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阅读下面文字,根据要求作文。 英国有一位年轻的医科毕业生威廉·奥斯勒爵士,他的成...

阅读下面文字,根据要求作文。

英国有一位年轻的医科毕业生威廉·奥斯勒爵士,他的成绩并不差,但临毕业时却整天愁云满面:如何才能通过毕业考试?毕业后要到哪里去找工作?工作如果不称心怎么办?怎样才能维持生活……这些问题像蛛丝一样缠绕着他,使他充满了忧虑。

有一天,他在书上读到一句话:不要去看远处模糊的东西,而要动手做眼前清楚的事情。看到这句话后,他彻底改变了自己的人生,脱离了那种虚无缥缈的苦海,脚踏实地地开始了创业历程。最后,他成为英国著名的医学家,创建了举世闻名的约翰.霍普金斯医学院,还被牛津大学聘为客座教授。

读了上述材料,你有什么体验和感悟?请写一篇文章。

[要求]①角度自选,题目自拟。②文体明确,不要写成诗歌。③不少于600字。

 

例文 活在当下 坚持就如一支余音不绝的歌曲,断不了任何一个音符;谦虚就如一组技艺高超的团队,少不可任何一个角色;智慧就如一位卓越非凡的指挥家,缺不了渊博的知识:这三者密切合作,方能奏出了一曲气势恢宏的华彩乐章!活在当下,要成就辉煌,就离不开坚持、谦虚和智慧。 活在当下,离不开坚持。毛泽东说过:“苟有恒,何必三更眠,五更起;最无益,只怕一日曝,十日寒。”的经典名言。可见,坚持对于一个人多么重要。纵观古今中外成功人士,是坚持成就了他们。林肯从小受挫折,不知经历了多少坎坷,但他坚持了,他终于登上了总统的帝位;比尔盖茨放弃学业,投身微软,不知遇到了多少困难,但他坚持了,他终于创下了一个响当当的微软帝国。因为坚持,才有了大医陈晓兰上访的成功,改善了医患关系;因为坚持,才有了洪战辉照顾病残父亲的杰作,谱写了父子真爱;因为坚持,才有了李顺友二十年如一日送邮件的壮举,凸现了邮政为民的情操。然而,随着速成之风的充斥,当下的人逐渐日日浮躁,坚持尤显重要。活在当下,怎能抛弃坚持? 活在当下,离不开谦虚。有一句话说得好:“低调做人,高调做事。”这并非没有道理。张衡因为谦虚低调厌恶官场而不去当官儿留下地动仪;毛泽东因为谦虚低调尊敬特立老师而留下千古美谈。古希腊哲学家苏格拉底因为敢于低头而成为一代哲圣;某国际电影节主席因为谦虚低调向张子怡下跪而彰显对艺术的崇拜……古往今来,大凡成功之士都是能够低调谦虚,沉下心来之人。然而,时下,谦虚之风已经渐行渐远,大有需要打捞谦虚之势。活在当下,怎能丢失谦虚? 活在当下,离不开智慧。培根说“知识就是力量。”此话早已家喻户晓,但真正能用知识武装自己的人并不多。由于不学无术,播音员把“造诣”读成了“造旨”,造药厂长的留下了“氯霉素怎么不是绿色的” 笑柄,而某广告设计商却把乌鲁木齐写成了"鸟鲁木齐",等等不一而足。活在当下,如果缺乏知识,或者贻笑大方,甚至害人害己!试想,若诸葛亮不能上知天文、下晓地理,怎能草船借箭?若毛泽东没有饱览诗书,怎能领到一个国家走向解放?若罗京不能勤学苦查,怎能留下播音无差错的佳绩。知识就是一把钥匙,给你一个智慧的头脑,带你开启成功的大门。活在当下,怎能缺乏智慧? 坚持是风雨中的小草,谦虚是水田中的稻穗,智慧是瀑布下的彩虹,共同演绎了活再当下的美丽。活在当下的我们,要做最好的自己,就应该以坚持为舵,以谦虚作船,以智慧为桨,乘风破浪直抵成功的彼岸,做无愧于时代的强者。 【解析】 本题考查学生的写作能力。这是一则材料作文。材料作文应先辨清材料的表达方式,是叙事类、说明类、说理类,还是描写类;然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。 本则作文的材料是一则故事,这则故事的内涵在第二段的开头交代的很详尽、清楚:有一天,他在书上读到一句话:不要去看远处模糊的东西,而要动手做眼前清楚的事情。看到这句话后,他彻底改变了自己的人生,脱离了那种虚无缥缈的苦海,脚踏实地地开始了创业历程。提炼后便是:生命只在今天,不要为明天忧虑。最主要的是欣赏自己眼前的每一点进步,享受每一天的阳光。 生活中的事情那么多,很多事我们没有办法想到的,也无法去预料决定的。也不可能提前预知,也不可能提前去完成。如果你一直为那些不可能发生的,或者不确定的事情而过分的去想它,去担忧它。只会让自己陷入无尽的深渊,甚至丧失对生活的热情,对生活的信心。虽然我们常常说,你要有忧患意识,但是生活中并不是以我们的意识所转移的。倘若我们固执的将筹码押在未知的明天,无疑是一种不负责任的说法,也是一种很愚蠢的做法。 生命只在今天,不要为明天忧虑。最主要的是欣赏自己眼前的每一点进步,享受每一天的阳光。活在当下,就是专心做好眼前事,用心珍惜眼前人,将外界的嘈杂纷扰放到一边。在面对天灾人祸、挫折困难时保持良好的心态,让心灵获得安顿、滋养和成长。活在当下,就是既不去追忆过去的荣耀,也不悔恨过去的过错,更不去盲目的憧憬未来,活在幻想中。而是脚踏实地,好好把握珍惜今天,珍惜现在。活在当下,就是“快乐来临的时候就享受快乐,痛苦来临的时候就迎向痛苦”,在黑暗与光明中,既不回避,也不犹豫,以坦然的态度来面对人生,全心全意认真去接纳、品尝、投入和体验你周围的人、事、物。“活在当下”,就是该吃饭时吃饭,该睡觉的时候睡觉。 这个命题的立意角度有:人应重视当下,活在当下,及时享受生活的乐趣;明天的辉煌始于今天的努力,珍惜时间,不断为目标而努力;活在当下,应该好好珍惜,顺其自然,感恩自然;活在当下,应该学会放弃,轻装前行,让自己轻松一些,快乐一点;活在当下,要学会“忘却”,放下负担,抛却烦恼,无忧无虑地生活等等。 参考立意: (1)不要去看远处的东西;(2)别给自己戴上望远镜;(3)生命在每时每刻中;(4)有时候要着眼于当下,不要看远处模糊的东西;(5)生命只在今天,不要为明天担心;(6)预知不了明天,那就做好今天;(7)活在当下,及时享受生活的乐趣。 结构示例: 写议论文,可以以“人应重视当下,活在当下”为题,按总分总谋篇:什么是“活在当下”,为什么要“活在当下”,怎么样“活在当下”。 可以以“活在当下——从于娟《死亡日记》说起”为题,写一篇读后感,阐述“把握好当下,立足现实,不要一味向往未来”的道理。 可以以“活在当下”为题,先提出论点:人应该活在当下。后按横向展开:活在当下就是要去掉贪欲;活在当下就是要放下负担;活在当下就是要抛弃烦恼;活在当下就是要忘记爱情。结尾回扣前文:昨日已成历史,明日尚不可知,只有“现在”才是上天赐予我们最好的礼物。 素材积累: 1、有一首诗,说得很好:不要为昨天叹息,不要为明天忧虑/因为明天只是个未来,昨天已成为过去/未来的不知是些什么,过去的只能留做记忆/只有今天,才是你真正的拥有/今天,是你冲锋的阵地/缅怀昨天、把握今天、迎接明天/昨天是成功的阶梯,明天是奋斗的继续。 2、有一个著名的医学家教授,他活到了一百岁的高龄,有人问他长寿的秘诀,他这样对别人说的,他说我长寿的秘诀就是,经常说今日最好。对于明天他说不要为明天忧虑,也不要为今天没有发生的事情而忧虑。一位哲学家说过,即使不幸要注定在明天,那你也没有必要为今天就为它付出代价。 3、有一个访谈节目中两位嘉宾,对有关人生的话题开了一些讨论。其中一位嘉宾自嘲道,人生最痛苦的事情莫过于不知道接下来会发生什么,另一位嘉宾则立刻反驳道,人生最痛苦的事情莫过于你想设法试图指导明天会发生什么。哈利伯顿曾经说过,怀着忧愁上床,就是背负着包袱睡觉。为此人们也在不断的告诉自己,我们一定要活在当下,把握今天,让真正做到的人却寥寥无几,特别少,很多人内心都有一个叫做烦恼的东西,再时不时的出现在脑海中,在思维中闪现。 4、我常常羡慕陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的惬意。我亦常常沉醉于桃花源这一飘渺而有朦胧的梦幻中。历代的文人墨客都怀揣一颗恬静、淡泊、寂寞之心。他们淡然,顾隐世退居;他们心无杂念,故谪居山市而不畏凄清。他们是高傲着生活的,他们豁达,他们开朗,他们“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”。我佩仰这种豪迈。
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考点分析:
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阅读下面选文,完成下列小题。

周朴园  那双方面都好。再有,我要问你的,你自己带走的儿子在哪儿?

鲁侍萍  他在你的矿上做工。

周朴园  我问,他现在在哪儿?

鲁侍萍  就在门房等着见你呢。

周朴园  什么?鲁大海?他!我的儿子?

鲁侍萍  他的脚指头因为你的不小心,现在还是少一个的。

周朴园(冷笑)  这么说,我自己的骨肉在矿上鼓动罢工,反对我!

鲁侍萍  他跟你现在完完全全是两样的人。

周朴园(沉静 )  他还是我的儿子。

鲁侍萍  你不要以为他还会认你做父亲。

周朴园(忽 然)  好!痛痛快快地!你现在要多少钱吧?

鲁侍萍  什么?

周朴园  留着你养老。

鲁侍萍(苦笑)  哼,你还以为我是故意来敲诈你,才来的么?

鲁侍萍  哦,你以为我会哭哭啼啼地叫他认母亲么?我不会那样傻的。我难道不知道这样的母亲只给自己的儿子丢人么?我明白他的地位, 他的教育,不容他承认这样的母亲。这些年我也学乖了,我只想看看他,他究竟是我生的孩子。你不要怕,我就是告诉他,白白地增加他的烦恼,他自己也不愿意认我的,

周朴园  那么,我们就这样解决了。我叫他下来,你看一看他,以后鲁家的人永远不许再到周家来

鲁侍萍  好,我希望这一生不至于再见你。

周朴园(由衣 内取出皮夹的支票签好)  很好,这是一张五千块钱的支票,你可以先拿去用。算是弥补我一点罪过。

鲁侍萍(接过支票)  谢谢你。(慢慢撕碎支票)

周朴园  侍萍。

鲁侍萍  我这些年的苦不是你拿钱算得清的。

周朴园  可是你——

(节选自《雷雨》)

1.选文中周朴园说的“好!”和鲁侍萍说的“好”各有怎样的心理内涵?

2.简要分析甲、乙两段文字的对比手法。

 

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补写出下列名句的空缺部分。

(1)_________问苍茫大地,谁主沉浮? (毛泽东《沁园春·长沙》)

(2)__________竟无语凝噎。(柳永《雨霖铃》)

(3)狗彘食人食而不知检,___________《孟子·寡人之于国也》)

(4)况吾与子渔樵于江渚之上,______。(苏轼《赤璧赋》)

 

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阅读下面的文字,完成下列小题。

英国科学家研究发现:人体血液中60多种化学元素,与地壳化学元素含量、分布规律是一致的。而饮水是提供人体必须的矿物质和微量元素的重要途径之一,这些元素在天然水中的比例与人体中的构成比例基本.上相同,容易被人体吸收。如果人体与环境中的水源的某些矿物相互交换的动态平衡遭到破坏时,就会发生某些疾病。

在生命长期的进化过程中,人体形成了较稳定的呈微碱性的内环境。正常人血液的PH值应在7.35——7.45 左右。人的细胞活动必需在这个环境中进行。水中的矿物质,能维持体液酸碱平衡。而如果饮用的是不健康的水,就会导致人体酸化。美国诺贝尔获奖者称,人体酸化是百病之源。

有了饮水机和纯净水,喝水似乎变得方便多了。现在城市中,越来越多的人们饮用纯净水。纯净水(或称超纯水、蒸馏水)一般以城市自来水为水源,主要是用反渗透法技术处理制成。在生产过程中把有害物质过滤的同时,也去除了钾、钙、镁、铁、锌等人体必需的矿物元素,而分解的氧、硫酸、硫磺等酸元素则保留在水中,因而增加了氢离子(H)的浓度成为酸性水。

纯净水在失去矿物质元素以后,它的水结构和功能也发生了相应的变化,水分子过分串联,变成链状线团结构,不仅不易通过细胞膜被人体吸收,相反, 细胞内的生命动力元素的离子还会逆向渗透到细胞膜外侧,进到纯净水的“线团”中,致使人体内有益的生命相关元素向外流失。纯净水对正在成长的青少年及儿童,副作用更大。水营养学专家强调说:青年及儿童钙的需要量30%来自于水,不是完全来自于食物,喝纯净水,30%的来源就没有了,这是第一点影响;第二点,食物中的钙比水中的钙吸收要来得慢,要低得很多,水中的钙吸收率可以达到90%以上,而食物中的钙受其他营养元素,粗纤维,包括植酸的影响,钙吸收率都很低,只有30%。水生理专家金月光教授指出,有些敏感的人感觉纯净水越喝越不解渴、越想喝,长久下来感觉四肢无力,那是因为常喝纯净水,不仅不能补充钙、锌等微量元素,体内已有的矿物质反而被纯净水都带走了,降低了人的免疫功能,甚至引发高血压、心脏病、癌症等疾病。需要注意的是,桶装密封的纯净水,一旦启封与空气接触,24小时后,就开始滋生细菌,因此,把一桶纯净水喝上几周的做法是不可取的。

1.下面有关“纯净水”的理解,不正确的一项是

A.纯净水--般以城市自来水为水源,通常采用反渗透法技术处理制成。

B.纯净水在矿物微量元素的含量上与人体中的构成比例是一致的。

C.长期饮用纯净水会使人体免疫力下降,引发高血压、心脏病、癌症等多种疾病。

D.链状线团结构的纯净水不易吸收,而且会致使人体内--些有益的元素流失。

2.对人们,尤其是少年儿童和老人不宜长期饮用纯净水的原因分析,不正确的一项是

A.长期饮用纯净水破坏了人体与环境中的水源的某些矿物相互交换的动态平衡。

B.纯净水在净化过程中,虽过滤了有害物质,但也去除了对人体有益的矿物元素。

C.少年儿童饮用纯净水难以获得必需的钙的补充。

D.人体对纯净水中钙的吸收要比天然水中的低得多,慢得多。

 

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下列对《长亭送别》“一煞”“收尾”两支曲子的理解和分析,不恰当的一项是()

(一煞]青山隔送行,疏林不做美,淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语,禾黍秋风听马嘶。我为甚么懒上车儿内,来时甚急,去后何迟?

[收尾]四围山色中,一鞭残照里。遍人间烦恼填胸臆,量这些大小车儿如何载得起?

A.“青山”三句借助隔断视线的青山疏林暮霭,刻画出莺莺目送张生远去怅然痴立的形象。

B.“夕阳古道”两句通过对“无人语”“马嘶”的幻觉描写,极写莺莺因内心痛苦怅惘而致精神恍惚的情态。

C.“四围”两句融情于景,在淡淡的景语中包含了无尽离愁,就像电影中的长镜头,具有无穷的韵味。

D.“遍人间”两句借鉴前人用法,化虚为实,用夸张的手法把抽象的离愁实体化,委婉含蓄地表现了深重的痛苦。

 

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阅读下面文言文,完成下列小题。

然予居于此,多可喜,亦多可悲。先是,庭中通南北为一。迨诸父异爨,内外多置小门墙,往往而是。东犬西吠, 客逾庖而宴, 鸡栖于厅。庭中始为篱,已为墙,凡再变矣。家有老妪,尝居于此。妪,先大母婢也,乳二世,先妣抚之甚厚。室西连于中闺,先妣尝一至。妪每谓予日“某所,而母立于兹。”妪又日:“汝姊在吾怀,呱呱而泣,娘以指叩门扉曰:‘儿寒乎?欲食乎? '吾从板外相为应答....”语未毕,余泣,妪亦泣。余自束发,读书轩中。一日,大母过余日:“吾儿,久不见若影,何竞日默默在此,大类女郎也?”比去,以手阖门,自语日:“吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!”顷之,持一象笏至,曰:“此吾祖太常公宣德间执此以朝,他日汝当用之!"瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号不自禁。

轩东,故尝为厨,人往,从轩前过。余扃牖而居,久之,能以足音辨人。轩凡四遭火,得不焚,殆有神护者。

余既为此志,后五年,吾妻来归。时至轩中,从余问古事,或凭几学书。吾妻归宁,述诸小妹语日:“闻姊家有阁子,且何谓阁子也?”其后六年,吾妻死,室坏不修。其后二年,余久卧病无聊,乃使人复茸南阁子,其制稍异于前。然自后余多在外,不常居。庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。

(节选自《项脊轩志》)

1.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是

A.庭中始篱        为:扎上

B.二世            乳:喂养

C.余自束发          束发:古人成年,把头发束起来盘到头上

D.或凭几学        书:写字

2.下列句子中加点的“而”的意义和用法,与其他三项不同的一项是

A.往往 B.母立于兹 C.呱呱 D.余扃牖

3.下列对选文的理解和分析,不正确的一项是

A.选文第一段轩中怀旧,写了三件可悲的事,从在客观的记述中寄寓感叹,到含蓄而有节制的“泣",到失去控制的“长号”,感情表达逐层递增,极富层次。

B.选文第二段写作者闭门苦读和项脊轩遭火未焚的神奇,这里稍加点染,不仅淡化了第一段的悲情,也表现出作者对项脊轩的深情。

C.作者善于从平凡的日常生活中选择自己感受最深的事情,通过生动的细节,用平实的语言来表达自己朴素的真情实感。

D.选文最后一段含蓄地用景语结束全篇,把悠悠不尽的感情轻轻收住,引发读者凄婉惆怅的共鸣,堪称精彩之笔。

 

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