Question

下列对课文内容理解不到位的是

A.“南州六月荔枝丹”是古诗中的句子，题目突出了荔枝的产地、成熟期、颜色，充满诗情画意,而且引古诗为题，也与全篇广泛引证的风格统一起来。

B.《渔父》采用对比的手法，通过屈原和渔父的问答，表现了坚持理想、洁身自好和与世推移、明哲保身两种截然对立的人生态度。

C.司马迁在《报任安书》中述说不幸，抒发痛苦，揭露黑暗，表明决心。举历史人物和现实生活为例证，文思纵横开阔，情怀郁勃磊落，不时运用排比、叠句，气势起伏跌宕，具有极强的艺术感染力。

D.庄子在《逍遥游》中认为像宋荣子和列子这样的人之所以不能达到逍遥游的境界，是因为他们仍有所待，没有做到“无功”和“无名”，更遑论“无己”。

Answer

D

【解析】

本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。

D项，“是因为他们仍有所待，没有做到‘无功’和‘无名’，更遑论‘无己’”错误。结合“而宋荣子犹然笑之。且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世，未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也”分析，能驾风远行的仙人列御寇，由于仍不得不有所依靠和凭借，也算不上真正的“逍遥游”──即绝对自由。真正的逍遥游是要“乘天地之正，御六气之辨，以游于无穷”，也就是要达到至人、神人、圣人那样的忘我、无为、无用、无所待的绝对自由的精神境界。

故选D。