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在很多人的眼里,“逼”字不是一个好字眼,但不少人的成功却是实实在在被“逼”出来的...

在很多人的眼里,“逼”字不是一个好字眼,但不少人的成功却是实实在在被“逼”出来的。关于“逼”,你有什么感受和认识?请以“逼”为题,写一篇不少于800字的议论文。

 

【例文】 逼 “逼”是刀光剑影炮火硝烟时立下的军令状,“逼”是遵照执行不得有误的死命令,“逼”是必须完成不得拖延的硬任务。“逼”或意味着“强硬,强迫”。但是逼迫,能激发自己无穷的潜能,一步步迈向成功。 生存危机,逼出成功。 面对数十倍于已方的秦兵,西楚霸王毅然破釜沉舟,让战士们只带三天干粮,逼使每位士兵拿出视死如归的勇气,最终赢得了这一场神奇伟大的战争;面对不顾骨肉亲情的兄长,曹子建被逼无奈,以旷世之才在七步之内吟出一首冠绝天下的诗,不但成功地免去杀身之祸,而且被后人誉为“七步之才”。 渔民捕捞的沙丁鱼,在短时间内很快地死亡。后来在人们引进了它们的天敌后,被生存的危机所逼迫,反而不断挣扎从而获得了生存的希望,成功地存活下去。生存危机的逼迫,能使发挥体内的最大潜能,激发智慧,释放勇气,最终获得成功生存的机会。 困境重围,逼出成功。 那一场连绵不绝的大雨,使陈胜等人在大泽乡陷入了进退维谷的境地。“亡亦死,举大义亦死”的困境逼迫他们揭竿起义,成为了第一支农民起义军,成功地敲响了秦亡的警钟。那是一场惊心动魄的角斗,重兵濒临城下,城外无援兵,城内无一守兵,孤绝的困境,逼出了诸葛亮超强的智慧,一架琴,几个扫把演绎一曲“空城计”,成功地吓退司马大军,让城中百姓转危为安。那是一场天灾人祸的灾难,中国陷入三年困难时期,偏又遭苏联撤走资金与技术的顶头风,逼迫国人奋发图强,在极度困难的条件下成功地完成了“两弹一星”的壮举。 困境当前,艰难压顶,没有沮丧,没有失落,没有放弃!无路可走,逼迫之中,激发人无穷的斗志,获得如此伟大的成就,走向成功! 亡国警兆,逼出成功。 诸侯混战,此消彼长,秦国地处偏远的西北地区,实力弱小,随时都有被吞灭的可能。在国将亡的逼迫下,秦国实行商鞅变法,最终一扫六合,统一天下。闭目塞听,盲目自大,清朝统治者以天朝上国自居,没有国将亡的逼迫感,使得中国渐衰落,落入被动挨打的局面,如同肥肉般任人宰割,受尽外族凌辱。内忧外患,水深火热,帝国主义的侵略,逼迫中国人民奋起反抗,激发战士们一往无前。经过8年顽强抗战,即使在武器不如人,力量不如人的情况下,也成功地成立新中国,翻身作主。 贪图安逸,不思进取,导致国家的退步;落后的耻辱,亡国的警兆,震醒了那醉生梦死的统治者,逼迫他们励精图治,夺取国家的独立与富强。 逼,是一种压力,是一种磨炼,是一种面对困难不屈服的意志,使人突破重围,勇往直前。逼,是山重水复疑无路中死活都要拼出一条光明大路的坚持,是绝处寻生的希望,是人成就人生的必备要素。成功需要逼迫! 【解析】 本题考查学生的写作能力。 命题方式:命题作文。 审题要点:从题干来看,这是一则命题作文。对于命题作文,考生要先分析命题的类型,是字,是词,或是短语;是动词,是形容词,还是名词。接着就要分析命题的意思,如表面意思是什么,深层意思是什么,或象征意思是什么。明确了这些之后,再进行立意作文即可。 具体过程:本题为单字话题作文,富含耐人寻味的人生哲理。意在引导学生深思现象与本质,关注无数成功辉煌的背后真实,揭示成功的定律,以指导学生面对人生。“逼”为动词,立意时需要学生补充主语、宾语。材料首先提出一个看法,即“逼”字在很多人眼里不是一个好字眼。然后提出一个论断“不少人的成功却是实实在在被‘逼’出来的”然后让考生们写出感受和认识。考生可从以下几方面进行思考: 1.在什么情况的逼迫下,取得了什么样的成功。 在生存危机的逼迫下,有动物在物竞天择后适者生存;在家庭压力的逼迫下,有人全力以赴不负重望;在就业艰难的逼迫下,有人重新开始重新学习开创新人生;在激烈竞争的逼迫下,有企业穷则思变创新发展;在政治压力的逼迫下,有黑人打破种族歧视,夺得政权;在经济压力的逼迫下,有穷人改写的贫穷的命运创造了财富;在民族危亡的逼迫下,国家发愤图强成功崛起…… 2.为什么逼能创造成功? 别人逼迫自己或自己逼迫自己,不给自己留退路,全力寻求出路。负重前进,自我加压,去除懈怠。常言道:有压力才有动力。被逼,心态就会改变,目标就会明确。被逼,就会分清轻重缓急,抓紧时间,就会马上行动。寻求突破,大胆创新,一定要跨过这道坎,从而激发巨大的潜能,迸发无穷的力量。 3.如何在被逼的境遇中创造成功? 有人在逼迫中失落,有人在逼迫中崛起。要通过什么样的努力才能走向成功呢?唯有冷静分析,坚强面对,积极寻找对策,百炼成钢,迎难而上。 4.如果没有逼的环境,身处优裕闲逸的环境,就难有成功。 关注现实,有一些人在毫无压力中懈怠了自我,在安逸中放纵了自我,在轻松中麻醉了自我。失去了奋斗的动力,迷失了前进的目标,找不到生活的寄托,开始滑坡,开始堕落,开始变质,走向推向的深渊。 在困难面前,在危机面前,有人束手无策,听天由命;有人则变压力为动力,积极找寻解决困难的办法,于是成功也就跟着被“逼”出来了。当外部有压力逼你的时候,你的学识、才干等将会有很大的长进,你的企业会有大进步,你的国家会有大发展。虔诚地感谢“逼”,因为你能“逼出成功”。 【立意】 ①虔诚的感谢“逼”你的人。 ②“逼”你成功。 ③“逼”你成长。 【素材】 1、凌寒绽放的白梅,清香溢满寒冬,是因为风雪的逼迫;立根山巅的松柏,傲然挺立不倒,是因为绝境的逼迫;盘旋云层的苍鹰,展翅高空飞舞,是因为竞争的逼迫……他们肩负重担与压力,比自己成功。 2、著名作家刘墉讲过:有一个很有名的绘画教师,他总是要求自己的学生去买很贵的纸张和铅笔,颜料等绘画工具,当学生都在为自己要出巨资购买工具而抱怨。绘画教师说了一段令人深思的话。他告诉学生,如果你们出钱买很贵的工具,会舍得浪费吗?会不用心绘画吗?你们创作出的作品一定会比以前更加出色。其实画师是为了让学生珍惜自己的钱财而逼迫自己成功。正应为有了金钱的压力,才会逼自己创作出精致的作品,逼自己取得成功。 3、“煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本事同根生,相煎何太急。”曹植在曹丕的逼迫下,作出了这首令后世也敬仰的传奇之作《七步诗》。诗文,如果没有曹丕的逼迫,曹植能作出这首《七步诗》吗?也许,曹植会把酒言欢,斗酒十千;也许会赏月怀古,鼓琴弄瑟……正是因为身受曹丕的压力,曹植才会有动力逼迫自己创作《七步诗》,才为后世留下了一段佳话。 4、当岳桦反身向上的时候,才能在如此的高度,俯瞰长白山。火山爆发后,所有的植物如海水涛涛滚向了山下。岳桦扑到了,喘出厚重的呼吸声,当他起身知识,山下已是其他植物的国度,山上一片废墟,狼籍不堪。在命运的逼迫下,绝境的逼迫下,它匍匐地爬上了长白山,终于成就了岳桦。当岳桦转身向上,逼自己生存下去之时,它就成为一种精神的象征,成为文人墨客笔下被传送的坚强与不屈。如果岳桦不逼迫自己向上,它还能生存吗?如果不受灭绝的压力,它能逼自己攀登吗?因此,我们要身负重担与压力,逼自己取得成功。 5、贵的纸逼练字人用心练字,曹丕的逼迫使曹植创作《七步诗》,绝境的逼迫使岳桦攀登顶峰……无数的事实向我们昭示,想要成功,就需要逼。 6、逼你成功,去攀登顶峰,领悟一览众山小的快感;比你成功,去行帆大海,感受乘长风破万里浪的豪迈;逼你成功,去梦游神州,欣赏大漠孤烟直,长河落日圆的雄浑…… 7、如果你想翻墙,请先把帽子扔过去。如果你想成功,就要身背压力,逼你成功!逼你成功,流下的汗水终会化成最美的春雨。逼你成功,你会看到蓝蓝的天,白白的云,美丽的校……请你不要忘记,身负重担,逼你成功。 【结构】 议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用并列式的结构行文,首先通过分析材料由此自己的观点;然后采用并列的方式进行论述,并列式注意分论点的提取,如此题可围绕“逼你成功”这一中心论点采用小标题并列式结构,从三个不同领域,思索“逼出成功”的道理;最后回扣论点总结全文。每一句分析语的论证,每一个论据的展开,都要紧密地契合“逼出成功”,打造强大的说服力,安排结尾时刻意凸显一下标题、开头、结尾的照应关系。
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考点分析:
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下面是一份有关背诵材料时,尝试回忆效果的实验结果数据资料。试根据这个数据完成后面两题。

时间分配

16个无意义音节回忆百分数

5段传纪文回忆百分数

立刻

4小时后

立刻

4小时后

全部时间诵读

35

15

35

16

1/5用于尝试回忆

50

26

37

19

2/5用于尝试回忆

54

28

41

25

3/5用于尝试回忆

57

37

42

26

4/5用于尝试回忆

74

48

42

26

 

(1)从表中数据的纵向对比过程中,我们可以发现一条带有普遍意义的识记规律(字数不超过20个字)。

(2)按照“不能……,而应该……”的句式,写出这份实验材料给我们的启示(字数不超过40个字)。

 

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用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求:上下联各为七个字,语意连贯,符合节日和对联的特点,不得重复使用短语。

门上桃符   碧波竞舟   江边柳线   青艾驱瘴   迎春绿   十里欢   耀眼红   千家乐

春节上联:____________________下联:____________________

端午上联:____________________下联:____________________

 

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阅读下面文字,完成各题。

北宋王安石笔下特长少年方仲永的遭际,代有其事。受虚荣心、名利心等不良影响,一些“望子成名、望女成星”的家长,热衷于__________,奔走在童星制造的路上,对有特长的孩子,倾尽一切资源,带孩子参加花样繁多、“套路”很深的娱乐活动、选秀比赛,孩子日常生活也处在夸张的模仿和表演状态。

前不久,据研究机构调查结果显示:超过七成多的孩子最崇拜文娱明星,最想拍戏出名、赚大钱住豪宅,而科学家、文学家为榜样的孩子占两成,只有_________的孩子长大后想成为志愿者、公益人士。有观点指出,在少年儿童培养教育上,一些家长正走在________的路上!

也有家长认为:“不都说出名要趁早吗?让我的孩子尽早出名,积累财富,也没啥错!”俗话说,早熟的果子撑不到丰收的金秋。银河星布,__________的星也就那么几颗。过早地让孩子游走于名利场,消费孩子的童年,这对孩子健康人格以及“三观”的塑造,有百害而无一利。

不驰于空想,不骛于虚声。身为家长,如果(  ),方仲永的悲剧就可能被反复复制。

1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(    )

A.快马加鞭  凤毛麟角  背道而驰  璀璨夺日

B.快马加鞭  屈指可数  背道而驰  光彩照人

C.揠苗助长  凤毛麟角  南辕北辙  光彩照人

D.揠苗助长  屈指可数  南辕北辙  璀璨夺目

2.文中画线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是(    )

A.据研究机构调查结果显示:七成多的孩子最崇拜文娱明星,最想拍戏出名、赚大钱住豪宅,而两成的孩子以科学家、文学家为榜样。

B.据研究机构调查结果:超过七成的孩子最崇拜文娱明星,最想拍戏出名、赚大钱住豪宅,而科学家、文学家为榜样的孩子占两成。

C.研究机构调查结果显示:七成多的孩子最崇拜文娱明星,最想拍戏出名、赚大钱住豪宅,而以科学家、文学家为榜样的孩子占两成。

D.研究机构调查结果显示:超过七成多的孩子最崇拜文娱明星,最想拍戏出名、赚大钱住豪宅,而占两成的孩子以科学家、文学家为榜样。

3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(    )

A.把孩子的童年当快消品,沉醉于“童星制造”的虚妄中,寄望早成名挣大钱

B.把孩子的童年当快消品,寄望早成名挣大钱,沉醉于“童星制造”的虚妄中

C.沉醉于“童星制造”的虚妄中,把孩子的童年当快消品,寄望早成名挣大钱

D.沉醉于“童星制造”的虚妄中,奇望早成名挣大钱,把孩子的童年当快消品

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《归去来兮辞》中陶渊明用“________________________________。”两句表达了顺应自然乐天安命的决心。

(2)《逍遥游》中用“________________________________。”两句写出了水与舟的关系,表明了有所待的大与小。

(3)________________,烟光凝而暮山紫。(《滕王阁序》)

(4)________________,至于成立。(《陈情表》)

 

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阅读下面这首宋词,完成小题。

点绛唇·绍兴乙卯登绝顶小亭

叶梦得

缥缈危亭,笑谈独在千峰上。与谁同赏,万里横烟浪。

老去情怀,犹作天涯想。空惆怅。少年豪放,莫学衰翁样。

(注)①叶梦得(1077-1148),南宋主战派人物之一,本词作于宋高宗绍兴五年,作者被迫去任,归居吴兴卞山时。

1.下列对本词的理解,不正确的一项是(   )

A. 词的首句开门见山,与词题中“绝顶小亭”照应;“缥缈”二字写出了小亭立于绝顶、云雾缥缈的情景。

B. 从“独在”二字来看,词人似乎是独自登上小亭,但从“笑谈”和“少年豪放”来看,一同登亭的应该还有晚辈。

C. “万里横烟浪”写词人在绝顶小亭极目所见,描绘出一幅辽远无际、苍茫宏阔的景象,意境雄浑。

D. “莫学”一句包含着词人的自嘲,意在与“少年豪放”形成对比,突出自己的老态,并与前面的“老去”相照应。

2.这首词表现了词人怎样的思想情感?请结合词句简要分析。

 

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