Question

阅读课文下列自然段，完成下面问题。

王曰：“吾惛^①，不能进于是矣。愿夫子辅吾志，明以教我。我虽不敏，请尝试之。”

曰：“无恒产而有恒心者，惟士为能。若民，则无恒产，因无恒心。苟无恒心，放辟邪侈，无不为已^②。及陷于罪，然后从而刑^③之，是罔民也。焉有仁人在位，罔民而可为也？是故明君制^④民之产，必使仰足以事^⑤父母，俯足以畜^⑥妻子；乐岁终身饱，凶年免于死亡。此惟救死而恐不赡，奚暇治礼义哉？王欲行之，则盍反其本矣：五亩之宅，树^⑦之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡、豚、狗、彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，八口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义⁽¹⁾，颁^⑧白者不负戴^⑨于道路矣。老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也^（2）。”

1.下列对文意的理解与分析，不正确的一项是（    ）

A.孟子在此提出了自己的“仁政”的主张，这正是孟子的目的所在。

B.孟子在谈话中首先从“养”“教”两个方面概述了“仁政”的基本内容，这两者的关系是在施“教”的基础上有“养”。

C.为了进一步说服齐宣王，孟子在谈话中提出了从田宅桑畜到礼义庠序的王道仁政模式。

D.孟子的这一番话，充分体现了善于论辩、富有气势的特点。

2.下面对这篇课文的分析与鉴赏，不恰当的一项是（    ）

A.本文记述了孟子与齐宣王的一次谈话，劝说齐宣王放弃霸道，施行王道，阐述了他的政治思想和经济思想

B.本文属于对话体议论文，孟子的思想观点是通过对话表现出来的，透过本文，我们可以窥见先秦对话体散文之一斑。

C.本文引用缘木求鱼和邹楚之战的材料，其用意在于阐明施行王道的具体措施，使齐宣王有章可循

D.本文以“以羊易牛”这种齐宣王亲身经历的事情说服齐宣王，不仅富有故事性，使文章更加生动，而且更具有说服力，更易被齐宣王接受。

Answer

1.B

2.C

【解析】

1.本题考查学生对文章内容的理解分析能力。解答此类题要理解文意，把握结构思路，了解写作特色。本题涉及的多为理解词句含义或者思想内容、写作用意，结合文本细心揣摩即可。

B项，“……这两者的关系是在施‘教’的基础上有‘养’”错误。“教”与“养”的关系颠倒，应为‘养’的基础上施‘教’。

故选B。

2.本题考查学生对文章内容的理解分析能力。大本类题型，首先明确题目要求，如本题需选取“不恰当的一项”，然后浏览全文，理解文意，把握结构思路，了解写作特色。本题涉及的多为理解词句含义或者思想内容、写作用意，结合文本细心揣摩即可。

C项，“……其用意在于阐明施行王道的具体措施”错误。其用意在于证明齐宣王之“大欲”的行不通和危害。

故选C。