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分析鲁侍萍的心理。 鲁侍萍 哦,你以为我会哭哭啼啼地叫他认母亲吗?我不会那样傻的...

分析鲁侍萍的心理。

鲁侍萍  哦,你以为我会哭哭啼啼地叫他认母亲吗?我不会那样傻的。我明白他的地位,他的教育,不容他承认这样的母亲。这些年我也学乖了,我只想看看他,他究竟是我生的孩子。你不要怕,我就是告诉他,白白地增加他的烦恼,他自己也不愿意认我的。

 

侍萍设身处地为周萍着想,没奢望让儿子认自已这个母亲,只是看看他就满足了,体现了一位母亲的无私与伟大。 【解析】 本题考查学生分析人物心理的能力。分析人物心理一定要结合具体的句子,有的还要结合上下文以及全文内容,看人物做了什么事,说了什么话,有什么样的表情、反应等。根据这些揣摩出人物的情感有哪些方面,最后用通顺的语句把这些情感表达出来即可。作为母亲,侍萍三十年未见自己的儿子,不可能不想念自己的骨肉,但是她却说“我明白他的地位,他的教育,不容他承认这样的母亲”“我只想看看他”“我就是告诉他,白白地增加他的烦恼”,在思之如狂的情况下,还能够设身处地为周萍着想,体现了一位母亲的无私与伟大。  
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考点分析:
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分析下面句子的丰富内涵。

周朴园  并且他以为他母亲早就死了的。

 

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侍萍的反问和“笑”有什么深层意思?

好得很,那么一切路费,用费,都归我担负。

鲁侍萍  什么?

周朴园  这于我的心也安一点。

鲁侍萍  你?(笑)

 

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周朴园的问话和侍萍的反问,分别表现了人物怎样的情感?

周朴园  (忽然)好!痛痛快快的!你现在要多少钱吧?

鲁侍萍  什么?

 

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周朴园  什么?鲁大海?他!我的儿子?这四个短句本来可以怎样说?原文中的表述有何效果?

 

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分析下面语句的潜台词。

周朴园  话很多。我看你的性情好像没有大改,——鲁贵像是个很不老实的人。

 

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