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下列各句中,没有语病的一项是( ) A.艾青的诗,总是能把个人的悲欢融合到时代的...

下列各句中,没有语病的一项是( )

A.艾青的诗,总是能把个人的悲欢融合到时代的悲欢里,反映自己民族和人民的苦难和命运,反映现实的生活和斗争,鲜明地抒发时代的呼唤和人民的心声。

B.大堰河被贫苦的生活剥夺了受教育的权利,但却剥夺不了她内心世界的美丽丰富。虽然她与乳儿之间存在一种金钱关系,但这丝毫没影响她对乳儿的深切关爱。

C.《大堰河——我的保姆》以真挚的感情沟通了诗人与广大人民的联系,为当时的诗坛吹进了一股清新之风,受到茅盾等老一辈作家的推崇。

D.由于《大堰河——我的保姆》这首诗带有自传的性质,所以诗人选取的情景和细节都十分富有人情味,着力塑造了大堰河这个旧中国劳动妇女形象是十分感人的。

 

C 【解析】 此题考核辨析并修改病句的能力,注意明确病句的类型,以及典型的错例,答题时从结构和内容的角度分析句子,对照错例,找到错误。A项,搭配不当,可将“抒发”改为“传达”;B项,语序不当,导致主语残缺,可将首句改为“贫苦的生活剥夺了大堰河受教育的权利”;D项,结构混乱,“着力塑造了大堰河这个旧中国劳动妇女形象是十分感人的”句式杂糅,可将“着力塑造了”改为“着力塑造的”。故选C。  
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考点分析:
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下列各句中,没有语病的一项是

A.第二十五届阿姆斯特丹国际记录片电影节12天里吸引了20多万名观众,来自40多个国家的近2500名电影人、300多部电影前来参与。

B.一个省的文化系统如果能肩负起继承当地文化传统的使命,那么这个省的文化底蕴就会得到保持,而不至于中断和流失。

C.一般人常常忽略的生活小事,作者却能够慧眼独具,将之信手拈来,寻找其叙述的价值,成为小说的有机组成部分。

D.人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素,大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。

 

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下列各句中,没有语病的一项是

A.由于全社会厉行节约之风,对高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。

B.自古以来,成都人才辈出,汉代大儒扬雄的故乡就是成都郫县人。

C.泸州自从滨江路最大露天停车场建成并向社会开放后,许多市民都到此泊车。

D.大型文化传承节目《中国成语大会》受到媒体的广泛关注,掀起了一股追捧传统文化的热潮。

 

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在横线上补写出空缺的句子。

(1)《沁园春•长沙》中,诗人旧地重游,引发对往昔生活的回忆的诗句: _____

(2)《雨巷》中,最能体现诗人理想的诗句是:_________

 

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阅读下面的文字,完成下列小题

晋侯、秦伯围郑,以其无礼晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾南。

佚之狐言郑伯曰:“国危矣,使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉!”许之。

夜缒出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑陪邻?邻厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。

子犯请击之。公曰:“不可。微夫人之力不及此。人之力敝之,不仁;失其与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。

(选自《左传》)

1.下列句中加点词的意义和用法不相同的一项是

A.夜缒出                因人之力敝之

B.以其无礼晋            佚之狐言郑伯

C.君之知也              失其与,不知

D.壮也,犹不如人      邻厚,君之薄也

2.下列关于文言知识的解说,不正确的一项是

A.文中的“微夫人之力不及此”与《岳阳楼记》中的“微斯人,吾谁与归”中的“微”用法相同,都用来表示一种否定的假设或条件。

B.文中的“何厌之有”与我们常见的“何罪之有”一样,都是宾语前置句,其中的“之”用作结构助词“的”。

C.文中的“越国以鄙远”中的“鄙”是名词的意动用法,与《沁园春长沙》中的“粪土当年万户侯”中的“粪土”用法是一样的。

D.“东道主”“行李”“夫人”都是古今异义词,分别指东方道路的主人、出使的人、那个人。

3.下列对课文相关内容的解说,不正确的一项是

A.《春秋》是儒家的经典,叙事简要,深寓褒贬,是我国现存最早的编年体史书。

B.《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作,相传为鲁国史官左丘明所作。

C.文中的“子”是古代对男子的尊称,“执事”是对办事官吏的敬称。

D.文中的晋侯、秦伯是指晋文公和秦穆公,春秋时期有王、侯、伯、子、男五等爵位。

4.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。

(1)既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?

(2)以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。

 

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阅读下面诗歌,完成下列小题。

我不知道风是在哪一个方向吹

徐志摩

我不知道风

是在哪一个方向吹——

我是在梦中,

在梦的轻波里依洄。

我不知道风

是在哪一个方向吹——

我是在梦中,

她的温存,我的迷醉。

我不知道风

是在哪一个方向吹——

我是在梦中,

甜美是梦里的光辉。

我不知道风

是在哪一个方向吹——

我是在梦中,

她的负心,我的伤悲。

我不知道风

是在哪一个方向吹——

我是在梦中,

在梦的悲哀里心碎!

我不知道风

是在哪一个方向吹——

我是在梦中,

黯淡是梦里的光辉。

[注] ①这首诗写于1928年,初载同年3月10日《新月》月刊第一卷第1号,署名志摩。②“要从恶浊的底里解放圣洁的泉源,要从时代的破烂里规复人生的尊严——这是我们的志愿。成见不是我们的,我们先不问风是在哪一个方向吹。功利也不是我们的,我们不计较稻穗的饱满是在那一天。……生命从它的核心里供给我们信仰,供给我们忍耐与勇敢。为此我们方能在黑暗中不害怕,在失败中不颓丧,在痛苦中不绝望。生命是一切理想的根源,它那无限而有规律的创造性给我们在心灵的活动上一个强大的灵感。它不仅暗示我们,逼迫我们,永远往创造的、生命的方向上走,它并且启示我们的想象。……”

1.对这首诗赏析不恰当的一项是

A.全诗共6节,每节的前3句相同,辗转反复,余音袅袅。这种刻意经营的旋律组合,渲染了诗中“梦”的氛围,也给吟唱者更添上几分“梦”态。

B.“甜美是梦里的光辉”“黯淡是梦里的光辉”,这两句与《再别康桥》中的“悄悄是别离的笙箫”“沉默是今晚的康桥”比较相像,都采用了拟人的修辞手法。

C.诗人的梦是一个大梦,一种大的理想,他要摆脱物的羁绊,心游物外,去追寻人生与宇宙的真理。

D.诗人铺衔了6个小节,告诉我们:不管风往哪个方向吹,唯有忍耐与勇敢,我们方能在黑暗中不害怕,在失败中不颓丧,在痛苦中不绝望。

2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?

 

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