Question

阅读下面的文言文，完成下面小题。

吴琠，字伯美，山西沁州人。顺治十六年进士，授河南确山知县。县遭明季流寇残破，琠拊流亡，辟芜废，垦田岁增，捕获盗魁诛之。师下云南，县当孔道，舆马粮饷，先事筹办而民不扰。康熙十三年，以卓异入为吏部主事，历郎中。累迁通政司右参议。刑部尚书魏象枢亟称其贤。二十年，特擢右通政，累迁左副都御史。

二十八年，迁兵部侍郎，寻授湖广巡抚。湖北自裁兵乱后奸猾率指仇人为乱党株连不已琠悉置不问而惩其妄讦者人心大定。陕西饥，流民入湖广就食，令有司分赈，全活甚众。三十一年，诏以荆州兵船运漕米十万石至襄阳备赈，琠议：“兵船泊大江下至汉口受米，复西上抵襄阳，计程二千余里。令原运漕船若乘夏水顺道赴襄阳，仅七百余里，即以便宜行事。”疏入，上嘉之。未几，丁母忧，服未阕，即授湖广总督，仍听终制乃赴任。故事，土司见州县吏不敢抗礼，其后大吏稍稍假借之。琠至，饬谒见长吏悉循旧制，或犯约束，檄谕之，无敢肆者。

三十五年，召为左都御史。三十六年，典会试。上北征回銮，顾迎驾诸臣，褒琠及河道总督张鹏翮居官之廉，即擢琠为刑部尚书，而以鹏翮为左都御史。三十七年，拜保和殿大学士，兼刑部。琠熟谙旧章，参决庶务，靡不允当。奏对皆竭忱悃，上每称善。所荐引多贤能吏。

三十九年，复典会试，上手书“风度端凝”榜赐之。寻具疏乞休，不允。上尝临米芾书以赐琠，书其后曰：“吴琠宽厚和平，持己清廉。先任封疆，军民受其实惠。朝中之事，面折廷诤，能得其正。朕甚重其能得大臣之体。”四十四年，卒，谥文端。翰林院撰祭文，上以为未能尽琠，敕改撰。吏部奏大学士缺员，上以琠丧未归，悬缺未即别除，曰：“朕心不忍也。”

琠所至多惠政，两湖及确山皆祠祀。初，沁州荐饥，琠籴米赈之，全活无算。有司议增沁粮一千三百石，琠力争乃已。乡人德之，立祠以祀。雍正中，祀贤良祠。

(节选自《清史稿·吴琠传》)

1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A.师下云南，县当孔道　　      孔：通，大。

B.三十六年，典会试　          典：主管。

C.故事，土司见州县吏不敢抗礼　故事：先例，旧事。

D.乡人德之，立祠以祀　        德：品德。

2.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A.刑部尚书魏象枢亟称其贤      亟：屡次。

B.寻授湖广巡抚                寻：不久。

C.其后大吏稍稍假借之          假借：借用。

D.参决庶务，靡不允当          靡：无，没有。

3.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.湖北自裁兵/乱后奸猾率指仇人/为乱党株连/不已/琠悉置不问/而惩其妄讦者/人心大定/

B.湖北自裁兵乱后/奸猾率指仇人/为乱党株连/不已琠悉置不问/而惩其妄/讦者人心大定/

C.湖北自裁兵乱后/奸猾率指仇人为乱党/株连不已/琠悉置不问/而惩其妄讦者/人心大定/

D.湖北自裁兵/乱后奸猾率指仇人/为乱党/株连不已/琠悉置/不问而惩其妄/讦者人心大定/

4.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是

A.卓异，清制，吏部定期考核官吏，文官三年，武官五年，政绩突出，才能优异者称为卓异。

B.有司，古代朝廷中分职设官，各有专司，所以可用“有司”来指称朝廷中的各级官员。

C.丁，遭逢，遇到；忧，居丧；丁忧，遭逢父母的丧事。古代官员在父母死去时应当停职守丧。

D.贤良祠，清朝祀王公大臣以及有功国家者的专祠，祠内立有雍正皇帝御制贤良祠碑。

5.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.吴琠为政有方，成绩突出。任确山知县时剿灭流寇措施果断，效果明显。筹措粮饷早做准备，不扰百姓。

B.吴琠敢言善谏，曾受嘉奖。朝廷下诏用兵船运米救灾，吴琠上书提出了更合理方便的建议，皇帝大加赞赏。

C.吴琠宽厚平和，持己清廉。康熙皇帝曾经临摹米芾作品赠给他，并在后面写的赠语里肯定了他的这一特点。

D.吴琠广施惠政，眷念乡情。在陕西任职时曾下令救济饥民，当有司准备增加家乡沁州税粮时力争阻止。

6.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

⑴琠至，饬谒见长吏悉循旧制，或犯约束，檄谕之，无敢肆者。

⑵初，沁州荐饥，琠籴米赈之，全活无算。

⑶不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。

Answer

1.D

2.C

3.C

4.B

5.D

6.（1）吴琠上任以后，要求拜见长官的礼节一律遵循旧有规定，有违反要求的，通告四方，再没有胆大违反的。（2）当初，沁州地区接连发生饥荒，吴琠买米赈济他们，救活无数百姓。（3）没有人了解我也就罢了,只要内心真正馥郁芳柔。

【解析】

1.本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。能力层级为理解B。解答此类题目，需要学生平时注意积累文言实词的意思，注重和现代汉语的比较，然后审清题干，逐项对比。

本题：

D项，“乡人德之，立祠以祀”译为：百姓感激他，立祠来祭祀。德，动词，感激。

故选D。

2.本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是”，这是针对文言实词中的一词多义现象设题，然后根据词语在句中的位置以及上下文确定义项。因为四个选项只有一个不对，可以使用代入法逐一进行排除。

本题：

C项，“其后大吏稍稍假借之”译为：后来州县的官吏稍微放宽了要求。假借，宽容，原谅。

故选C。

3.本题考查学生文言断句的能力。给文言文断句时，要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语。一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿；分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿；如果是动词，宾语后可以停顿；同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞；尤其要关注“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词。

本题：

画线句“湖北自裁兵乱后奸猾率指仇人为乱党株连不已琠悉置不问而惩其妄讦者人心大定”译为：湖北自平息兵乱后，奸诈狡猾之人都指认自己的仇人为乱党，株连无数无辜的人，吴琠全都不予追究，而且还要惩处那些胡乱告发别人的人，人心非常安定。此句中，“自……后”为固定句，中间不能断开，排除AD两项；“指……为”译为：指认……是……，是一个完整的句子，另外，“株连不已”“人心大定”都是完整的句子，中间不能断开，排除B项；故正确的断句为：湖北自裁兵乱后/奸猾率指仇人为乱党/株连不已/琠悉置不问/而惩其妄讦者/人心大定/。

故选C。

4.此题考核理解古代文化常识的能力，此类文化常识题的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。

本题：

B项，“所以可用‘有司’来指称朝廷中的各级官员”不正确。“有司”应指有具体职务、做具体工作的官吏。

故选B。

5.本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。

本题：

D项，“在陕西任职时曾下令救济饥民”错误。依据原文“初，沁州荐饥，琠籴米赈之，全活无算。有司议增沁粮一千三百石，琠力争乃已”，其中“沁州”是在山西沁源县。

故选D。

6.本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。

本题：

⑴琠至，饬谒见长吏悉循旧制，或犯约束，檄谕之，无敢肆者。译为：吴琠上任以后，要求拜见长官的礼节一律遵循旧有规定，有违反要求的，通告四方，再没有胆大违反的。注意得分点：至，到，这里是上任的意思；饬，告诫，命令，要求；谒，拜见；悉，全；循，遵循；旧制，旧有规定；或，有的；檄，古代官府用以征召或声讨的文书；谕，告诉,使人知道；肆，任意而行，不顾一切。

⑵初，沁州荐饥，琠籴米赈之，全活无算。译为：当初，沁州地区接连发生饥荒，吴琠买米赈济他们，救活无数百姓。注意得分点：荐饥，连年灾荒，连续灾荒；籴，买米；赈，赈济；之，代词，他们；活，使动用法，使……活下来；无算，无数。

⑶不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。译为：没有人了解我也就罢了,只要内心真正馥郁芳柔。注意得分点：不无知，宾语前置句，正常语序为：不知吾，不了解我；已，罢了；苟，如果；余情，我的内心；信，馥郁；芳，芳柔。