Question

（1）意：

然不自意能先入关破秦  （______________）    其意常在沛公也  （______________）

红杏枝头春意闹  （__________________）    久之，目似瞑，意暇甚  （__________）

人有亡斧者，意其邻之子  （______________）

（2）幸：

妇女无所幸  （_____________）    故幸来告良    （_____________）

则吾斯役之不幸  （____________）    妒人之能，幸人之失  （__________）

Answer

动词，料想 名词，意图 名词，情景，景象 名词，神态，神情 动词，怀疑 动词，指君主宠爱女子 副词，幸亏，幸而 形容词，幸运 动词，喜悦，高兴

【解析】

本题考核理解常见文言实词在文中的含义能力。解答此类题要靠平时对课文知识的积累，在课外文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义。本题是对一词多义的考查，在古代汉语中，一词多义的情况很多，同一个词，在这个句子里是一个意义，在那个句子里又是另外一个意义。一般地说，一词多义的各个义项之间都有一定的联系。在一个句子里，我们怎样确定一个词究竟用的是多义中的哪个意义呢？主要是联系上下文，认真分析，增强阅读能力。一词多义是由本义引申和假借而形成的。这样，我们应该从理解一个词的本义入手来理解和掌握它的各个引申义和通假义。词的本义是就词的来源说的，即该词最初的意义，如“向”的最初意义是朝北的窗户，“兵”的最初意义是兵器，“走”的最初意义是跑等。把这“最初意义”叫做本义，这时词的本义就是字的本义。引申义是从基本义发出来的，同基本义有相类似、相对立或相关联的意义。词的通假义是由于通假而产生的意义。

一词多义演变的联想方法：

（1）类似联想。采用类似的事物来比喻，形成一词多义。如：引(本义“开弓”)——延引——牵引——引导。

（2）接近联想。应用接近的事物来代替。如：兵(本义“兵器”)——士兵——军队——军事——战争。

（3）对比联想。由正面意义的词，联想到表示的反面意义。如：去(本义“藏”)——离开——废除——舍弃。