Question

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

截至2018年12月，我国网民达8.29亿，互联网普及率为59.6％。新闻客户端和各类社交媒体成为很多人特别是年轻人的第一信息源，而且每个人都可能成为信息源。这意味着我们已进入了信息时代。在这一阶段，信息的主体与客体是相互的、双向的，媒体仅仅发布信息已经不能满足需要。

在过去的20多年里，我国通信技术实现了从“2G跟随”“3G突破”到“4G同步”的跨越，正朝着“5G领跑”迈进。信息技术的迭代演进大幅提升了信息传输的速度和容量，让图文、视频、直播、虚拟现实等信息传播载体愈加丰富，新闻报道方式日益多元。传统媒体要跟上时代，就必须紧跟信息革命的步伐，及时掌握和运用先进技术，不断提升传播力、引导力、影响力和公信力。

(摘编自谢新洲《推动媒体融合向纵深发展》，《人民日报》2019年3月26日)

材料二：

材料三：

以互联网技术为依托的新媒体，最大的特点就是快。不少传媒人认为，以纸媒为代表的传统媒体的衰落，就是传播渠道不畅造成的，在这个新技术、新媒体日益发展的时代，渠道才是王道，谁拥有了新技术传播渠道，谁就拥有了天下。所以不少媒体转向“渠道为王”“技术为王”，媒体生产内容因此被削弱了。

媒体发展的历史有力地证明，无论技术、环境如何变化，内容才是媒体的核心竞争力，是决定媒体生存与发展的关键所在。不管技术再新、渠道再快，不管制作多么漂亮，缺少高质量信息内容的支撑，最终必然会失去用户和读者。在传统纸媒被唱衰的今天，作为地方性报纸的《羊城晚报》却一纸风行天下，就是因为其内容受到了读者青睐。新媒体似乎以渠道、技术赢人，其实更加需要内容的支撑。“澎湃新闻”之所以受到追捧，就在于专注时政与思想，坚持“内容为王”。

(摘编自冯桢《融媒体时代“内容为王”还是“渠道为王”?》，《新媒体研究》2018年8期)

材料四：

英国BBC近年来一直侧重于对数字内容的新媒体渠道和终端的拓展，在电视、PC电脑终端、移动终端均建立起新媒体业务。“分享”是BBC转型的核心战略理念之一。基于这一理念，BBC大力开展新媒体平台建设和技术研发，鼓励用户建立博客、播客、微博、社交区和讨论区，大量采用来自观众和读者的内容。对于新闻专业者来说，他们所要扮演的仍然是“把关人”的角色，要用BBC传统的新闻规范和价值理念对用户生产内容以及用户评论做出甄别、评估和把关。

我国传统媒体应借鉴国外经验，一方面要保持和发扬其专业采集、深度分析的优势，更充分占有海量数据，通过深度挖掘，及时提供更多真实客观、观点鲜明的信息内容，牢牢掌握舆论场主动权和主导权，特别要加强对青年一代的正确引导；又要开放媒体平台，让内容生产变得更加多元、专业和智能，从而为传统媒体平台带来更加丰富、多样、生动的网络信息，不断增强对用户的吸引力、感染力。另一方面，传统媒体可以建立数据中心，力争向国内外用户提供更多有竞争力的产品。传统媒体需要通过整合，建立更精确、更有价值的用户数据库，为用户提供精确的营销服务。比如整合国内各种星级酒店、个性餐厅、民间美食等资源，向国外用户提供收费的“中国文化课堂”等服务，可以使用户在享受服务的同时接受中国文化。

(摘编自匡文波、邵楠《国外融媒体实践及启示—以英国BBC为例》,《对外传播》,2016年11期)

1.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（    ）

A.在信息时代，每个人可以多渠道获取信息，也可能成为信息源；信息的主体与客体之间相互、双向的特点，决定了媒体不能仅仅发布信息。

B.《羊城晚报》是传统媒体，“澎湃新闻”是新媒体，它们都重视内容支撑，坚持了“内容为王”的正确导向，受到广大读者的欢迎。

C.在掌握舆论场主动权和主导权的同时，也要开放媒体平台，坚持内容为重，增强对用户的吸引力、感染力，这是我国传统媒体应当兼顾的。

D.英国BBC在媒体融合过程中，注重“分享”理念，采用来自观众和读者的内容，实现角色转换，其新闻专业者只是生产内容的把关者。

2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ）

A.我国通信技术从2G到5G，是加速进步的，这种进步提升了信息传输的速度和容量，使信息传播载体和新闻报道方式具有多样性的特点。

B.不少传媒人认为传统媒体衰落的原因，是缺少新技术传播渠道，因而错误地转向了“渠道为王”“技术为王”，这就削弱了生产内容。

C.传统媒体建立更精确、更有价值的用户数据库，是为向国外用户提供精确的营销服务，如提供收费的“中国文化课堂”服务等。

D.传统媒体要重视信息革命以跟上时代，其路径之一是学习国外经验，建立数据中心，力争向国内外用户提供更多有竞争力的产品。

3.这四则材料共同阐述了传统媒体怎样与新媒体、新技术融合发展的中心问题，材料二对该问题的阐发起到了什么作用?请结合文本简要概括。

Answer

1.D

2.C

3.（1）材料二表中显示当前国民阅读的主流是数字化阅读，突出传统媒体加快与新媒体、新技术融合发展的紧迫性。

（2）材料二图中显示数字化阅读的主体是年青人，突出传统媒体要加快媒体融合速度，加强对青年一代的关注和引导。

【解析】

1.本题考查对材料相关内容的理解能力。做这种题，通常是先整体把握文意，获取作者的观点或态度；然后对照选项在文中提取相关信息，加以细致比对后判断正误即可。常见错误点和设题类型做到心中有数，表述不一致的未必就是错的，一定要深入细致分析比较，灵活理解变通思考。总之要静下心来耐心地仔细地推敲和琢磨。要做好此类型，平时应该积累易错类型及常见问题，比如判断绝对，时态有误，杂糅、遗漏、多余信息，偷换概念等等。

D项，“采用来自观众和读者的内容，实现角色转换，其新闻专业者只是生产内容的把关者”遗漏信息曲解文意。原文信息是“ ‘分享’是BBC转型的核心战略理念之一。基于这一理念，BBC……鼓励用户建立博客、播客、微博、社交区和讨论区，大量采用来自观众和读者的内容。对于新闻专业者来说，他们所要扮演的仍然是“把关人”的角色，要用BBC传统的新闻规范和价值理念对用户生产内容以及用户评论做出甄别、评估和把关”，可见文中是“仍然是‘把关人’的角色”，并非“实现角色转换”，另外也不是“其新闻专业者只是生产内容的把关者”表述也绝对了，除了“把关”还进行“甄别、评估”，也不只是针对“生产内容”还包括“用户评论”。

故选D

2.本题考查对材料相关内容的概括和分析能力。选项的内容不一定是原材料中句子的照搬，可能是在原句的基础上，加以变通、转换，甚至添加了出题者或客观或主观的理解。要解答好这类题目，首先要做到对材料的熟悉，以便解题时迅速找到其在材料中的相关区域，进而进行比较、分析、推断；其次，要清楚选项都是在文中句子基础上进行的合理的变通，绝不是凭空进行的，所以找到原来的句子，联系上下文筛选信息、推敲选项；将选项和原文信息进行比较时，掌握一些常见的设错方式很有必要，从而使思维变得更加敏捷，提高解题速度和准确率 。”

C项，“是为向国外用户提供精确的营销服务，如提供收费的‘中国文化课堂’服务等”错误。“另一方面，传统媒体可以建立数据中心，力争向国内外用户提供更多有竞争力的产品。传统媒体需要通过整合，建立更精确、更有价值的用户数据库，为用户提供精确的营销服务。……向国外用户提供收费的‘中国文化课堂’等服务”，可见选项不仅张冠李戴杂糅信息，还缩小了范围，应该是“为用户提供精确的营销服务”，并非“国外用户”。

故选C。

3.此题考查学生理解分析图表的能力。要求考生根据图表中的内容，分析材料，找出隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，再用恰当的语言表述出来。解答此类题的解题思路为：1. 认真审题，明确要求。审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度;注意题干中句式表达的要求和字数的限制。2. 细读图表全面准确捕捉信息。对图表，考生要认真观察，找出图表中所含的信息:比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等。抓信息要全面而准确。3. 根据图表题题干要求，规范答题。不同的图表形式，题干有不同的要求，答案表述也各异。答题时注意①注意题目中的关键词②注意题目中的特殊限制③注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。总之，要根据图表数据变化规律来选用词语表达。④针对题目要求和图表内容复核答案，看有无遗漏、多余、误推或表述不详等错误。题干为“这四则材料共同阐述了传统媒体怎样与新媒体、新技术融合发展的中心问题，材料二对该问题的阐发起到了什么作用?请结合文本简要概括”。

解读图表时注意最突出的数字，最高或最低的一般是关注点，比如显示当前国民阅读的主流是数字化阅读，以及数字化阅读的主体是年青人。然后根据表层一层能看到的这些信息进而深层考虑，并照应题干要求得出以下结论：突出传统媒体加快与新媒体、新技术融合发展的紧迫性；突出传统媒体要加快媒体融合速度，加强对青年一代的关注和引导。