Question

阅读下面的材料，根据要求写作。

希望工程由共青团中央，中国青少年发展基金会于1989年发起建立，成为我国第一个教助贫困地区失学少年的基金，30年来， 全国希望工程已累计接受捐款150多亿元，援建小学2万余所，资助家庭经济困难学生590多万名—这项以“希望”命名、以救助贫困地区失学少年重返校因为使命的社会公益事业交出了一份亮眼的成绩单。

对此，你有怎样的联想或感受?请写一篇作文谈谈你的认识与思考。

要求:自选角度，确定立意，明确文体，自拟题目:不要套作，不得抄袭；不少于800字。

Answer

【例文】

办好希望工程 激励更多追梦人

30年，足够让一颗种子枝繁叶茂，硕果累累。30年，足以改写人生故事，点亮无数个梦想和未来。30年来，全国希望工程已累计接受捐款150多亿元，援建小学2万余所，资助家庭经济困难学生590多万名——这项以“希望”命名、以救助贫困地区失学少年重返校园为使命的社会公益事业，传递了党的温暖，向全国人民交出一份亮眼且动人的成绩单。

蓝色的心形海浪上一轮红色的太阳配上“希望工程”四个字，在“托起明天的太阳”助学育人理念感召下，神州大地激荡起阵阵爱心波澜，不仅帮助数以百万计的贫困家庭青少年圆了上学梦、成长为奋斗在祖国建设各条战线上的栋梁之材，而且探索、实践了诸多具有开创意义的公益理念、公益模式，对公益文化的培育与传播产生了广泛而深远的影响。

希望工程传递社会大爱。星星之火可以燎原，涓涓细流汇成大海。自从1990年5月19日第一所希望小学正式落成，希望小学以如雨后春笋般在大山深处、穷乡僻壤中拔地而起，30年来，平均每天有500多名贫困孩子得到希望工程资助，有近2所希望小学落成。上至党和国家领导人，下至普通干部群众;从花甲之年的老者，到幼儿园孩子，大家纷纷为“希望工程”慷慨解囊，有效解决了贫困地区、贫困家庭青少年因贫失学、辍学的问题，提高了农村基础教育阶段的入学率和升学率。希望工程传递社会大爱温暖人心，闪烁着中华民族重教兴教理念和友爱互助美德的光辉。

希望工程彰显党的温暖。“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。”从“1+1”结对救助、“希望小学”建设，到“希望工程百万爱心行动”， 从全面实施“两免一补”政策后拓展为“救助—发展”模式，到开展“希望工程助力脱贫攻坚10万+行动” ……希望工程迅速“生根发芽”、“枝繁叶茂”，发展成为中国贡献最大、参与度最高、影响力最为深远的公益项目，这份令人感动的亮眼成绩单，充分体现出党和国家对教育事业的重视、对祖国下一代的关爱和情系大众疾苦的民生情怀，党领导中国特色公益慈善事业的生动实践，生动诠释了为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心和使命。

希望工程托举美好未来。希望工程为未来种下希望，用希望点亮未来。过去的30年，希望工程改变了一大批失学儿童的命运，改善了贫困地区的办学条件，唤起了全社会的重教意识，促进了基础教育的发展。新时代要有新气象、新作为。把希望工程办得更好，需要全社会继续大力支持、接力行动、创新实践、奋发有为。

聚焦助学育人目标，弘扬民族传统美德，植根尊师重教传统，创新社会动员机制，汇聚更为磅礴的社会爱心力量，高擎希望的火炬，托举明天的太阳，守望相助、薪火相传，提供新助力，播种新希望，希望工程一定能够温暖更多青少年、激励更多追梦人，为新时代中国特色社会主义事业注入源源不断的新动能。

【解析】

本题考查写作能力。解答写作题，要注意从出题者的角度思考这个作文题的目的是什么，出题人要求考生从什么角度进行写作，然后抓住材料的主要内容和关键词进行写作。

【审题】

本题是一道任务驱动型材料作文，通过阅读材料可知，材料是针对希望工程在30年来所取得的一系列成绩，在写作时要注意抓住“希望”“救助”“公益事业”“亮眼的成绩单”。通过以上关键词可知，我们在谈感受时要抓住希望工程的意义、作用来谈，要从正面肯定希望工程的成绩，要指出希望工程对于贫困地区失学儿童的重要意义，也要为希望工程的下一步工作提出一些合理的意见与建议，分别从是什么、为什么、怎么办的角度展开论述。

【立意】

办好希望工程，激励更多追梦人；为希望工程点赞；希望工程助你圆梦；希望工程带来希望等等。

【结构】

题目切合题意《办好希望工程，激励更多追梦人》，第一段是希望工程三十年的功绩。第二段围绕希望工程，“探索、实践了诸多具有开创意义的公益理念、公益模式，对公益文化的培育与传播产生了广泛而深远的影响”；第三段、四段、五段并列式论述“希望工程传递社会大爱”“希望工程彰显党的温暖”“希望工程托举美好未来”。最后一段强调“希望工程一定能够温暖更多青少年、激励更多追梦人，为新时代中国特色社会主义事业注入源源不断的新动能”。

【素材】

1. 公益一定是一群人的。2015年，荆晓兰接触到了幕天捐书，“把城市闲置的图书捐给乡村小学”的公益理念，让荆晓兰有了大展拳脚的机会。2016年，女儿生日到了，荆晓兰忽生一个想法：是不是可以发动女儿的同学一起捐书。“现在的城市孩子，不缺少图书。往往是老师开一个书单，家长很快就买回来，一大堆，看完也不好处理。”再者，到了暑假，每个孩子都要做公益，“与其你们去街头捡瓶子卖报纸，不如开展捐书活动有意义。”女儿同意了，她除了发动班上的同学外，还找来幼儿园的同学，兴趣班的同学。活动结束时，荆晓兰让孩子们一个个上前讲5分钟的话，“捐的书是什么内容，自己对乡村少年的希望。”

2. 每年暑假，想要搞公益活动，家长们就想到荆晓兰。“有的家长说，你女儿生日会做的挺好的，以后我家孩子的生日会我们就不花钱了，做捐书活动，或者去福利院联谊。”现在女儿五年级了，她一直做捐书活动，很多时候是利用她的休息时间，但她非常愿意去做。“老师也觉得特别好，就让她出捐书的班报，她会写会画，一包揽。”荆晓兰觉得热衷公益的女儿，性格变得更加阳光，懂事多了。

3. 正向的效果，表现得越来越多。客户也认同阅读公益的理念。今年99公益日，三天时间，荆晓兰共发动991人，为“希望工程·幕天同阅”公益项目筹得善款23.36万元，在本次筹款活动中位列发动人数第一名，筹款额第二名。“今年99公益日，正好在周末，很多人都忙着别的事情，如果早一点发动，就能筹得更多的钱。”在荆晓兰看来，公益一定是一群人的事，“一个人的力量是有限的，只有让所有的人都行动起来，他才能真正的有改变世界的力量，对吧？”今年9月24日，荆晓兰被聘为“希望工程·幕天同阅”爱心大使。