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翻译下列句子。 (1)异乎三子者之撰。 (2)何伤乎?亦各言其志也。

翻译下列句子。

(1)异乎三子者之撰。

(2)何伤乎?亦各言其志也。

 

(1)我和他们三人所说的志向不同! (2)那有什么关系呢?不过是各自谈谈自己的志向。 【解析】 本题考查理解并翻译语句的能力。答此类题,一定要事先还原语境,切忌直接读句子翻译。翻译时注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充。 (1)撰,才能,这里指为政的才能。 (2)何伤,何妨,意思是有什么关系呢。  
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考点分析:
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解释下列词语。

⑦如:__________________         ⑧如会同:__________________

⑨小相:____________________        ⑩舞雩:__________________

⑪与:___________________

 

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解释文中加点词语的意思。

①摄:__________________               ②师旅:__________________

③饥馑:__________________             ④比及:__________________

⑤方:__________________               ⑥方:__________________

 

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翻译下列句子。

(1)以吾一日长乎尔,毋吾以也

(2)如或知尔,则何以哉?

 

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解释文中加点词语的意思。

①侍坐:_________________         ②居:__________________

 

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阅读课文以下自然段,完成下面问题。

三子者出,曾皙后。曾皙曰:“夫三子者之言何如?(1)”

子曰:“亦各言其志也已矣。”

曰:“夫子何哂由也?”

曰:“为国以礼,其言不让,是故哂之。”(2)

“唯求则非邦也与?”

“安见方六七十如五六十而非邦也者?”

“唯赤则非邦也与?”

“宗庙会同,非诸侯而何?赤也为之小,孰能为之大?”

1.下列对孔子言行的概括评价,不正确的一项是(    )

A.文章开头对弟子言志的启发——雍容谦逊,亲切诚恳。

B.鼓励曾皙发表不同意见——深明事理,循循善诱。

C.讥诮子路不谦虚——不隐褒贬,切中肯綮。

D.最后评述弟子志向——含蓄隐讳,不露山水。

2.结合文中人物的语言、行动、神态描写,具体分析孔子这一人物形象。

 

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