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阅读刘禹锡的《秋词》,根据要求写作。 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排...

阅读刘禹锡的《秋词》,根据要求写作。

自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。

注:公元805年(永贞元年),顺宗即位,任用王叔文改革朝政,刘禹锡也参加了这场革新运动。但革新遭到宦官、藩镇、官僚势力的强烈反对,以失败而告终。顺宗被迫退位,王叔文赐死,三十四岁的刘禹锡被贬到朗州(湖南常德)。《秋词》即写于此时。

无论在审美还是做人等方面,这首诗都会给人许多启发。请根据你的理解写一篇作文,可以谈见解,也可以叙事或抒情。

要求:立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。

 

例文: 人生需要豁达 人生需要豁达。豁达是一种气度,一种胸怀。当遇到各种各样的困难和挫折,我们更需要有一颗宽广的胸怀,应该学着豁达一些,凡事多一份宽容,少一份计较。 国清寺里有两个诗僧,一个叫寒山,一个名拾得。他们共同走在月光里,林木摇曳的石桥上,开始了这样的一段对话:寒山问:“世间谤我欺我辱我笑我恶我憎我毁我弃我,如何处治?拾得答:“你且任他由他听他任他避他放他不要理他,你且听他!” 红尘如网。我们往往被尘世所羁绊,而不能脱身。我们为何不学学那老僧,拥有一份如日月的心境,同竹林一起遮断人世所有的纷乱与繁杂。做梦蝶的庄子吧,独立于舟上,宁曳尾于涂中飞舞于花丛;做闲适的陶潜吧,未尝不可“登东皋以舒啸,临清流而赋诗”;做清淡放达的王维吧,让他教你如何“行到水穷处,坐看云起时”。 人性在于自强不息,汪国真有一句话,我一直细细品味:不要让泪水遮盖住脸,把眼泪擦干净,我们定要重绽三月的容颜。生命总是像一个布满挫折与困惑的舞台,而悲剧也在所难免。但是不要忘了,批评、讪笑和毁谤锋利的师子正是通向自信、潇洒、自由的台阶。当我们破坏那满是荆棘的牢笼出而感慨时,那留在荆棘上的血肉未尝不显得明亮。 自信让海子学会面朝大海春暖花开,学会用生命之水来作为浇灌花木的玉露;自信让三毛给撒哈拉留下绝美的回忆;自信让凡高的《向日葵》生机勃勃,《夜空》深邃。 人性在于寻找幸福。曾经有那么一个衡量幸福感的公式:幸福=目标实现值÷目标希望值。从中可明显地看出,幸福希期值越高,那么人的幸福感就越差。曾经有一个富人,醉醺醺地倒在纽约街头,有人问他:“你为什么不回家?”他回答说他没有家。那人又指着远处他的一所豪华的房子说:“那不是你的家吗?”富人说:“那……那是房子。是的,人是要生活在幸福中的,如果没有幸福,那么正像那富人所说的,那仅仅是房子,没有幸福,宫殿即是废墟,绿洲即是沙漠。但是人性的美就在于它善于发现幸福,善于寻找幸福。幸福就像是阳光给人性注以新鲜的血液,让心脏和脉搏与之共同舞动。 学会豁达的对待生活,对待周围的事物,你会发现你曾经纠结的东西,都显得微不足道了,心也变得豁然开朗了。 【解析】 本题考查学生的写作能力。本题属于材料作文,材料作文第一步,读懂材料,抓住主旨。首先要注意材料的特点:单则材料要从整体上把握其主旨;多则材料应弄清它们的异同,从而把握中心。第二步,选择角度,准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。本题要求考生根据材料,请根据对材料的理解写一篇作文,作答时要认真审读材料,明确文体。 审题: 首先解读材料,材料主要分两个部分,首先要理解刘禹锡诗的内容,这首诗他针对这种寂寥之感,偏说秋天比那万物萌生、欣欣向荣的春天要好,强调秋天并不死气沉沉,而是很有生气。他指引人们看那振翅高举的鹤,在秋日晴空中,排云直上,矫健凌厉,奋发有为,大展宏图。表达出他乐观、豪迈、不屈不挠、勇于奋斗。注释主要交代了刘禹锡仕途的不顺,人生的坎坷,因此本篇文章可以从人生态度的角度立意。 立意: 1.身处逆境,仍然乐观面对; 2.积极面对挫折; 3.不屈不挠; 4.勇于冲破樊笼。 素材: 1. 大海因为拥有波澜,才更显壮丽;树木因为接受雨的洗礼,才更显苍翠;而生活因为有挫折的存在,才多了几份感动,几份坚强……于是,要在挫折面前展示出最坚强的微笑,勇敢的对它说“不”! 当你一个人走在充满了羁绊与坎坷的人生之路上时,偏偏又遇上了“大雨”,脚下的路变得越来越艰难,你望了望遥远的前方,又看了看身后已朦胧了的归路,你会做怎样的选择?是坐在地上失声大哭?还是勇敢而执著地跨出每一步?——一个选择决定着你是否成功。 2. 在这漫漫人生路中,每个人都会有遇到坎坷、不顺心的时候,当你遇到不顺心的事时,你会怎么做?是从此消沉下去,还是重新振作,奋发上向? 当我遇到挫折的时候,我会对我自己人说人间没有永恒的夜晚,世界没有永恒的冬天。我不会就这样默契无闻地消失的。那些不顺心的事已经成为过去,昨天已经成为过去,成为历史。过去属于死神,未来还将属于我自己,冬天已经到来,春天还会远吗?黎明前是最黑暗的,会挺过去的! 假如生活欺骗了你,不要忧郁,也不要愤慨!不顺心的事暂且容忍;想念吧,快乐的日子就会到来。 3. 不要因为摔过跤而不敢奔跑,不要因为风雨而诅咒生活,不要因为迷了路而忽视了自然风光。只有一步步克服挫折、挑战挫折、享受挫折,才能找到生活的闪光点,享受成长中的每一面的精彩。 挫折伴我成长,我会以乐观当航标,这样才不会迷失方向。没有了乐观的态度,就会迷失奋斗的方向、丢失一切信念,任理想的帆船在汹涌的挫折波涛里随波逐流、上下颠簸乃至全体覆没。而挫折并不是到了一败涂地的境地,而是俨然警示你不要懒散,要坚持信念,随时以乐观、沉着去乘风破浪。如此我的成长之路哪能离开挫折这个善良严师? 4. 乐观积极,是一个人心态良好,心理健康,品行端正,积极向上的表现。工作如意,事业顺利,家庭美满会产生乐观的心情,但人的一生中不可能万事如意,历经磨难仍能保持乐观的心态则更难能可贵,韩美林这种以乐观积极的心态看待任何事物,坦然面对坎坷的胸襟很值得我们学习。是否乐观积极是评价一个人修养境界高低的标准之一,保持乐观积极的心态需要有一颗平常心,正确面对工作生活中的困难与挫折,克服不切实际的欲望,养成博大宽广的胸怀。 结构: 本文是观点题,更适合写议论文。议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用递进式结构行文,首先通过分析材料由此自己的观点:“人生需要豁达”;然后分析原因:“红尘如网,我们往往被尘世所羁绊,而不能脱身”;接着提出正确的态度:“人性在于自强不息”“人性在于寻找幸福”;最后,总结全文“学会豁达的对待生活,对待周围的事物”。
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考点分析:
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阅读下面的长联,完成各题。

一楼何奇?杜少陵五言绝唱,范希文两字关情,滕予京百废俱兴,吕纯阳三过必醉。诗耶?儒耶?吏耶?仙耶?前不见古人,使我怆然涕下!

诸君请看:洞庭湖南极潇湘,扬子江北通巫峡,巴陵山西来爽气,岳阳城东道崖疆。

渚者!流者!峙者!镇者!此中有真意,问谁领会得来?

1.根据提示填写相关的作家、作品等内容。(任选三个小题)

(1)杜少陵即,他的“五言绝唱”是《_____》。

(2)范希文即范仲淹,“两字关情”中的“两字”出自作品《____》,这两个字是_____

(3)“前不见古人”出自的作品《_____》。

(4)“此中有真意”出自的作品《_____》。

2.长联在语言形式方面有显著特点,请分条概括出来。

 

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阅读下面的文字,完成各题。

我国学生近视呈现高发、低龄化趋势,绝非    ,而是有着翔实的数据支撑。根据世界卫生组织的一项研究报告显示,目前我国近视患者超过6亿多人,青少年近视率居世界第一。《中国学生近视高发亟待干预》提到的一组数据也令人      :从小学一年级至初中一年级,中国学生的近视比例上升了50%以上。学生近视呈现高发、低龄化趋势,原因诸多,电子产品的伤害,学习负担过重,缺少户外运动……防控孩子近视,已    ,不容丝毫延宕。其中,家庭负有不可推卸的责。据调查,孩子近视,一些家长     ,认为只要成绩好即可,显然,这是对孩子不负责任。“眼睛是心灵的窗户”,(   )。

当然,不独防治近视,让孩子身心健康,茁壮成长,需要全社会共同努力。不同以往的是,相关制度设计已提出,将儿童青少年近视率纳入政府考核指标。只要这一制度发力发威,我们就有理由相信,学生近视呈现高发、低龄化趋势一定能够得到遏制并扭转。

1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()

A.危言耸听  触目惊心  迫在眉睫  不以为意

B.骇人听闻  触目惊心  刻不容缓  不以为然

C.危言耸听  惊心动魄  迫在眉睫  不以为然

D.骇人听闻  惊心动魄  刻不容缓  不以为意

2.文中画横线的句子有语病,下列修改最为恰当的一项是()

A.世界卫生组织的一项研究报告显示,目前我国近视患者至少6亿多人,青少年近视率居世界第一。

B.世界卫生组织的一项研究报告显示,目前我国近视患者超过6亿人,青少年近视率居世界第一。

C.根据世界卫生组织的一项研告显示,目前我国近视患者超过6亿人,青少年近视率居世界第一。

D.根据世界卫生组织的一项研究报告显示,目前我国近视患者至少6亿多人,青少年近视率居世界第一。

3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()

A.如果心灵的窗户被“关”上了,或者蒙了尘,这些近视的学生,不仅无法更好地拥有出彩人生,也看不清美丽未来。

B.如果心灵的窗户被“关”上了,或者蒙了尘,这些近视的学生,不仅看不清美丽未来,也无法更好地拥有出彩人生。

C.如果心灵的窗户被“关”上了,甚至蒙了尘,这些近视的学生,不仅无法更好地拥有出彩人生,也看不清美丽未来。

D.如果心灵的窗户被“关”上了,甚至蒙了尘,这些近视的学生,不仅看不清美丽未来,也无法更好地拥有出彩人生。

 

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在横线上填写相应的句子。

(1)__________,壮士一去兮不复还。(《战国策·荆轲刺秦王》)

(2)亦余心之所善兮,______________。(屈原《离骚》)

(3)狗吠深巷中,_____________。(陶渊明《归园田居》)

(4)寄蜉蝣于天地,____________。(苏轼《赤壁赋》)

(5)___________,恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)

(6)山重水复疑无路,________。(陆游《游山西村》)

 

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阅读李贺的《野歌》诗,完成各题。

鸦翎羽箭山桑弓,仰天射落衔芦鸿。

麻衣黑肥冲北风,带酒日晚歌田中。

男儿屈穷心不穷,枯荣不等嗔天公。

寒风又变为春柳,条条看即烟濛濛。

注:李贺(790~816),808年遭谗落第回到家乡,同年秋天再次来到洛阳寻求政治出路,公元809年的春天谋取了奉礼郎一职。此诗写于落第回乡之时。

1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()

A.从全诗看,诗人虽然生活贫穷,衣食无着,但意志并未消沉,气概仍然豪迈。

B.弯弓射鸿,麻衣冲锋、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。

C.诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同,较为常见。

D.本诗前半描写场景,后半感事抒怀,描写与抒情紧密关联,脉络清晰。

2.诗的最后两句有何含意?请简要分析。

 

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阅读下面的文字,完成各题。

沛公军霸上,未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰:“沛公欲王关中,使子婴为相,珍宝尽有之。”项羽大怒曰:“旦日飨士卒,为击破沛公军!”当是时,项羽兵四十万,在新丰鸿门;沛公兵十万,在霸上。范增说项羽曰:“沛公居山东时,贪于财货,好美姬。今入关,财物无所取,妇女无所幸,此其志不在小。吾令人望其气,皆为龙虎,成五采,此天子气也。急击勿失!”楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事,欲呼张良与俱去,曰:“毋从俱死也。”张良曰:“臣为韩王送沛公,沛公今事有急,亡去不义,不可不语。”良乃入,具告沛公。沛公大惊,曰:“为之奈何?”张良曰:“谁为大王为此计者?”曰:“鲰生说我曰:‘距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。’故听之。”良曰:“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默然,曰:“固不如也。且为之奈何?”张良曰:“请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。”沛公曰:“君安与项伯有故?”张良曰:“秦时与臣游,项伯杀人,臣活之;今事有急,故幸来告良。”沛公曰:“孰与君少长?”良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入,吾得兄事之。”张良出,要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿,约为婚姻,曰:“吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺,谓沛公曰:“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰:“诺。”于是项伯复夜去,至军中,具以沛公言报项王。因言曰:“沛公不先破关中,公岂敢入乎?今人有大功而击之,不义也。不如因善遇之。”项王许诺。

沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言,令将军与臣有郤。”

项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之。不然,籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐;亚父南向坐,——亚父者,范增也;沛公北向坐;张良西向侍。范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。范增起,出,召项庄,谓曰:“君王为人不忍。若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。不者,若属皆且为所虏!”庄则入为寿。寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。

(节选自《史记-项羽本纪》)

1.下列句中加点词的解释,不正确的一项是

A.旦日飨士卒  飨:犒劳 B.素善留侯张良   善:友善

C.鲰生说我曰  鲰:浅陋 D.籍吏民,封府库 籍:户籍

2.下列句中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是

A.沛公居山东时,贪于财货 B.沛公奉卮酒为寿,约为婚姻

C.臣与将军戮力而攻秦 D.将军战河北,臣战河南

3.下列对选段内容和写法的理解与分析,不正确的一项是

A.曹无伤告密是项羽和刘邦产生矛盾的导火索。项羽的谋士范增分析刘邦的前后情况,说刘邦有野心,劝项羽急击勿失,这是“火上浇油”,使刘项之间的矛盾进一步激化。

B.项伯为报私恩夜访张良,而张良却将消息通知了刘邦。刘邦于是拉拢项伯,以谎言为自己辩护。项伯同意调停,并嘱咐刘邦第二天向项羽道歉。由此而有鸿门宴上的斗争。

C.鸿门宴一开始就剑拔弩张,刘邦卑词“谢罪”,项羽说出告密人,可见其对刘邦

非常不满,他设宴招待刘邦是想搞好关系。后范增命项庄舞剑,气氛则更为紧张。

D.选段在矛盾斗争中,通过每个人物的语言、动作等具体表现,运用对比映衬的手法,鲜明而生动地刻画了两个政治集团里主要人物的不同性格。其中集中表现了项羽自矜功伐的性格。

4.把下面的句子翻译成现代汉语。

(1)沛公曰:“君为我呼入,吾得兄事之。”张良出,要项伯。

(2)所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。

 

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