Question

阅读下面的文字，完成各题。

自古以来，中医的传承方式主要是师傅带徒弟，采取         的方法传承医术。民间中医能够生存下来，大多是因为有一技之长。随着《执业医师法》的实施，当医生的门槛越来越高。民间中医虽然看得了病，却未必能考得上证，一纸执业证书挡住了他们的行医路。于是，有的被迫放弃行医，有的无奈流落海外，于是中医技法渐渐         。中医是经验医学，大量的经典验方和独特技法至今仍藏在民间。民间中医的“草根”属性，正是其生命力之所在。目前，许多疑难杂症无法治愈，事实上，既生斯疾，必有斯药。不少治病方法的特效深埋于民间千百年，我们的清理发掘往往会成为重大科技创新成果。

今天，中医教育以院校教育为主体，靠书本知识来传承，注重教材的现代化、语言的标准化，而中医师承体系日渐衰落。尽管有一些源自民间的中医从草根变成名家，但毕竟只是         。院校教育和师承教育是两种不同的培养模式，如同生长在不同土壤里的种子，用统一的应试标准来衡量其成败，不利于优秀中医人才脱颖而出。降低民间中医执业门槛，（   ），而是保存民间濒临失传的中医药种子，         。期盼给民间中医一席之地，让中医瑰宝更好地造福人类。

1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是

A. 口传心授    年久失传    凤毛麟角    兴废继绝

B. 口诵心惟    年久失修    沧海一粟    推陈出新

C. 口传心授    年久失传    沧海一粟    推陈出新

D. 口诵心惟    年久失修    凤毛麟角    兴废继绝

2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A. 不少治病方法的特效深埋于民间千百年，我们的整理发掘往往会成为重大科技创新成果。

B. 不少治病方法的特效深埋于民间千百年，一旦被清理发掘，往往会成为重大科技创新成果。

C. 不少有特效的治病方法，深埋于民间千百年，我们的清理发掘往往会成为重大科技创新成果。

D. 不少有特效的治病方法，深埋于民间千百年，一旦被整理发掘，往往会成为重大科技创新成果。

3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

A. 并不仅仅是解决“准入难”和民间中医薪火难续的问题

B. 给草根中医一席之地，不仅是一种医疗改革和成果创新

C. 不是保护落后，也不是给“伪中医”以可乘之机

D. 并不是要保护落后，并给“伪中医”以可乘之机

Answer

1.A

2.D

3.C

【解析】

1.试题本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。口传心授：指师徒间口头传授，内心领会。口诵心惟：口中朗诵，心里思考。第一空陈述的对象是前面的“中医的传承方式”，而且是师徒薪火相传的问题，所以用“口传心授”。年久失传：年代久远，没有被人继承而得不到延续。年久失修：年代久远，荒废失修。前者多用于抽象的工艺、技术、传统等，后者用于具象的事物，根据语境的“中医技法”话题，只能选“年久失传”。凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或物。沧海一粟：大海里的一粒谷子，比喻非常渺小。根据语境分析，主要讲一些源自民间的中医从草根变成名家之少，选“凤毛麟角”。兴废继绝：使灭绝的重新振兴起来而延续下去之意。推陈出新：指对旧的文化进行批判地继承，剔除其糟粕，吸取其精华，创造出新的文化。根据前一句中医“濒临失传”的语境，用“兴废继绝”。故选A。

2.试题本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。画线语句有三处问题。第一处，不合事理，不是“特效”深埋于民间千百年”，而是“治病方法”深埋民间千百年”，据此可排除A项、B项；第二处，搭配不当。“不少有特效的治病方法”不是要“清理”，而是要“整理”，据此排除B项、C项；第三处，暗换主语，“成为重大科技创新成果”的主语是“不少有特效的治病方法”，而非“清（整）理发掘”，据此排除A项、C项。故选D。

3.试题本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。因为括号后面句子由“而是”引导，其前后应该是并列关系，对应的关联词应该是“不是”或“并不是”，排除由“不仅”引导的表示递进关系的A项、B项；D项，也是可以用的，但相形之下，C项，“不是……也不是……”引导的句子和后面的“而是”显得更为衔接连贯，在语气、语势上更为自然恰切。故选C。