以“二十四史”开头，概括下面一段文字的主要信息，要求语意连贯，不超过40字。
“二十四史”包括《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》《晋书》《宋书》《南齐书》《梁书》《陈书》《魏书》《周书》《北齐书》《南史》《北史》《隋书》《旧唐书》《新唐书》《旧五代史》《新五代史》《宋史》《辽史》《金史》《元史》《明史》。从第一部《史记》记载的上限黄帝算起，到最后一部《明史》记载的下限崇祯十七年(1644年)为止，记述中国历史亘续四千多年这些史书，除了《史记》《南史》《北史》是通史外，其余都是断代史，即完整地记述一代皇朝之始末其本纪部分以皇帝为中心进行编年，在全书起到提纲琴领的作用，因而这些史书不可避免地带有帝王家谱的特点，为此遭到梁启超“二十四史非史也，二十四姓之家谱而已”的抨击。
“二十四史”：___________________________
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
茹志鹃并不擅长在剧烈的行动中刻画人物形象，而①______《百合花》中，“我”、年轻媳妇、通讯员的心理描写非常细腻，这些细腻的心理描写使人物形象血肉丰满。茹志鹃作品中的主人公很少是顶天立地的英雄人物，②______即使是写英雄人物，③______，而不是正面讴歌他们她尤其擅长描写女性，在作品中，塑造了很多个性鲜明、情感丰富的女性形象，如《百合花》中年轻媳妇。
阅读下面的文字，完成各题
璀璨的亚洲文明在世界文明发展史上书写了 的篇章，作为人类文明的重要 ，亚洲文明源远流长，丰富多彩，宗教、哲学、文学、绘画、戏剧、音乐等多领域都取得卓越的文明成果，( )文明是多彩、平等、包容的。拥有世界三分之二人口的亚洲，汇聚了40多个国家、1000多个民族、2000多种语言，众多古老文明在亚洲这片土地上 ，在共生并进中创造了多元文明互学互鉴的范例。与之相反，当今，人类社会却面临着逆全球化思潮和单边主义抬头的风险剧增，增长和分配、资本和劳动、效率和公平的矛盾日益扩大。这让有识之士忧心忡忡，并呼吁:人类需从亚洲文明中 智慧，美人之美、美美与共。
1.依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是
A.浓墨重彩 发源地 水乳交融 吸取
B.不可或缺 发祥地 相得益彰 吸取
C.不可或缺 发源地 水乳交融 汲取
D.浓墨重彩 发祥地 相得益彰 汲取
2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是
A.谱写了亚洲文明的发展史诗，亚洲文明使得人类文明更加绚烂多姿
B.谱写了亚洲文明的发展史诗，人类文明也因亚洲文明更加绚烂多姿
C.人类文明因亚洲文明更加绚烂多姿，亚洲文明的发展史诗得以谱写
D.亚洲文明使人类文明更加绚烂多姿，亚洲文明的发展史诗得以谱写
3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A.人类社会却面临着逆全球化思潮和单边主义抬头的风险剧增，增长和分配、资本和劳动、效率和公平的矛盾日趋激烈。
B.人类社会却面临着逆全球化思潮和单边主义抬头的风险，增长和分配、资本和劳动、效率和公平的矛盾日益尖锐
C.人类社会却面临着逆全球化思潮和单边主义抬头的风险，增长和分配、资本和劳动、效率和公平的矛盾日益扩大
D.人类社会却面临着逆全球化思潮和单边主义抬头的风险剧增，效率和公平、资本和劳动、增长和分酉己的矛盾日益尖锐。
补写出下列句子中的空缺部分。
(1)荀子在《劝学》中以“______，______”推导出君子广博学习并且善于反省，就会智慧明达、行为无过的结论。
(2)岑参《自雪歌送武判官归京》中“______，______”两句，以雪中所见烘托出送别武判官后的惆怅与深情。
(3)《永遇乐·京日北固亭怀古》中“______，______”两句，写出了中原百姓安于异族统治的现状，令人不堪回首。
阅读下面这首宋诗，完成各题
画工李友直为余作《冰天》《桂海》二图，《冰天》画使北虏渡黄河时，《桂海》画游佛子岩道中也。
戏题①
范成大
许国②无功浪③著鞭④，天教饱识汉山川。
酒边蛮舞花低帽，梦里胡茄雪没鞯⑤。
收拾桑榆身老矣，追随萍梗意茫然。
明朝重上归田奏，更放岷江万里船
（注）①这首诗是写给范成大好友画工李友直的，李友直为他画了《冰天》《桂海》两幅图，这让他想起了北方人民的生活，想起了过去为国家建功立业，走遍山川的情形，在边境看蛮舞听胡茄而今年纪大了，看见这两幅图想起过去，只想回归田园。②许国：许身报国。③浪：到处。④著鞭：刘现与范阳祖遨为友，闻遨被用，与亲故书日：“吾枕戈待旦，志袅逆虏，常恐祖生先吾著鞭”，“著鞭”这里指疆场杀敌的行为。⑤鞯：垫马鞍的东西
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A.诗中用刘砚“常恐祖生先合著鞭”的典故来表达思想感情，含蓄委婉而深沉。
B.“蛮舞”“胡茄”突出边境风土民情特色，诗歌借此暗写诗人驰骋疆场的经历。
C.许国无功、饱识山川、桑愉晚景、身世漂浮，都是诗人奏请归隐田园的原因。
D.诗歌围绕《冰天》《桂海》两幅画所引发的感慨来写，层次清楚，寄寓良深
2.试分析全诗表现了诗人的哪些思想感情。
阅读下面的文言文，完成各题
阳城，字亢宗，北平人也。家贫不能得书，乃求为集贤写书吏，窃官书读之，昼夜不出房，经六年，乃无所不通。既而隐于中条山，远近慕其德行，多从之学。闾里相讼者，不诣官府，诣城请决。陕虢观察使李泌闻其名，荐为著作郎。德宗令长安县尉赍束帛而召之。寻迁谏议大夫。初，未至京，人皆曰:“阳城山人今为谏官，必能以死奉职”。人咸畏惮之。及至，诸谏官纷纭言事，细碎无不闻达，天子益厌苦之。而城与客日夜痛饮，人莫能窥其际，皆以虚名讥之。有造城所居，将问其所以者。城知其意，引之与坐，辄强以酒。客辞，城辄引自饮，客不能已，乃与城酬酢。客或时先醉仆席上，城或时先醉卧客怀中，不能听客语。时德宗在位多不假宰相权而左右得以因缘用事于是裴延龄以奸佞相次进用诬谮时宰毁诋大臣陆贽等咸遭枉黜无敢救者城乃伏阁上疏，论延龄奸佞，贽无罪。德宗大怒，将加城罪。时顺宗在东宫，为城独开解之，城赖之获免。金吾将军张万福乃造城曰:“诸谏议能如此言事，天下安得不太平?”然德宗朝夕欲相延龄，城辄沮之，竟坐延龄事改国子司业。城既至国学，与诸生日笃。有薛约者，尝学于城，以言事得罪，徙连州。城与约饮酒诀别。德宗闻之，以城党罪人，出为道州刺史。太学生二百七十人诣阙乞留，吏遮止之，疏不得上。在道州，以家人法待吏人，不以薄书介意。赋税不登，观察使数加诮让，遣判官督其赋，至州，怪城不出迎，以问州吏，吏曰:“刺史闻判官来，以为有罪，自囚于狱，不敢出。”判官大惊，驰入谒城于狱，曰:“使君何罪！某奉命来候安否耳。”判官不自安，辞去。顺宗即位，诏征之，而城已卒，士君子惜之。
(节选自《旧唐书·列传第一百四十二·阳城传》)
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.时德宗在位/多不假宋相权/而左右得以因缘用事/于是裴延龄以奸佞进用/诬谮时宰/毁诋大臣/陆赞遭枉黜/无敢救者/
B.时德宗在位/多不假宋相/权而左右得以因缘用事/于是裴延龄以奸佞进用/诬谮时宰/毁诋大臣/陆赞遭枉黜/无敢救者/
C.时德宗在位/多不假宋相/权而左右得以因缘用事/于是裴延龄以奸佞/进用诬谮/时宰毁诋大臣/陆赞遭枉黜/无敢救者/
D.时德宗在位/多不假宋相权/而左右得以因缘用事/于是裴延龄以奸佞/进用诬谮/时宋毁诋大臣/陆赞遭枉黜/无敢救者/
2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是
A.束帛，古代用为聘问、馈赠的比较贵重的礼物。以束帛召见足见皇帝对阳城之器重。
B.东宫，中国古代宫殿之称，因方位得名，王子大多居住于此，故又以东宫借指王子。
C.诸生，古代经考试而进入中央、府、州、县各级学校如太学学习的生员，泛称诸生。
D.使君，对州郡长官的尊称，如《陌上桑》“使君从南来，五马立脚踞”中的“使君”。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.阳城律己苦读，品德受人推崇。他于贫寒中经过六年刻苦学习，学问渊博；德行深受人们仰慕，从学者众多，甚至人们有官司也请求他裁决
B.阳城担任谏官，敢为陆贽鸣冤。他初为谏官时，日夜与客痛饮，不以国事为念；后为改变人们对他的印象，当陆贽蒙冤时，他挺身而出为其辩护。
C.阳城重情重义，和诸生感情深厚。学生薛约以言事获罪，被流放连州，阳城与其饮酒诀别，触怒德宗，被贬为道州刺史，太学生为他求情也于事无补。
D.阳城巧施妙法，应对督收赋税。他任道州刺史时，因征收赋税不力数次遭到上司责备；当上司派判官督收赋税时，他自囚于狱，使判官不安而去。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)有造城所居，将问其所以者。城知其意，引之与坐，辄强以酒。
(2)然德宗朝夕欲相延龄，城辄沮之，竟坐延龄事改国子司业。
