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下列加点词语的用法与其他三项不同的一项是( ) A.将有作则思知止以安人 B.想...

下列加点词语的用法与其他三项不同的一项是(    )

A.将有作则思知止以 B.想谗邪则思身以黜恶

C.盘游则思三驱以为度 D.其根本

 

C 【解析】 本题考查辨析古文词类活用的能力。解答词类题型,首先要熟记课本中的例子,同时还要掌握各词类活用的特点,举一反三。 A项,安:使动用法,解释为“使…安宁”; B项,正:使动用法,解释为“使…端正”; C项,乐:意动用法,解释为“以…为乐”; D项,劳:使动用法,使…劳累; 故选C。  
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考点分析:
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下列句子中加点词的意义与现代汉语相同的一项是(    )

A.臣闻求木之长者,必固其根本 B.宗庙之事,如会同

C.傲物则骨肉为行路 D.乐盘游则思三驱以为

 

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下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是(    )

A.根不固求木之长         终苟免不怀仁

B.欲流远者               可以尽豫游

C.加则思无因喜以谬赏   若属皆且为

D.将有作思知止以安人     欲速不达

 

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下列加点词语的解释,不正确的一项是(    )

A.念高危则思谦冲而自  牧:养 B.仁者播其惠,信者效其  忠:忠诚

C.弘兹九德,能而任之  简选拔 D.人者,诚能见可欲  君:君主

 

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在很多人的眼里,“逼”字不是一个好字眼,但不少人的成功却是实实在在被“逼”出来的。关于“逼”,你有什么感受和认识?请以“逼”为题,写一篇不少于800字的议论文。

 

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下面是一份有关背诵材料时,尝试回忆效果的实验结果数据资料。试根据这个数据完成后面两题。

时间分配

16个无意义音节回忆百分数

5段传纪文回忆百分数

立刻

4小时后

立刻

4小时后

全部时间诵读

35

15

35

16

1/5用于尝试回忆

50

26

37

19

2/5用于尝试回忆

54

28

41

25

3/5用于尝试回忆

57

37

42

26

4/5用于尝试回忆

74

48

42

26

 

(1)从表中数据的纵向对比过程中,我们可以发现一条带有普遍意义的识记规律(字数不超过20个字)。

(2)按照“不能……,而应该……”的句式,写出这份实验材料给我们的启示(字数不超过40个字)。

 

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