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阅读下面的材料,根据要求写作。 要求:选好角度,确定立意,自选文体,自拟标题,不...

阅读下面的材料,根据要求写作。

要求:选好角度,确定立意,自选文体,自拟标题,不要脱离材料的内容及含意的范围作文。不要套作,不得抄袭,不少于800字。

 

【例文】 别让手机操控你 在现在的社会,手机是普遍存在的,手机本身是用来提高生活质量的一种通讯工具,有了它我们可以拉进与亲戚朋友的距离;有了它我们可以更方便快捷的跟上时代的步伐,及时了解到最新资讯;有了它我们可以用最方便快捷的方式学到最多的知识……但在现实生活中,许多人有事没事就喜欢拿着手机刷刷微博,逛逛淘宝,玩上瘾了就不分场合不分时间地玩手机,被手机操控了生活。 现在人们大多用它来玩游戏,追着各种毫无营养的泡沫剧顺便幻想着未来自己的白马王子,再有的每天恨不得二十四小时跟她所谓的闺蜜聊天;还有的人拿着释放压力的幌子一天二十四小时看着综艺,还可能伴随着傻笑声;睁开眼睛就是手机直到睡觉放下手机;就是在这样的生活方式和对手机不合理的利用下,人渐渐的没有了思考,渐渐的丧失了基本的生活能力,也忽视了身边最美的风景,忽略了那些最爱你的人,一天二十四小时被手机操控了生活。 在学校里,许多学生都有手机,也许父母给他们是因为方便联系,但是许多学生不分时间玩,课堂上把手机拿出来刷刷微博看看空间动态发发信息时间就过去了,错过了老师讲的内容,后来再想克制不玩手机却感觉力不从心,不知不觉就把手机拿出来了,家庭作业不会手机一搜,答案就出来了,一直到睡觉前都在玩手机,玩着玩着发现已经凌晨了,第二天上课又没精神……这就是让手机操控了自己的生活。 不止学生还有许多上班族也在不分时间场合地玩手机,上至大公司里的白领,下至茶座里的服务员,上班时间玩着手机不工作,被老板骂一顿,第二天依旧照玩不误,这同样是让手机操控了生活。饭店里,茶座里以前都是聊天的声音,现在都是一人拿着一个手机,玩着自己的游戏,以前的那种朋友之间聚会的气氛都没有了,连人和人之间都变得冷漠了,这亦是让手机操控了生活。 许多孩子回家之后就拿着手机玩着游戏,爸爸妈妈和他说话连头都不抬,不止孩子,连许多大人都是这样,回到了家里,父母说的是什么连听都没有用心听,这些都是让手机操控了生活。 放下手机吧,多看看外面的世界,别再沉迷于虚拟的手游世界,放下手机吧,多和身边的朋友聚聚,别再用着聊天工具发着没有温度的信息,放下手机吧,多和父母说说话,他们都已经老了,放下手机吧,上课要认真听讲,还有很长的一段路要走,没有知识怎么行…… 手机只是联系的工具,不是生活的寄托,别把时间和金钱浪费在虚拟的软件中,我们要做手机的主人而不是被手机操控着生活和情绪,放下手机吧! 【解析】 本题考查学生漫画材料作文写作的基本能力。审题时我们必须认真分析,仔细揣摩,准确揭示出漫画材料所蕴涵的意义或道理,并以此作为立论的根据,才能切中题旨,准确立论。审题分为以下几步:第一步:观察漫画,概括漫画内容。看画面。我们在审漫画题时, 一定要仔细观察画面,仔细观察画中的人(服饰、表情、动作及人物间的相互关系)、物、景的特点,特别是细节内容,进而推断出发生的事件、时间、地点等,抓住画面所包含的褒贬对象,这样才能全面领会漫画的寓意。品文字。标题和画中字。标题是漫画的眼睛,有时透过这“画眼”,可洞察整幅画的主题。漫画中的文字有交代背景(时间、地点、环境)、概括内容、揭示主旨的作用。第二步:看夸张之处,分析漫画寓意。夸张变形就是改变人或物正常的比例关系,有意识地让其夸大或缩小,拉长或缩短,通过大与小,方与圆,曲与直,虚与实的对比手法,使表现出的形象鲜明、典型,表达的意旨更明确,更深刻。夸张之处往往就是漫画的弦外之音,是漫画所要表达的寓意所在。第三步:思考问题,确定立意。由结果推原因,揭示事件的本质;由图画到生活,把握漫画的寓意;选角度定立意,符合题意彰显个性。本漫画主要谈的是人与手机的关系。漫画的左边是理想中的人与手机的关系,人是手机的主人,而手机是为我们服务的,我们让手机干什么它就必须干什么;漫画的右边是现实中的人与手机的关系,我们人成了手机的奴隶,手机不停地指使着我们。看完漫画之后,我们就要联系生活的实际确定立意,现实中很多人都离不开手机,可以立意为别让手机操控你你;更不要成为手机的奴隶;世界上最远的距离不是天涯海角,而是我站在你面前,你却在玩手机;也可以手机的利与弊;我们要成为手机的主人,合理的使用手机等。 参考立意: 1.别让手机操控你; 2.不要成为手机的奴隶; 3.世界上最远的距离不是天涯海角,而是我站在你面前,你却在玩手机; 4.手机的利与弊; 5.我们要成为手机的主人。 行文结构:文章开篇用对比的手法写了手机的好处以及人们在使用的过程中逐渐被手机操控了生活;接着就对生活中人们在不同场合被手机操控的现象;接着就举例生活中不同群体被手机操控的现象;最后呼吁我们要做手机的主人而不是被手机操控着生活和情绪。 素材: 1.“世界上最远的距离不是天涯海角,而是我站在你面前,你却在玩手机。”网上广为流传的这句话,反映了人们对人际交往中手机这个角色的复杂心态。2012年l0月,青岛市民张先生与弟弟妹妹相约去爷爷家吃晚饭。饭桌上,老人多次想和孙子孙女说说话,但面前的孩子一个个拿着手机玩,老人受到冷落后,一怒之下摔了盘子离席。有媒体评论称:老人摔盘离席是现代社会生活的一个典型切片,手机引发的各种情感危机,在社会的各个角落里不断重复上演。沉醉于手机的虚拟空间,使我们忽略了与自己的亲人、朋友、同事的交流。手机里的众声喧哗与手机外的众生沉默,反差强烈。可能谁都有过因为玩手机将别人或被别人晾在一边的经历。 2.智能手机的普及给不少人带来了困扰,甚至在中学校园里,学生使用智能手机,已脱离方便联系家人、查找信息等基本功能的“轨道”,背离购买手机的初衷。社会发展了,智能手机发达了,但是要尽量避免让手机过多地占据我们的学习生活,否则,在不知不觉之中被智能手机“绑架”了的你和我,多年以后,还剩多少属于我们自己的智与能? 3.手机确实是方便了我们的交流,但是同时我们也要认识到手机的弊处,不少的新闻里事故皆因手机而起,有不少的交通事故的发生都是因为当事人玩儿手机,同时手机对颈椎的伤害很大,对大脑和心脏也有伤害,也有不少青少年因玩手机导致眼睛近视。如何正确使用手机,让其为我所用,而不是成为手机的奴隶,让手机主宰我们的生活。 4.手机现在是大家不可缺少的一部分,人们对手机的依赖已经超乎想象,现在都是手机控、等公交车,走路、吃饭、坐车、躺在床上,几乎每个人都是低头族,家庭饭桌上每个人都低头玩手机,亲人之间竟无交流,手机是究竟是拉近了人与人之间的距离,还是让我们之间的关系更加疏远,面对面坐着也要通过手机才能交流?我认为对于手机我们应该正确理性对待,手机只是工具,不要成为手机的奴隶! 5.东京街头,老者手里离不开手机,他使用这谷歌地图查找着他需要乘坐的地铁和公交,以便他能做到准时;地铁里,一个小女生手里离不开手机,不停地打开脸书查看别人给她的赞和评论,有赞和评论时,她能高兴地满脸放光,没有赞和评论时,她在那百般失落;北海道的山里,空旷地路上,旅友手里离不开手机,利用着手机的导航和对各个城市的资料查询,旅友一个人骑着自行车断断续续地游完了半个岛;聚会时,一个小女生从头到尾只在玩她的脸书,不和其他人对话交流,一见面就要求合照,照完合照立刻就把它上传到脸书上,再配上表示她很开心很有人气的解说,她对她的网络形象的塑造方式,大家看在眼里,聚完会后,几乎没人记住她的名字,脸书上她很闪耀,现实生活中,她却在她自己的聚会上打了个酱油……  
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对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求:保留关键信息,句子简洁流畅,不超过60字。

2019年9月3日,纽约林肯艺术中心剧院座无虚席。一束光波伴着袅袅烟雾倾泻而下,照亮了舞台上席地而坐、身披铠甲的将军。悠远的古琴声拉开芭蕾舞剧《花木兰》的序幕。芭蕾舞剧《花木兰》凭借唯美浪漫的色彩、精湛曼妙的舞姿、跌宕起伏的剧情,将中国传统英雄故事与西方经典技术完美融合,征服了纽约的观众。美国观众从中可以看到,今天的中国接续历史又承接当代,因而更加自信也更加开放。

 

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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。

中国文物的流失是国人心中挥之不去的伤恸。这些文物凝聚了祖先们的智慧才情,更是传家之宝、传国之宝。守护国宝便是守护祖训与文脉,随着中国综合国力的不断增强,①__________。类似何鸿燊先生捐赠“马首”的善举已经成为流失文物回家的重要方式。然而,我们在向为流失文物回归努力的人们致敬的同时,也要注意到,在厚利驱动下,不少文物通过非法途径流失国外。有文物专家分析,历史上文物流失,②__________,而现在文物流失,主要是因为走私,且后者文物流失的数量已经大大超过前者。“马首”归来,我们畅通了接国宝回家的“来路”。但也必须意识到,阻止文物继续被盗卖走私出境,③__________

 

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阅读下面的文字,完成下面小题。

苏轼一生屡遭磨难而不改旷达之性,一直以佛老思想为其儒家思想之外的另一精神支柱。对于书法,苏轼主张“书初无意于佳乃佳尔",以其作品《黄州寒食帖》来说,写得          ,其中(  )。 然而即使这件浑然天成的作品,其_      _ 也与《兰亭集序》不大一样。首先是强烈的个性,全篇几乎都用外露的侧锋笔法,而字的大小,力度和行笔的节奏也起伏剧烈:《兰亭集序》则多以中锋行笔,优雅从容,在笔法与结构等要素的和谐中透出淡淡的情致。其次是浓烈的情感抒发,这不仅诗的内容中鲜明可感,而且在其笔法的变换、其宇势的失街乃至不惜倾侧,其章法的多处促迫安排也每每可见; 而《兰亭集序》则不仅全篇情感显得       _  ,只在篇末一点淡淡的忧伤,而且在书写的过程中,也以轻松的方式保持着字形和章法各方面的流畅,不令其产生突兀的           

1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是

A.行云流水  韵味  悠然自得  阻滞 B.挥洒自如  韵味  安然自若  阻隔

C.行云流水  意蕴  安然自若  阻滞 D.挥洒自如  意蕴  悠然自得  阻隔

2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一 项是

A.字体大小的变换,力度轻重的控制与节奏缓急的安排等,毫无做作之态。

B.力度轻重的控制,节奏缓急的安排与字体大小的变换等,毫无做作之态。

C.字体大小的变换,力度轻重的控制与安排节奏的缓急等,毫无做作之态。

D.在字体大小的变换,力度轻重的控制与节奏级急的安排等,毫无做作之态。

3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是

A.这不仅在诗的笔法的变换,其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中每每可见,而且在内容中也鲜明可感。

B.这不仅在诗的内容中鲜明可感,而且在其章法的多处促迫安排、其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡中也每每可见。

C.这不仅在诗的内容、其章法的多处促迫安排中鲜明可感,而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡中也每每可见。

D.这不仅在诗的内容中鲜明可感,而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见。

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)在《离骚》中,面对污浊的、看不到希望的环境,屈原感到烦闷忧郁,潦倒失意,孤独而走投无路,他发出了痛苦而无奈的浩叹:“_________________________________。”

(2)辛弃疾在《永遇乐·京口北周亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的两句是:_________________________________

(3)杜甫的《春望》“_________________”是说“家书”的珍贵,因为是在“_________________”的特殊时期,反映出广大人民反对战争、期望和平安定的美好愿望。

 

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阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

秋夜思南郑军中

陆 游

五丈原头习斗声,秋风又到亚夫营

昔如埋剑常思出,今作闲云不计程。

盛事何由观北伐,后人谁可继西平

眼昏不奈陈编得,挑尽残灯不肯明。

(注)①此诗作于开禧元年(1205),诗人已八十多岁高龄,致仕家居,无所事事。当时朝中大将韩侂胄正积极准备北伐。南郑:陕西汉中。②五丈原:陕西歧山南斜谷口西侧,三国时诸葛亮与司马懿交战,曾屯兵于此。③亚夫营:即细柳营,在长安不远处,汉将周亚夫曾驻兵细柳,军令整肃,汉文帝称之为“真将军”④西平:即唐将军李晟,曾因征服朱讹叛乱,收复长安,被封为西平郡王。⑤陈编:古籍。

1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是

A.首联用“秋风”点“秋夜”,用“五丈原”“亚夫营”点“南郑军中”。一开始便强烈显示了作者同南郑的特殊关系。

B.颔联作者由昔时回到现实。在南郑军中,不失为“埋剑”,仍有破土而出的机会;今天却似“闲云”。“闲云”二字含有对朝廷的失望之意。

C.诗中多处使用典故,用“埋剑”的典故,表达怀才不遇的苦闷。用西平郡王的典故,表达自己想继西平王之后,出师北伐为国效力的愿望。

D.尾联以年老反衬南郑生活可思不可得,流露悲凉之意。“不奈”二字,更表现诗人壮心难耐之状。

2.这首诗如何围绕题目中的“思”这个字展开的?全诗表达了诗人怎样的情感?

 

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