“不仁”是个冠冕堂皇的理由，如果真讲仁义，当初就不会发兵田郑。“不知”（不智）才是关健，是对动武后果的冷静判断：失去同盟，不利于晋国获取利益，是不明智的做法。“不武”是胜负难料，晋国退兵，也是为了自身的利益。
【解析】
此题考查学生理解文本，根据文本提出自己见解的基本能力。解答此题，要首先明确自己的看法，然后根据自己的观点，结合着文本的具体内容，联系现实生活，阐述自己的理解与看法，只要能言之有理即可。探究的题目，探究的题目一般有两个方向，一是向内挖掘，一是向外延伸，向内挖掘的题目主要是针对文章的内容提出自己的看法，实际是对文章的内容的提炼的过程，答题方式是观点+原文例证。
向外延伸主要是针对文本提出自己的看法或对自己的启示，答题时首先明确自己的观点，然后结合文章和生活中的事例进行论证，论证要围绕自己的观点进行，做到中心突出、简单明了。
“不仁”是个冠冕堂皇的理由，如果真讲仁义，当初就不会发兵围郑。“以其无礼于晋，且贰于楚也”，围郑国的理由实在是没有理由；“越国以鄙远，君知其难也。” “夫晋，何厌之有？”“既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？”，对晋国贪得无厌，秦晋的地理位置的考虑，“不知”（不智）才是关健，是对动武后果的冷静判断：失去同盟，不利于秦国获取利益，是不明智的做法。“不武”是胜负难料，晋国退兵，也是为了自身的利益。“以乱易整，不武”，不符合武德。
