阅读下面的文字，完成下面问题。
第二天他老是心神不定地搓手，打哆嗦，从他的脸色分明看得出来他病了。
“心神不定”“搓手”“打哆嗦”“病了”，这些词语有什么作用？
“骑车事件”对表现人物性格和情节的发展有何作用？
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我们一块儿走出了宿舍。那天是五月一日，礼拜天，学生和教师事先约定在学校里会齐，然后一块儿走到城郊的一个小林子里去。我们动身了，他脸色发青，比乌云还要阴沉。
“天下竟有这么歹毒的坏人！”他说，他的嘴唇发抖了。
“脸色发青”“嘴唇发抖”表现出别里科夫什么态度？
别里科夫“差点结了婚”这一情节，对表现文章主题有什么作用？
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他一上床，就拉过被子来蒙上脑袋。房里又热又闷，风推着关紧的门，炉子里嗡嗡地叫，厨房里传来叹息声——不祥的叹息声……他躺在被子底下，战战兢兢，深怕会出什么事，深怕小贼溜进来。他通宵做噩梦，到早晨我们一块儿到学校去的时候他没精打采，脸色苍白。他所去的那个挤满了人的学校，分明使得他满心害怕和憎恶；跟我并排走路，对他那么一个性情孤僻的人来说，显然也是苦事。
这段文字表现了别里科夫什么特点？
别里科夫整天战战兢兢，他怕的是什么呢？全城的人为什么都怕别里科夫呢？为什么他能辖制全城呢？
