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阅读下面的文字,完成下面小题

春节假期,众多游客来到山西省乡宁县云丘山冰洞群游玩,许许多多的游人走出冰洞群后,依然        ,有人还大声赞叹景致太精彩、太壮观了!云丘山冰洞群属世界罕见超大冰洞群,洞穴相互贯通,蜿蜒曲折,总长100多米,最宽处有12米,最高有巧米,洞内四壁结冰,五步一景,冰柱、冰笋、冰钟乳、冰石花分布整个空间,大大小小的冰凌         ,在五彩灯光的映照下呈现出梦幻般景象,犹如龙宫御舍云丘山地处山西吕梁山与汾渭地堑的交汇处,自然景观         ,人文景观丰富多彩,历史上有“藐姑射山最秀之峰巅”和“河汾一带第一名胜地”的美誉。目前,云丘山景区范围内现已查明有14个冰洞群,这是中外首次发现的规模超大、机制极为复杂的冰洞群体经过16年的探索开发,云丘山冰洞群目前已作为旅游景点向游人开放据介绍,云丘山冰洞群产生于第四季冰川期,距今已经有3(})多万年的历史洞群成因至今令人          冰洞群的构成规模在世界范围内属于极为罕见的稀缺性冰洞群地位,是一种特别复杂的地热负异常现象,具有极强极复杂的科学性质,(    )。

1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是

A.兴致勃勃   璀璨夺目   应接不暇   迷惑不解

B.容光焕发   璀璨夺目   美不胜收   云雾迷蒙

C.容光焕发   晶莹剔透   应接不暇   云雾迷蒙

D.兴致勃勃   晶莹剔透   美不胜收   迷惑不解

2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是

A.冰洞群的构成规模在世界范围内属于极为罕见的冰洞群地位

B.冰洞群的形成规模在世界范围内属于极为罕见的稀缺性地位

C.冰洞群的形成规模在世界范围内处于极为罕见的冰洞群地位

D.冰洞群的构成规模在世界范围内处于极为罕见的稀缺性地位

3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是

A.在旅游与科学研究方面有着颇高的应用与理论价值

B.在科学研究与旅游方面有着颇高的理论与应用价值

C.在旅游与科学研究方面有着颇高的理论与应用价值

D.在科学研究与旅游方面有着颇高的应用与理论价值

 

1.D 2.C 3.B 【解析】 1.本题考查正确使用成语(词语)的能力。考查形式有判断成语(词语)使用的正误和根据语境选择恰当的成语等。掌握常见的成语错误类型:望文生义、重复、褒贬不当、用错对象、矛盾。成语(词语)使用的正误需要正确理解词语的意义,辨明感情色彩,弄清使用对象以及使用的特殊要求,避免因成语造成病句等;根据语境选择恰当的成语(词语)填空需要仔细分析语境,理解成语(词语)的意义,同时还要辨明意义相近的词语的细微差别。解答此题要注意做题时根据语境分析,一般错误的类型不会一样,所以可以用排除法确定成语的错误类型,错误选项,同时,注意多义成语的积累记忆。 第一组,兴致勃勃:形容兴头很足。容光焕发:指脸上光彩四射,形容身体好,精神饱满。“兴致勃勃”突出兴致,而兴致必有其因,所以更符合语境。 第二组,晶莹剔透:形容器物精致、光亮通明,结构细巧。可以透过光,常指各种宝石。璀璨夺目:璀璨形容美玉发光,光辉灿烂耀人眼睛。语境中说的是冰凌,冰凌本身不会发光,所以用“晶莹剔透”比“璀璨夺目”更恰当。 第三组,应接不暇:形容来人或事情太多,接待应付不过来。使用对象范围较广。美不胜收:形容好东西、美景多得看不过来。语境中说的是“自然景观”,所以“美不胜收”比“应接不暇”更符合语境。 第四组,迷惑不【解析】 指对某一事物怀疑迷惑,认识不清。云雾迷蒙:云雾笼罩,使景物隐隐约约,看不清楚。前者侧重于思维,后者侧重于视觉,所以“迷惑不解”更符合语境。 故选D。 2.此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型,最常用的判别方法是划分句子结构成分,先看主谓宾,再看定状补,判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题,可从逻辑意义上分析,看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型,并能对句子做语法分析。 “构成”与“规模”搭配不当,据此排除A、D两项; “属于……冰洞群(稀缺性)地位”句式杂糅,“处于……冰洞群(稀缺性)地位”或“属于……极为罕见的冰洞群”两者取其一即可,据此排除A、B两项; “极为罕见的稀缺性地位”重复累赘,据此排除B、D两项; 故选C。 3.此题考查衔接句子的能力。首先认真阅读文段,了解大意;然后可以根据空句的位置来判断,还可以根据上下文语境的提示来分析衔接的内容。要求选择语意连贯,逻辑严密的句子。 从前文语境“是一种特别复杂的地热负异常现象,具有极强极复杂的科学性质”来看,谈的是科学性知识,化学成因是旅游景观的内在条件,所以本句应该先说科学研究,后说旅游,据此排除A、C两项。理论价值对应科学研究,应用价值对应旅游,所以,在B、D两项中,排除D项。 故选B。
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考点分析:
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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)郦道元《三峡》一文中,描写春冬之时江水十分清澈的句子是:“________________。”

(2)《劝学》中的“________________”,通过“术”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造,可以改变原来的状况。

(3)苏轼在《赤壁赋》里说,对于天地万物,从变与不变的不同角度去看,会得出“________”和“________”两种截然相反的结果。

 

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阅读下面这首宋诗,完成下面小题

赠王子直秀才

苏轼

万里云山一破裘,杖端闲挂百钱游。

五车书已留儿读,二顷田应为鹤谋

水底笙歌蛙两部,山中奴婢橘千头

幅巾我欲相随去,海上何人识故侯

(注)①为鹤谋:被鹤谋取,意即因闲游而荒弃田园。王子直家住鹤田山,所以这样说②蛙两部:用南朝孔稚圭故事,他不乐世务,门庭草莱不剪,中有蛙鸣,他还高兴地说:“我以此当两部鼓吹(鼓吹,犹百乐队)。”③橘千头:用吴丹阳太守李衡的故事,李衡派人往武陵龙阳县种橘树千株,临死,对儿子说:“我州里有术奴千头,不责汝食(不向你要吃的)。”④故侯:犹百旧时官员,作者自称。

1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是

A.首句“万里云山”宏观着笔,“一破裘”细部点染,两者既形成反差,又相映成趣。

B.颔联“五车书”和“二顷田”相对应,“留儿读”与“为鹤谋”有异曲同工之妙。

C.颈联描绘王子直不同凡俗的心境:因庭草蛀鸣而赏心悦目,为千株橘树而怡然自得。

D.尾联写“我”愿意头戴幅巾随从朋友去归隐江湖,闲游天涯,海内外有谁能认识我呢?

2.诗歌在塑造隐士王子直的形象时,突出了他哪些性格特征?试简要分析。

 

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阅读下面的文言文,完成下面小题

阮修宣子。好《》、《老》,善清言。尝有论鬼神有无者,皆以人死者有鬼,修独以为无,曰:“今见鬼者云着生时衣服,若人死有鬼,衣服有鬼邪?”论者服焉。后遂伐社树,或止之,修曰:“若社而为树,伐树则社移;树而为社,伐树则社亡矣”性简任,不修人事绝不喜见俗人,遇便舍去意有所思,率尔裹裳,不避晨夕,至或无言,但欣然相对。常步行以百钱挂杖头至酒店便独酣畅虽当世富贵而不肯顾家无檐石之储宴如也与兄弟同志常自得于林阜之间。王衍当时谈宗,自以论《易》略尽,然有所未了,研之终莫悟,每云:“不知比没当见能通之者不。”矛污族子孰谓矛污曰:“阮宣子可与言。”衍曰:“吾亦闻之,但未知其亹亹之处定何如耳!’,及与修谈,言寡而旨畅,衍乃叹服焉。梁国张伟志趣不常,自隐于屠钓,修爱其才美,而知其不真伟后为黄门郎、陈留内史,果以世事受累。修居贫,年四十余未有,王孰等敛钱为婚,皆名士也,时慕之者求入钱而不得修所著述甚寡,尝作《大鹏赞》曰:“苍苍大鹏,诞自北溟。假精灵鳞,神化以生。如云之翼,如山之形海运水击,扶摇上征。翕然层举,背负太清志存天地,不屑唐庭。鸴鸠仰笑,尺鷃所轻超世高逝,莫知其情。”王孰时为鸿胪卿,谓修曰:“卿常无食,鸿胪丞差有,能作不?”修曰:“亦复可尔耳!”遂为之转太傅行参军、太子洗马避乱南行,至西阳期思县,为贼所害,时年四十二。

(节选自《晋书·阮修传》)

(注)①亹亹:读weiwei,谓诗又或谈论动人,有吸引力,使人不知疲倦。②鸴鸠:读xuejiu,鸟名,即斑鸿。

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是

A.常步行/以百钱挂杖头/至酒店/便独酣畅/虽当世富贵而不肯顾家/无檐石之储宴如也/与兄弟同志/常自得于林阜之间/

B.常步行以百钱挂杖头/至酒店/便独酣畅/虽当世富贵而不肯/顾家无檐/石之储宴如也/与兄弟同志常自得于林阜之间/

C.常步行/以百钱挂杖头/至酒店/便独酣畅/虽当世富贵而不肯顾/家无檐石之储/宴如也/与兄弟同志/常自得于林阜之间/

D.常步行/以百钱挂杖头/至酒店/便独酣畅/虽当世富贵而不肯/顾家无檐石之储/宴如也/与兄弟同志/常自得于林阜之间/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是

A.字,古人在本名以外所起的表示德行或本名意义的名字,往往是名的解释和补遗。

B.《易》,指《易经》,现传世的有《周易》,本质上来讲,《易经》是阐述关于变化之书。

C.室,本指房屋,后可指妻子儿女,文中“未有室”即说阮修四十岁还没有妻子儿女。

D.禄,指傣禄,古代皇朝政府按规定给予各级官吏的报酬,主要形式是土地、实物等。

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是

A.阮修属无神论者,不相信有鬼神。他说没有鬼,还告诉制止他砍社树的人,若土神变为树,砍树后神位就会移走,若树就是土神,那砍树后土神就消失了。

B.阮修性情简约,做事见人随性。不喜欢见俗人,遇到就舍弃而去;心中有思念的人,立刻就去见,不管是早还是晚,到达后不说话,相对而坐一也很高兴。

C.阮修深入研究,释《易》言少意畅。王衍研究《易》有未领悟之处,经族子王敦推荐,与阮修交谈,发现阮修言语不多却旨意畅达,王衍十分叹服他。

D.阮修一生清贫,却得时人相助。他因贫穷,到四十多岁还未娶妻成家,王敦动员一批名士为他筹钱娶妻;当时仰慕他的人,一也来慷慨解囊,都被他谢绝。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)“今见鬼者云着生时衣服,若人死有鬼,衣服有鬼邪?”论者服焉。

(2)梁国张伟志趣不常,自隐于屠钓,修爱其才美,而知其不真。

 

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沙枣花开

季明

十八岁那年,我在河西走廊一个叫石磨盘的地方支教石磨盘村是一个荒凉落后的地方,到处都是黄沙、戈壁和盐碱地,村小学除了几间破旧的房屋,一无所有。

晚上,就只有我和老杜,住在这个学校里。

那时候,老杜六十多岁,已经在学校里借住几十年了。

老杜光着脑袋,满头满脸都是伤疤。他和我拉闲话,说他十八岁就当团长了。

我这才知道,老杜是个老红军。

老杜的生活很单调,除了吃饭睡觉抽烟,就是去戈壁上垦荒。

老杜在戈壁荒漠上,努力把一片片土地刨起来,又平整好,再播上沙枣树的种子。这活儿,老杜已经干了几十年,他的身后,上千亩沙枣林,都是他种的。

这令我非常钦佩,说,老杜真是个好同志啊!

老杜翻了翻眼睛说,狗屁,老子在寻宝!

的确,老杜干活非常仔细,他每挖几下,都会俯下身,像只大鸵鸟,奋力把脑袋扎进土坑里,似乎在寻找什么。

寻啥宝?我问。

老杜长叹了一口气,说,大洋,一百九十块大洋。

接下来,我知道了老杜的故事。

老杜曾经是西路军的一名团长,突围时队伍被打散了,在石磨盘村,他碰上一个身负重伤的军需科长,军需科长临死前,把一个包裹交给他,说,这里边有两百块大洋,军费。你一定要把它们带回延安。

老杜知道,通向延安的路口,早就被马家军堵死,自己死不足惜,但军费,绝不能落到马匪手里。于是,老杜写了张借条,拿出十块大洋作为路费,然后,把剩余的军费连同那张借条,裹在一件破羊皮袄里,深埋在一棵沙枣树下,并用刺刀在树上刻了记号。

老杜走回延安,是一年之后的事了。按照规定,老杜必须接受审查,其他事情都好说,但关于军费的事,却死活也说不清了。

审查者疑惑地盯着老杜,说,只拿了十块大洋,这谁知道?谁信呢?我们可不可以认定,你把那些军费都挪用了?

一听这话,老杜火冒三丈,吼道,给老子一个连,杀回石磨盘,把军费挖出来!

但这,是根本不可能的事。

军费,成了老杜的心病,也成了他的历史污点,记录在案,这对老杜的人生,影响非常大。解放后,在老杜的强烈要求下,他带着组织上的人,来到石磨盘村,以沙枣树为参照物,疯狂地挖了几个月,却一无所获。

组织上的人不耐烦了,撤了回去。

但老杜坚决留了下来,他发誓,就是把石磨盘村翻个底朝天,也要找到那些大洋。

孤身一人的老杜,跟石磨盘村较上了劲,跟戈壁荒漠较上了劲,更确切地说,是跟沙枣树较上了劲。他一边翻地,一边种沙枣树。

这一干,就是三十年。

我说,算了,不就是一百九十块大洋吗,别找啦!

老杜倏地红了脸,脑门上青筋乱跳,吼道,不行!难道老子的清白,就这么不值钱?

紧接着,老杜又说,清白,比命都重要!

两年之后,我离开了石磨盘村。

一晃又是三十多年过去,我常常会想起老杜,他若活着,应该快百岁了吧,不知是否已经找到了那些大洋。

今年上半年,我到M县出差参观当地文史馆时,我在一个展拒前停住了脚步,里面,是一件破羊皮袄和一百九十块银圆,还有一张陈旧的借条,上写暂借大洋十块作为路费,落款人是杜大富。

杜大富,就是老杜。

我急忙问讲解员这是在哪里找到的?

讲解员说,两年前修公路,在石磨盘村挖到的。

这里也有石磨盘村?

是啊,整个河西走廊,有十多个叫石磨盘的村子哩!

我猛地明白了:老杜,找错了地方!

我待不住了,急三火四地赶到A县石磨盘村。

老杜早已去世多年,他种下的那上千亩沙枣树,已被命名为红军林。老杜的墓,就在林子里。

在墓前,我默默拿出在文史馆里拍的照片,烧给老杜。

我说老爷子,这,是你的清白。

眼前的沙枣树林,金黄色的花,开得正旺,满世界清香。

(选自《传奇·传记文学选刊》2019年1期,有删减)

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是

A.“老杜光着脑袋,满头满脸都是伤疤”这句话运用了外貌描写,作者抓住老杜肖像的主要特征,用语简练传神,表现了他参加过战斗的人生历程。

B.“清自,比命都重要!”,这句话是理解人物形象的文眼,它是支撑老杜六十多年翻地植树不懈的信念,它让读者深刻地感知到老杜的内心世界。

C.“石磨盘”的村名没错,地方却错了,这一个小小的错误,却耗费了老杜大半辈子的青春和生命,小说的立意即在警示人万事须细心,不可粗疏!

D.小说在篇章结构上极具特色,作者运用倒叙的乎法,先交代老杜种沙枣树的事情,再回头交代老杜长期在此翻地种树的原因,使情节构成了曲折。

2.结合全文,分析小说最后一段景物描写在文中的作用。

3.认真阅读小说,分析文章中“我”的作用。

 

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阅读下面的文字,完成下面小题

材料一:公交车司机是众多公共服务岗位之一,他们的心理健康、驾驶技术与应急技能,直接关系着整车乘客的生命和财产安全在这个移动的公共空间里,乘客与司机本是“安全共同体”,保证公交车司机安全,才会有公交车上的公共安全近年来,公共交通中的暴力之气一再出现,暴力行为屡屡上演,为树立“公交车司机不可侵犯”的社会共识,可以考虑将“妨碍公交车司机”的行为入罪,用法律的刚性条文保证驾驶员安全。无论是在行驶的车辆上殴打司机,还是抢夺方向盘、拔车钥匙,都可能导致车辆失控,引发群死群伤的重大交通事故在呼吁文明乘车、呼吁见义勇为的同时,只有将殴打公交司机的违法成本提高了,才能真正保障行车安全,防止一车乘客成为一些人不理智行为的牺牲品。

(摘编自2019年1月3日法制网)

材料二:近日,交通运输部发布了行业标准《城市公共汽电车车辆专用安全设施技术要求》,该标准将于2019年3月1日正式实施为进一步加强城市公共汽车和电车运行安全保障工作,交通运输部组织全国城市客运标准化技术委员会,多次召开不同层次、不同范围的座谈会,广泛征求各方意见,邀请行政管理部门、专家学者、运营企业、制造厂商及协会组织等进行了反复论证,进一步规范和细化城市公共汽电车驾驶员隔离设施的技术要求

标准规定城市公共汽电车驾驶区防护隔离设施设置的主要原则有:不应影响驾驶员安全视线,不应影响乘客及驾驶员的应急撤离;不应影响驾驶员的驾驶操作和座位调节;不应影响驾驶员观测右侧前乘客门区域及后视镜、刷卡机、投币机等其中,标准规定“侧围上沿最低点距乘客区通道地板高度不小于1600tntn”的要求,主要依据《中国成年人人体尺寸》(GB/T10000-1988),当前中国95%的18-60岁成年人,肩部高度小于等于1455tntn因此护围门的上沿最低点距乘客区通道地板高度的最低值选取了数值1600tntn,基本能够保护驾驶员免受乘客直接攻击,并防止乘客接触方向盘数值设置也考虑到驾驶员的服务性质,便于坐在驾驶位置上与乘客沟通此外,还可利用车载媒体播放视频、语音等方式,提醒乘客遵守规则、文明乘车。

(摘编自2019年2月21日中国新闻网)

材料三:据报道,最高人民法院、最高人民检察院和公安部日前联合印发并实施《关于依法惩治妨害公共交通工具安全驾驶违法犯罪行为的指导意见》(以下简称《意见》),以进一步提升对公共交通安全秩序的法律保障力度。

特别值得一提的是,《意见》并未回避驾驶人员的责任如果驾驶人员在公共交通工具行驶过程中,与乘客发生纷争后违规操作或者擅离职守,与乘客厮打、互殴,也可以以危险方法危害公共安全罪定罪处罚。这一设置,既厘清了乘客与驾驶人员所负责任,也平衡了双方权益,从根本上说就是以最大力度捍卫公共交通工具的方向盘《意见》还提出:“对正在进行的妨害安全驾驶的违法犯罪行为,乘客等人员有权采取措施予以制止行为造成违法犯罪行为人受损害,符合法定条件的,应当认定为正当防卫。”有《意见》为依据,势必有更多的乘客勇敢站出来维护公共安全哪怕在制止过程中造成嫌犯受伤,也无须承担责任,原因很简单,可认定为正当防卫。

鼓励乃至激励乘客与不法行为作斗争,意义深远群众参与监督和防范,有时比法律更管用,比执法机关的事后惩处更见效。

(摘编自2019年1月17日《光明日报》)

1.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是

A.公交车司机的举动直接关系着整车乘客的生命和财产安全,只要保证公交车司机安全,公交车上的公共安全就有了保障。

B.标准规定的“侧围上沿最低点距乘客区通道地板高度不小于1600tntn",是基于《中国成年人人体尺寸》设置的相对安全数值。

C.城市公共汽电车驾驶员隔离设施的技术要求是经过多个部门组织,多次讨论论证后得出的结果,相对来说更具科学性。

D.乘客对公交车上妨害安全驾驶的违法行为可以勇敢地制止,若造成嫌犯受伤,符合法定条件的可以认定为正当防卫。

2.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是

A.三部门印发的《意见》明确了驾驶人员的职责,有效捍卫了公共交通}一具的方向盘,为公共交通安全提供了法律保障。

B.在行驶的公交车上殴打司机或者抢夺方向盘、拔车钥匙都属于侵扰驾驶员行为,可能造成重大人员伤亡和财产损失。

C.材料二中标准规定的城市公共汽电车驾驶区防护隔离设施设置的原则都是基于保护驾驶员免于外界侵扰而考虑的。

D.材料三中最新实施的《意见》中并没有回避驾驶员的责任,平衡了乘客与驾驶人员的权益,体现出了公正和公平。

3.根据材料内容,说说如何保障公交安全?

 

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