Question

阅读下面的材料，根据要求写作。

还记得你的童年吗？随着年龄的增长和思想的成熟，那些美丽的梦想、单纯的快乐似乎在一步步离我们远去。苍茫的丛林间，玛雅文化湮没了；丝绸古道上，高昌古国消逝了。人类在消逝中进步。行走在消逝中，既有"流水落花春去也"的怅惘，也有"谁道人生无再少"的旷达……

读了上面这段文字，你有何感想？请以“行走在消逝中”为话题写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可以阐明你的思想观点。

要求：①自拟题目，自定角度。②除诗歌外，文体不限。③全文不少于 800 字。

Answer

范文

且行，且叹，且向前

耀眼的火光，迸溅的熔岩，最后的呼喊……

千年一劫，古城一去不复返。

徘徊在略显苍凉的大厅，叹息庞贝的消逝。思想游走在漫漫的历史长河中，回首着，沉思着。心在灵魂深处彳亍着，搜索着……

青鸟消逝在苍穹，蓝天会记得她的容颜；浪花消逝在沙滩，大海亦会铭记她的笑靥；一如他们消逝在远古，我们也会看到，并且永生难忘。

北冥有鱼，其名为鲲，化而为鸟，其名为鹏。庄周已去，鲲鹏难再。然而，在他渐行渐远的路上，我看见了所谓“逍遥”的最高境界，看见了他的智慧，他的潇洒。一迈步，一拂袖，都让我们为之感慨良久。

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。就在我们怀念诗仙文采之时，他早已先我们一步，叹息起了时光的步覆匆匆，易消易逝。且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。太白的一生都在远行。青莲且行且消逝，而我，且行，且叹，且忆君！

昭君出塞，黄沙漫天却遮掩不了琵琶声声，嫁衣如霞；张骞西使，长路漫漫却阻挡不了信念如山，毅志如铁。如今，徜徉在茫茫大漠，看沙漠玫瑰绚烂盛开，相信那是你的化身；漫步在丝绸之路，聆听驼铃阵阵，相信那是在为你歌唱！

三足鼎立，分分合合，终成滚滚长江东逝水；行者西去，踏平坎坷，斗罢艰险又出发；水泊梁山，替天行道，百余好汉一路看天不低头；木石前盟，金玉良缘，兴衰聚散空留红楼一梦……

消逝的你们总是留给步履蹒跚的我们许多的叹息与启示，如一盏明灯，照亮我们的人生之路。

所以，消逝不等于永久的毁灭。记忆中的美好都是已消逝的，但它们却在心中大放光彩，永远那么鲜活，一如天然雕琢的壁画，永不褪色。

行走在历史，世界在消逝，玛雅、庞贝成了永恒的回忆。

行走在人生，我的生命亦在消逝，童年的欢乐成为最宝贵的财富。

一只竹蜻蜓，可以勾起儿时的欢笑声声，一汪清池，可以忆起童年嬉闹的丝丝甜蜜。

在人生漫漫旅途上，我愿多背一只行囊，让消逝的幻影随我而行，也让世间的美丽不再凋零。

有人说，遗忘是最大的背叛。

既然我们在不停前行，万物在不断消逝，那么，就让我们采撷好每一个或喜或悲的瞬间，且忆，且念，且回首；且行，且叹，且向前！

【解析】

本题考查学生写作文的能力。这是一则材料加话题作文，写好话题作文，首先要善于“化大为小” ，其次要善于“以小见大”，“独辟蹊径、表现个性”是写好话题作文的关键。本题干提供了三个切入点，一个是感受消逝的童年、童真、无邪和美好。一个是思考在漫长的时间长河中消逝的文明，以及这种文明的消逝对人类整体的意义。最后一个是感悟人生在世短短的几十年光阴，虽然短暂，但我们依然要积极进取、豁达乐观。立意时要把握住“消逝……但仍然美好，依然能带给人思考和感动，我们就在这思考和感动中成长，发展，进步”这一主题思想，写真事，抒真情，忌无病呻吟。话题作文试题有三个主要特点:第一，题目只提供写作内容围绕的核心，而不以标题的形式提供具体明确的主旨。第二，只提供写作范围，而且范围相当宽泛，要求所写内容与话题相关即可，不要求归纳试题所供材料的中心意思并紧扣这一中心意思做文章。第三，话题作文一般要求自拟文题，而非话题作文不要求自拟文题，也不能另立文题。在以上三个主要特点中，最主要的是“范围宽泛”这个特点。由于“范围宽泛”，给写作者提供了更广泛的发挥空间，有利于写作者表现个性特征，有利于选拔人才。可以说，以话题作文作为高考作文主要题型之一，是高考作文命题成熟的表现。

立意：

1、在告别中进步

2、在失去中拥有

3、在远离中前进

4、消失的童年，流动的美梦

5、消逝中繁华似锦

素材：

1、行走在消逝中。生命在消逝中行走，生命在行走中富有。也许你的确无法抓住时间。可是你却可以在行走中，仔仔细细抓住每一个你可以抓住的瞬间。也许某一天，在你低头翻阅记忆的书签时。你会发现之于生命之于自己，始终是无怨无悔的。

2、行走在消逝中。因为心中有最美的栖居之处，所以不再为昨日的浮华而烦躁，不再为昨日拥有而今宵不在而心伤。于是懂得，昨天，无论多沉重的脚步，今天也要轻轻地踏下。为昨日的拥有与失去而扰乱本已平静的心，不值。于是懂得，无论昨日如何繁华，今天也要轻轻的拂去，以留作记忆。

3、时光不会驻足，我们不会停止老去，但我们的心灵可以依然年轻。生命的容量只有那么多，我们想要前进，想要有所收获。我们注定要承受失去。如购物一般，我们付账，得到我们所需，生活也是如此。我们失去了过往，但我们可以拥有未来。

4、太阳每天都在升起，带着哺育生命的耀眼光辉。照亮每一日的世界，让我们看看行走在消逝中的余秋雨先生吧。竹杖芒鞋，一路从温婉的江南走到残缺的敦煌。破败的阳光在他的笔下重新鲜活。物已逝了，人却依旧。

5、每一天都有无数叶子消逝，这消逝却唤醒了整个春天。每一刻都有无数星球消逝，这消逝却推动了整个宇宙的裂变。行走在消逝中，我们摒弃了一些东西，却赢得了另一些东西。有了消逝，才会有创生，就如同凤凰撼人的涅盘。

6、繁华消逝了，曾经的美丽荒芜了，却拦不住人类前进的脚步。一个新的朝代诞生，一种新的文化诞生。那些消逝，让人类学会了前行，而不是沉迷在过去的美丽。轮回尽头，是另一个轮回的开始。生命就是以这样一种消逝的方式举行着永久的盛宴。

7、思绪飘飞浮沉，生命丝丝缕缕，如指间滑过的沙粒般，匆匆消逝地穿过遥远的时光。生命在延续，而希望在茁壮地萌芽。生命的消逝，是生命的另一种存在，是生命行走的另一种方式。

8、行走在昨天的人生路上，我们只能做一声轻轻的叹息。只能期待今天的日出该早一些，日落会迟一点。也许你曾经看夕阳的无限美丽。可是你却永远也抓不住她的倩影。也许你曾流连于昙花的娇姿。可是，你却永远也抓不住她的生命。也许你曾迷失在月光的朦胧之美。可是你却永远也抓不住她的光芒。生命是美丽的，是令人惊叹，令人敬畏的。但生命却也终将逝去。徒留下一派繁华，一声惊叹，一句感慨。

行文结构：

首先，文章以“且行，且叹，且向前”为题，委婉含蓄，既点扣了“行走在消逝中”这一话题，也彰显了作者所秉持的人生态度“向前”；然后以古城的消逝入笔，描写消逝在历史长河中的人物、事件和传说留给人们的启示，并得出结论“消逝不等于永久的毁灭”；最后联系材料，呼应标题，强调在消逝中“且忆，且念，且回首；且行，且叹，且向前！”整篇文章结构完整，行文严谨。