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阅读下面的材料,根据要求写作。 材料:《教育部致全国大学生的一封信》中指出,在校...

阅读下面的材料,根据要求写作。

材料:《教育部致全国大学生的一封信》中指出,在校生应做“守护者”,粉碎谣言,关爱家庭,守护健康;应做“修行者”,即“宅其身、抱道行”,做到“停课不停学,学习不延期”;应做“识途者”,错峰出行、平安出行、游必有方。

结合材料内容,面向本校(统称“理智中学”)同学写一篇倡议书,倡议大家“担使命游有方,宅其身抱道行”,体现你的认识与思考,并提出希望与建议。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,题目自拟,不要套作,不得抄袭,800字以上。

 

【例文】 给理智中学学生的倡议书 亲爱的同学们: 你们好! 2020年,注定是不同寻常的一年,病毒肆虐,人心惶惶,一个最黯淡无光的新年,也是一个最热血高昂的新年。就像狄更斯在《双城记》中写的那样:这是一个最好的时代,也是一个最坏的时代。无论如何,我们都是其中的一员,抗击肺炎,在我辈青年。 然而,我们仅仅是学生,没有足够的财富,可以贡献给抗疫一线,也没有足够的能力,奔赴一线,救助病患。但是,做不了逆行者,我们可以做守护者;做不了抱薪者,我们可以做修行者;做不了奉献者,我们可以做识途者。 我们是守护者,守护着这个国家最后的防线,守护着不灭的精神烛火。 不曾忘,抗疫老将钟南山,临危受命,奋战于疫情一线,既有国士的担当,又有战士的勇猛;不曾忘,一个个奔赴战场的决绝身影,不计回报,不论生死,最美的逆行者谱写最昂扬的战歌。不过,有人前行,就有人后退,就必然有人以此为契,将国难财视为高尚,借机招摇,人人自危,谣言四起。祖国如有难,汝应作前锋,亲爱的同学们,疫情,当重视不当怖惧,青年,当热血亦当理性。作为理智中学的一员,我们更应高举理智的旗帜,担起守护后方的使命,让谣言不攻自破,让不法分子,毫无收获。 我们是修行者,修文学理,行善扬德,是祖国坚实的后盾。 这是最漫长的寒假,更是最让人无法放松的假期,没有期限,没有一个确定的时间。宅在家里,成了必然,但是,“宅其身,抱道行”,“停课不停学,学习不延期”。越是这样艰难的时刻,我们越要报之以静,越要坚持学习。毕竟,在那些逆行者身后,我们是那唯一的光,照着他们的征途,温暖着这个寒冷的冬,他们守护着我们,为的是一个更加耀眼的未来中国。同学们,让我们宅其身抱道行,成为祖国最坚实的后盾。 我们是识途者,错峰出行,平安出行,游必有方。 “父母在,不远游,游必有方”是古人对父母做出的承诺,是善,是孝。如今,冠状病毒肆虐神州大地,游必有方,是我们对生命的承诺。在这样一个非常时期,大规模流动和大范围聚集,都会埋下病毒传染的隐患。所以,同学们,为了让病毒不再蔓延,让病痛得到阻拦,让我们携起手来,为这场没有硝烟的战疫献一份力,错峰出行,平安出行,游必有方,做一个理智的识途者。 所有细微之下,都隐藏着春暖花开冰面破裂的巨响;所有阴霾之下,都匿蔽着柳暗花明曦光初现的希望。愿四海疫情已终,疾患永散;愿山河无恙,世间皆安;愿凛冬将尽,你我共赏樱花初绽。 倡议者: xxx 2020年某月某日 【解析】 写材料作文,首先要读懂材料,抓住主旨,注意材料的特点,单则材料要从整体上把握其主旨,多则材料应弄清它们的异同,从而把握中心,比喻性材料要理解其比喻意义,含哲理性寓言材料,要把握其寓意,所谓抓住主旨;其次要选择角度,准确立意,主旨单一的材料据材料立意即可 ,蕴涵丰富的材料,可从多角度立意,即发散思维多向立意。 【审题】 本题材料是教育部给全国大学生的一封信的主要内容,包括做一个“守护者”,做一个“修行者”,做一个“识途者”。倡议书倡议的主题是“担使命游有方,宅其身抱道行”。 (1)这是一篇针对学校发的倡议,对作者的身份也有要求必须是学生;(2)考生要明确倡议书的文体格式;(3)注意材料中出现的关键性的词语。 参考立意: (1)担当使命,共患难,保一隅安康做个“守护者” (2)宅男、宅女抱道行做个“修行者” (3)错峰出行、平安出行、游必有方做个“识途者” 参考素材: 1、2020年初的这场始料未及的疫情和前所未有的庚子春节,让我们成为“宅男”“宅女”,让好友相会变成视频聊天,亲朋相聚变成隔空拜年。蔓延的疫情让我们感受的不仅仅是焦急不安,还有最美“逆行者”带给我们的温暖。 2、疫情就是命令,防控就是责任。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,各级党组织和广大党员干部、医务工作者全面落实联防联控措施,构筑起群防群治的严密防线。大学生们是与新时代共同前进的一代,相信你们在疫情防控的斗争面前,一定会肩负起时代赋予的使命与责任,与祖国同命运,与人民共患难,为夺取抗击新型冠状病毒感染肺炎疫情斗争的胜利作出应有的贡献。 3、做“守护者”,就是担使命、保安康。当前,疫情仍在蔓延,防控正处于关键期。很多医学专业的师生已经奔赴前线,成为病患者坚强的守护者。危急之时唯有担当方显忠诚,让青春在与肆虐的病毒抗争中绽放。在你们还没有掌握相关医学知识和专业技能阻击疫情时,保护好自己,不让关爱我们的人揪心,就是对他人生命安全的负责,就是对一线医务人员的宽慰,就是在为这场“战疫”做贡献。每一位同学都牵系一个家庭,每一个青年应担当一份使命,自觉做科学的传播者、谣言的粉碎者、健康的守护者、家庭的关爱者。每一位同学的平安,每一个家庭的健康,就是平安华夏、健康中国的坚固基石。 4、做“修行者”,就是宅其身、抱道行。“万物得其本者生,百事得其道者成。”在文学经典中陶冶情操、增加才情,做到“腹有诗书气自华”;在哲学经典中改进思维、把握规律,增强哲学思辨能力;在伦理经典中知廉耻、明是非、懂荣辱、辨善恶,培养健全的道德品格;在网络资源平台上自主专业学习和自我提升,做到“停课不停学、学习不延期”;通过师生线上切磋琢磨、教学相长。 5、做“识途者”,就是要做到游必有方。为了同学们的健康平安,教育部已做出2020年春季学期延期开学的决定,这是抗击疫情的需要,也是党和人民对莘莘学子的关心和厚爱。疫情割断不了亲情,无论你身在何方,请记得学校的老师们时刻牵挂着你,也盼望着大家都能以健康、阳光的姿态踏上返校之路。返程之时,也许疫情还没有完全解除,大家务必按照统一部署,配合学校返校复学工作的相关安排,做好个人防护和返程规划,游必有方,尽可能缩短返程时间,做到错峰出行、平安出行,在新学期以昂扬向上的姿态展现大学生的满怀豪情和青春活力。 6、亲爱的同学们,乌云遮不住升起的太阳,疫情挡不住春天的来临,让我们紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围,坚定必胜信念,万众一心,众志成城,夺取抗击疫情斗争的最终胜利。我们也将与学校的老师们一道,在全国各地的校园里期待着在庚子年的春天与大家重逢! 7、日前教育部有关部门印发通知,要求各地各招生单位认真贯彻落实党中央、国务院关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作有关精神和教育部相关通知要求,把广大师生生命安全和身体健康放在第一位,在疫情流行期间不举办大型聚集性活动和考试,及时研究、调整、部署本地区本单位2020年研究生考试招生近期有关工作方案,并全力做好考生服务工作。 8、通知明确,原定近期举行的自划线高校硕士研究生复试录取工作和有关招生单位博士研究生考试招生工作等推迟举行,具体工作安排由各相关招生单位在所在地省级高校招生委员会指导下,结合本地本单位疫情防控情况自行确定。原定4月初左右进行的全国硕士研究生复试工作是否延期将视疫情防控进展情况另行通知。 9、通知要求,疫情流行期间,各地各招生单位要尽可能利用信息技术手段,畅通考生联系咨询通道,及时、主动、准确发布考试招生相关信息,回应考生关切,确保研究生考试招生各项工作安全平稳有序。 行文结构: 1、写作本题要注意以下两点: 一是从文体看,要求写倡议书,因此所写文章必须符合倡议书的格式要求。如:标题可以为“关于....的倡议书”下面第一行为称呼语,要顶格写;第二行空两格写正文;结尾要有署名和日期;等等。二是从内容看,要以“担使命游有方,宅其身抱道行”为主题,同时结合材料内容体现对事件的“认识与思考”,并且针对如何“担使命游有方,宅其身抱道行”提出希望与建议。 2、论证举例分析时,要紧扣三个关键词: ①守护。我们是守护者,守护着这个国家最后的防线,守护着不灭的精神烛火。 ②修行。我们是修行者,修文学理,行善扬德,是祖国坚实的后盾。 ③识途。我们是识途者,错峰出行,平安出行,游必有方。
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考点分析:
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从下面的短语中选择若干短语,组成两副合乎要求的七字对联,并填写在相应的横线上。

天边鸟倦   童颜鹤发   海上蟾生   柏节松心

念当归     宜晚翠     胜当年     情共寄

(1)贺寿对联:______________________________________________

(2)中秋节对联:____________________________________________

 

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下面是一段捐助贫困地区活动的开场白,其中有五处表达不得体,请找出并改正。

欢迎同学们莅临这次捐助贫困地区的活动,这次活动是应学校团委的要求组织发动的,我们的鼎力相助一定会帮助贫困地区解决燃眉之急,我相信大家都不是吝啬鬼,请到会的同学献出自己的爱心,务必捐款捐物。

 

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阅读下面的文字,完成各题。

大上海拥有           的咖啡店,但这一家无疑是其中           的。它只供应4种咖啡,且一天只营业4个小时。门口的告示提醒:非经营场所,不对外营业。“这里不是普通的咖啡店,而是‘自闭症实践基地’。”咖啡馆创始人曹小夏说,“做咖啡不是目的,跟人交流才是目的。”

自闭症患者被称为“冰箱里的孩子”,有语言及社会交往行为刻板、智能障碍等特征,而教育和训练           是行之有效的治疗方法,这家“自闭症实践基地”便是通过卖咖啡、服务顾客的形式,帮助自闭症患者进行职业锻炼,使他们学着独立跟陌生人打交道,进而融入社会。这个过程漫长而艰难,非常简单的微笑鞠躬说“欢迎光临”,老师就要教80分钟,且要每天重复训练以免患者忘记,但老师和“顾客”都不厌其烦。为了帮助这些患者走出自己           的世界,慈善人士及相关部门不遗余力,一起用爱心、耐心和宽容为这些患者营造一个“仿真”的温馨世界。

然而,仅有爱心、耐心和宽容是不够的,(    )。走出这间咖啡店,他们所面对的真实世界要复杂得多,这就需要更专业的指导、更科学的训练、更长久的等待以及更多力量的支撑。因此,要呼吁更多的社会主体关注自闭症患者,帮助他们改善病痛、生存能力、自理能力和生活质量,乃至融入社会

1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(   )

A.不胜枚举 别具一格 干预 孤独

B.不一而足 独辟蹊径 干涉 孤独

C.不一而足 别具一格 干预 孤苦

D.不胜枚举 独辟蹊径 干涉 孤苦

2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(   )

A.这会导致他们沉溺于这个特殊环境

B.还要培养他们走向真实世界的能力

C.特殊对待会让他们更加受到歧视

D.过分宽容会让整个探索失去意义

3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(   )

A.帮助他们改善病痛和生存能力,提高自理能力和生活质量,进而融入社会。

B.帮助他们改善病痛和生存能力,提升自理能力和生活质量,乃至融入社会。

C.帮助他们解除病痛,提高生存能力和自理能力,提升生活质量,进而融入社会。

D.帮助他们解除病痛,提高生存能力,提升自理能力和生活质量,乃至融入社会。

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)在《劝学》中,“_________________”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。

(2)《阿房宫赋》中“_________________”两句运用倒置式的暗喻,以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜,既贴切又形象。

(3)郦道元《三峡》中,借助猿啼表达伤感的情绪的句子是“________________________”。

 

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阅读下面这诗,完成各题

渊明携酒图①

[宋]梁栋

渊明无心云,才出便归岫。东皋半顷秫,所种不常有。苦恨无酒钱,闲却持杯手。今朝有一壶,携之访亲友。惜无好事人,能消几壶酒。区区谋一醉,岂望名不朽!闲吟篱下菊,自传门前柳。试问刘寄奴②,还识此人不?

注:①此诗是一首题画诗。梁栋(1242—1305),湘州(今湖南长沙)人。咸淳四年(1268)进士。宋亡,不愿为新朝效力,先归武林(杭州别称,以武林山得名)闲居,后又隐居在大茅山中。②寄奴:南朝宋高祖刘裕的乳名。陶潜曾与刘裕同官晋朝。刘裕代晋称帝后,陶潜耻事二姓,作品只称甲子,不用刘宋年号。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是

A.绘画只能表现一刹那的景象和意态,而本诗从“今朝有一壶,携之访亲友”这一颇富想象的片段生发开来,不是工笔,而是写意,意在传神。

B.“闲吟篱下菊,自传门前柳”两句,写出了陶渊明“不汲汲于富贵,不戚戚于贫贱”的高洁志趣。

C.“惜无好事人,能消几壶酒”两句中,一个“惜”字,既写陶渊明无共酌之人,也写诗人自己的的孤寂感。

D.此诗基调闲适恬淡,诗人借赞美陶渊明表达自己内心的感慨。

2.这首诗最后两句诗以诘问句作结,表达了作者怎样的思想感情?

 

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