判罪 ⑦消除 ⑧叹息 ⑨祭祀时把酒洒在地上 ⑩转身，指畏避退缩

4.D

5.D

【解析】

1.本题考查分析行文思路以及归纳概括的能力。解答时，阅读全文，理清文本层次，依据作者的行文思路去分析，看写作的先后顺序和内容间的关联，在文中找到题干信息，将相关内容概括出来。

第一层，“为太守陈宠功曹，当职割断，不避豪右”，可概括为“和帝年间→一任太守功曹：简贤选能，因此显名”。第二层“州举茂才，除温令。县多奸滑，积为人患。涣以方略讨击，悉诛之”，可概括为“二任温令：诛杀奸恶狡猾的人，境内安定太平”。第三层“在温三年，迁兖州刺史，绳正部郡，风威大行。后坐考妖言不实论”可概括为“①依法治理兖州各郡，德化和声威得到广泛推行；②因为拷问妖言妄论不符合实情而被定罪”。第四层“余，征拜侍御史”可概括为侍御史。第五层“永元十五年，从驾南巡，还为洛阳令” “以平正居身，得宽猛之宜。其冤嫌久讼，历政所不断，法理所难平者，莫不曲尽情诈，压塞群疑。又能以谲数发擿奸伏”可概括为“永元十五年→五任洛阳令：①处世公平正直，施政时能做到宽严适中；②巧判冤案疑案，百姓信服”。第六层“元兴元年，病卒。百姓市道莫不咨嗟。男女老壮皆相与赋敛，致奠醊以千数”可概括为“元兴元年→病卒：百姓建立祠堂纪念，洛阳令后任才力不及”。

2.本题考查常见文言实词。解答本题，考生可以根据实词在文言句子中的位置，推断它的词性，根据词性进而推断它的词义。

①大行：广泛流传 。译文“陈宠因而名声大震”。

②理：治理。译文“你在郡中是用什么办法治理政务的？”。

③清夷：安定太平 。译文“县境内安定太平”。

④以：介词，把。译文“都说自己是王涣的属下”。

⑤绳：本义是木匠用于取直的墨线。这里比喻法规。文中是名词作状语，用法规。译文“他用法律严格地纠察所属郡县”。

3.本题考查常见文言实词。解答本题，考生可以根据实词在文言句子中的位置，推断它的词性，根据词性进而推断它的词义。

⑥坐：判罪。译文“后来由于考核妖言不实而被定罪免官”。

⑦压塞：消除 。译文“清除大家的疑点”。

⑧咨嗟：叹息 。译文“百姓在市中和路上没有不叹息的”。

⑨醊：祭祀时把酒洒在地上 。译文“前去祭奠酿酒”。

⑩旋踵：转身，指畏避退缩 译文“这决不畏避退缩”。

4.本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。

D项，“‘京’‘师’单用，旧时均可指国都”表述有误，“师”单用，不可指国都，一般指老师、军队。

故选D。

5.本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。

D项，“他死于洛阳令任上”缺少依据，在文言文中，一般用“卒（于）官”或“终于……”强调“死于任上”的事实，原文只是说“元兴元年，（王涣）病卒”，并没有强调死在“洛阳令任上”。

故选D。