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阅读下面的材料,根据要求写作。 材料一:杨文医生还尸骨未寒, 1月20日,北京朝...

阅读下面的材料,根据要求写作。

材料一:杨文医生还尸骨未寒, 1月20日,北京朝阳医院眼科发生伤医事件,多名医生被砍伤,其中陶勇医生受伤最为严重,后脑勺、胳膊多处被砍伤,左手被砍断,他将再也无法拿起手术刀。

材料二:2003 年感动中国人物钟南山院士在当年抗击非典的战役中是最早质疑权威专家,参与并领导了整个抗击非典疫情的工作。17年后,武汉发现新型冠状病毒感染疫情,他号召群众“没有特殊情况不要去武汉”,可是 84岁高龄的他毅然前往疫情一线。

材料三:“新型冠状病毒”来势汹汹,北大一院呼吸科主任王广发被隔离, 武汉前线医务人员被感染……

材料四:同济医院第二批志愿者报名已经满员,一封报名加入治疗病毒性肺炎治疗活动的申请书中写道:“不计报酬,无论生死!”

材料五:1 月 21 日,人民日报发表评论《他们医治我们,我们守护他们》:是他们,以仁心仁术在我们与疾病之间筑起了一堵墙,以担当、付出、坚守载起了无数人的希望。

在这疫情严峻的特殊时期,请你结合材料内容,面向全体社会成员写一篇倡议书,倡导大家感恩、信赖、呵护医务工作者,体现你的认识与思考,并发出呼吁,提出希望。

要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800 字。

 

例文: 白衣战士由我们守护 尊敬的各位朋友: 于我而言,医生是严肃而又神秘的职业。他们和我们一样都是平凡人,却能拥有一种让疾病痊愈的魔力。这个时代没有神话里的灵丹妙药,是他们给了很多人重生的机会。但相信大家也都听说了最近的几起伤医事件,他们在为我们的健康谋福,而他们自己的生命却被某些心怀不轨之人践踏,实在令人痛心。 近日,新型肺炎在全国蔓延。在这疫情严峻的特殊春节,许多医生纷纷挺身而出,前往疫情最严重的武汉支援。这一次,我真正看到了作为医者的担当。不管是曾经抗击非典的钟南山院士,还是如今各医院抢着报名前去支援的志愿者,他们无不都印证着“医者仁心”四个字。他们也是家中的孩子、幼子的父母、爱人的牵挂,但穿上那身白大褂,他们都是医者。就像有些医生说的那样,有时或许会害怕,但只要穿上那身“战袍”就会有一种责任感。在这场没有硝烟的战争里,是他们在为我们抵挡万千“敌人”。 有了他们,我们才能健康平安地生存。对于他们付出的一切,我们无以回报,但至少可以给予他们温暖和应有的关怀。因此,我倡议: 第一,懂得感恩,向所有医者表达感谢。医生是忙碌而又低薪的职业,他们是在用善良和责任保障我们的健康,就像很多自愿请战的志愿者们“不计报酬,无论生死”,他们真正在用自己的生命换更多人的生命。每一次诊治都是一次用心的关怀,请用你所有的机会向他们表达衷心地感谢,你的一句谢谢便是他们继续战斗的动力。 第二,尊重理解,信任医生的专业知识。近几起伤医事件都是因为医生的治疗方案或结果不能满足病人及家属的要求。在治疗疾病方面我们自然没有医生经验丰富,许多事情还是要听从医生的安排,即使不满意也应该沟通询问,而不是冲动发泄情绪。 第三,关爱呵护,“他们医治我们,我们守护他们”。关爱应该是相互的,他们关心我们的健康,我们也需要给予他们关爱。相比他们,我们能做的实在有限,但一声问候、一句关心、一杯热水都可以成为他们劳累过后的慰藉。在冰冷的病房里,我们对他们的关怀便能让他们温暖。 “哪有什么岁月静好,只是有人在替我们负重前行。”在这和平的年代里,他们就是我们的英雄。我们要向这次在抗击疫情的所有医生和那些曾治疗我们的全体医生致敬,感谢他们为我们抵抗病毒,让我们拥有健康的体魄。此时此刻,或许你早已厌烦家中无趣的生活,但请不要忘记,我们所待的无聊之所,却是许多白衣战士回不去的家。我们拥有的无聊生活,却成为了无数白衣战士的奢求。我们没有办法和他们一同“奋战杀敌”,那就在身后默默守护着他们吧! 一名高中生 2020 年X月X日 【解析】 本题考查考生的写作能力。 审题:本题属于任务驱动型作文。任务驱动型作文隶属于材料作文,而材料作文的特点是要求考生依据对材料的分析、整合,来立意、构思,材料所反映的中心就是文章中心来源,不能脱离材料所揭示的中心来写作,故材料作文又叫“命意作文”,属于自命题作文。材料作文一方面要求学生整体感知材料,从材料中提炼出主旨;另一方面要求学生根据主旨,自选角度进行写作,切不可偏题。任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务,在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审题,即审读题干要求和审读材料内容。如本题要求考生在这疫情严峻的特殊时期,结合所给材料的内容,面向全体社会成员写一篇倡议书,倡导大家感恩、信赖、呵护医务工作者,体现自己的认识与思考,并发出呼吁,提出希望。本次作文五则材料都是围绕“医护”人员来谈的。材料一通过杨文医生和北京朝阳医院眼科伤医事件,揭示当今一些人对医护人员的暴力伤害。材料二赞扬的是钟南山院士:对大众的英雄奉献。材料三表述的是在对抗“新型冠状病毒”中,很多医护人员被感染。材料四讲述的是很多医护人员不计报酬,自愿申请加入治疗病毒性肺炎治疗活动中。材料五是人民日报发表的对医护人员的高度评价。那么,几则材料综合起来表达的态度观点应是请信赖、认可医生,理解、包容医生,呵护、敬畏医生,珍视、感恩医生。 立意: (1)正确认识医学的局限性,体谅医生。 (2)医者,仁心;医者,人心。请信赖、认可医生。 (3)面对医学无法解决的疾病,相信医生也有诸多无奈,请理解、包容医生。 (4)在你看不到的地方,总有人在为你拼命,请呵护、敬畏、感恩医生。 素材: (1)当看到陶勇医生左手被砍断受伤严重,不知道你们的心是否为之一颤?手对于一个医生来说意味着什么?就像翅膀于鸟儿,河流于鱼。无法想象怎样无情的人才会做出如此残忍之事。医务工作者于我们而言是如此重要,以至我们无法想象一个没有他们的世界,他们是我们健康的卫士,从我们呱呱坠地,到我们身体出状况,再到我们老后的医养结合,他们的身影无不出现在我们视野中,他们就像是骑士守卫在我们身旁,在这次武汉肺炎疫情下,他们不仅仅守卫着我们的生命,也守卫着我们对于生的希望。 (2)抱有一颗感恩医务工作者的心。陶勇医生自费为患者做手术,钟南山院士号召“不要去武汉”而84 岁的他毅然进入武汉,医务工作者们也是孩子,也是父母,却“不计报酬,无论生死”进入一线战场。哪有什么岁月静好,只是有人在为我们负重前行。对此我们又怎能熟视无睹?我们可以在诊疗过后,道上一声“谢谢您,您辛苦了。” (3)怀有一颗信赖医务工作者的心。发生医患纠纷的原因之一,就是患者或家属对医务人员的不信任。在成为医务人员之前,他们寒窗苦读掌握医学及其他多方面知识,他们的专业度远远超过我们。而且令他们最幸福最满意的时刻不就是患者健康迈出医院大门吗?吴孟超为更好了解肝脏,制作上百个肝脏标本,为治好更多的病人,96 岁的他仍每周三台手术。医生期待病人痊愈的心不亚于患者及其家属。所以,我们应该充分信赖他们,因为我们作为外行相关方面的知识远少于他们,因为他们最大的心愿是病人痊愈。 (4)拥有一颗呵护医务工作者的心。医务工作者工作量很大,我们不少看到医生累倒甚至猝死的新闻。他们是我们健康的骑士,我们应当呵护他们,不仅不成为伤害他们的人,而且也要阻止他们受到别人的伤害。如果我们不去呵护他们,而是随意伤害他们,我们想想,结果会是怎样? 没有人会再愿意去当医生,长辈会劝阻孩子别从事医生这个职业。那么,当我们身体出状况时,我们又该怎么办? 我们只能等待疾病吞噬我们的生命,只能忍受疾病的折磨。 (5)珍视医护人员的救助,感恩医生。无论是申请前往一线支援的“不计报酬,无论生死!”还是人民日报所言的:“是他们以仁心仁术在我们与疾病之间筑起了一堵墙,以担当、付出、坚守载出了无数人的希望。”我们都为之动容,他们医治了我们,我们也应当感恩、守护他们,让这份仁心不为寒冰所蚀,时时温热。不需太多,也许只是一声问候、一句感谢、一个拥抱、一份谅解,都能让医务工作者感到暖意。 结构层次:文章第一段指出医生是严肃而又神秘的职业,他们在为我们的健康谋福,而他们自己的生命却被某些心怀不轨之人践踏,实在令人痛心;文章接下来阐述新型肺炎在全国蔓延时刻,许多医生纷纷挺身而出,前往疫情最严重的武汉支援,在这场没有硝烟的战争里,是他们在为我们抵挡万千“敌人”。文章的主体部分写了我的倡议,对于他们付出的一切,我们无以回报,但至少可以给予他们温暖和应有的关怀。因此,我倡议:第一,懂得感恩,向所有医者表达感谢。第二,尊重理解,信任医生的专业知识。第三,关爱呵护,“他们医治我们,我们守护他们”。文章结尾点题:“哪有什么岁月静好,只是有人在替我们负重前行。”在这和平的年代里,他们就是我们的英雄。我们没有办法和他们一同“奋战杀敌”,那就在身后默默守护着他们吧!
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考点分析:
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阅读材料,完成要求。

材料一    一场突如其来的疫情打乱了开年原有的美好期盼,我们仍然身处“黑天鹅”带来的挑战之中。战“疫”面前,没有人能够置身事外,本该如期热闹起来的学校课堂,也被一场场网络直播课所替代。教育有着穿透阴霾的力量,那些身处摄像头之后的老师们,用热情与坚守为孩子们筑起了一方精神天地。近日有媒体报道,河北石家庄一中要求,上网课时学生穿校服、老师着正装,该学校做法引发网友热议,话题一度处于热搜榜中。该校高三年级主任称,这样能让学生提高专注度,同时增强荣誉感。也有网友表示,此举过于形式主义,大可不必。

针对此举,你怎么看?

材料二    四川广元市民扎堆喝茶,不戴口罩,被紧急叫停;郑州一家胡辣汤门店前,消费者排队呈扎堆状态,有关部门介入后迅速整改;广州的餐饮商家“陶陶居”宣布正式接受堂食,商家营业半天后紧急闭门谢客;江西赣州,不戴口罩赶集的人摩肩接踵,受到媒体批评……疫情拐点尚未到来,一些人却摘下口罩,出门逛街、聚餐,一些企业铆足了劲想招揽顾客,如此麻痹大意、侥幸松懈令人忧心如焚。

疫情发生以来,各地采取严格防疫措施,人们的正常生活受到一定影响。一些人蜗居在家久了,心里憋得慌,想出去逛一逛、好吃好喝一番,心情可以理解;早一点从“防疫状态”转入正常状态,也是所有人的共同期盼。

但是……

请选择以上材料之一,回答问题

(1)结合材料一,针对学生在家上网课是否需要穿校服这一问题,提出你的观点和看法。(不少于150字)

(2)结合材料二,请结合你的观点和看法,续写材料。(不少于150字)

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)诸葛亮《出师表》中提出宫中之事无论大小,多听听别人的意见后再施行,会有“____________”的好处。

(2)屈原在《离骚》中以“____________”两句,写自己清晨进谏,晚上便被贬黜的原因。

(3)白居易《琵琶行》中“____________”两句,表现了琵女才艺颜值让人叹服妒忌。

(4)杜牧在《阿房宫赋》中提出不吸取教训会令人痛惜的观点的两句是:____________

(5)《蜀道难》中既有送友人人入蜀时“______”的问询,又有“______”的劝告,全文融情于景,饱含对友人的关爱之情。

(6)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中词人醉梦里回忆当年“______”的气势,但回望现实,又发出“______”的悲叹。一位落魄英雄的形象如在眼前。

 

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阅读下面两首诗歌,完成下面小题。

饮湖上初睛后雨二首(其一)

[宋]苏轼

朝曦迎客艳重冈,晚雨留人入醉乡。

此意自佳君不会,一杯当属水仙王。

[正宫]塞鸿秋·湖上即事

[元]张可久

断桥流水西林渡,暗香疏影梅花路。蹇驴破帽登山去,夕阳古寺题诗处。

树头啼翠禽,水面飞白鹭。伤心和靖先生墓。

[注]和靖先生:北宋林逋。他曾隐居西湖孤山,种梅养鹤以自娱,卒谥和靖先生。其墓在孤山东麓。

1.下面对两首诗歌的赏析,不正确的一项是(  )

A.苏诗第一、二句描绘西湖一天之景:早晨天色朦胧,晨曦染红群山;傍晚阵雨飘至。

B.张可久的小令中,“正宫”是宫调,“塞鸿秋”是曲牌名,“湖上即事”是题目。

C.“暗香疏影梅花路”句化用宋代林逋《山园小梅》中的名句,巧妙描绘梅花特征。

D.张曲尾句的“伤心”直抒胸臆,抒发作者对林和靖先生之死不甘而又无奈的心情。

2.两首诗歌所描写的西湖之景的特点有何不同?请简要分析。

 

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阅读下面这首词,完成下面小题。

卖花声·题岳阳楼[注]

[宋]张舜民

木叶下君山,空水漫漫。十分斟酒敛芳颜。不是渭城西去客,休唱阳关。

醉袖抚危栏,天淡云闲。何人此路得生还?回首夕阳红尽处,应是长安。

[注]张舜民做过监察御史,因党争遭贬。这首词是宋神宗元丰六年(1083)作者被贬郴州途中,登临岳阳楼时所作。

1.下面选项中对本词的理解和赏析不正确的一项是(  )

A.“十分斟酒敛芳颜”中,“十分”二字,形容酒斟得很满,写出敬酒的歌女满怀敬意。“敛芳颜”,即敛眉、敛容,脸上没有笑容,刻画出歌女内心的情感。

B.《阳关曲》指唐代王维所作的《送元二使安西》诗,作者说“休唱阳关”,是因为他此时南迁郴州,不像元二出使安西,受朝廷重托。这两句含自我解嘲与讥讽当局之意。

C.“醉袖”二字,用得极妙,与前面的“十分斟酒”暗相呼应。“天淡云闲”四字以淡语、闲语间之,令人感情上一松,而下面一句“何人此路得生还”突然扬起,便能激动人心。

D.结尾两句写即将上路,回首眺望夕阳中的长安,因为长安是当时国都,作者借以表达对故乡的眷恋和对君王的期待,意蕴深厚。

2.开篇两句“木叶下君山,空水漫漫”描绘了一幅怎样的画面?有何作用?

 

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阅读下面一首宋诗,完成下面小题。

边 户

[宋]欧阳修

家世为边户,年年常备胡。

儿僮习鞍马,妇女能弯弧。

胡尘朝夕起,虏骑蔑如无。

邂逅辄相射,杀伤两常俱。

自从澶州盟,南北结欢娱。

虽云免战斗,两地供赋租。

将吏戒生事,庙堂为远图。

身居界河上,不敢界河渔。

1.下列对这首诗的理解和分析,不恰当的一项是(  )

A.首句言边户家里世世代代都在边地居住,可见居住时间之长。

B.第五句中“朝夕”有早晚、时时之意,表明辽军攻扰之频繁。

C.此诗与杜甫的“三别”一样,都采用了诗中人自叙的口吻,更具真实感。

D.整首诗讲述了残酷的斗争、惨重的伤亡,基调显得悲伤而沉痛。

2.“儿童习鞍马,妇女能弯弧”,这样的细节描写有何深意?请简要说明。

 

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