Question

作文

张择端借一纸画卷留下了自己的生命印迹。你会留下怎样的“生命印迹”?请合理思考，写一篇议论文表达你的观点，不少于800字。

Answer

【例文】

古籍里的生命印迹

眼前的纸页有些模糊，字迹也辨认不清了。我连忙把夹着碎片的镊子放到一边。若是粘错了位置撕开重做，又不知要对本就脆弱如婴儿的纸张造成怎样的伤害。我把湿毛巾覆盖在眼睛上。在温热的触感下，眼前却满是强光照射后的光斑。这次坚持的时间比之前还要短，我怕的是真的要离开这个做了几十年的工作了。

修复古籍需要扎实的古文基础。当我刚从大学毕业就直接进了博物馆修复古籍的时候，家里人是反对的。他们认为这种工作是手工艺人做的活，是对我数年苦读的浪费。可是我知道不是这样的。那些在岁月中模糊了面容的古籍，修复起来仅靠手艺是不够的。若是没有多年古诗古文的研读，我该如何得知“花间对影”后是“江月的皎白”还是“如纱的薄云”？若是没有仔细啃透厚厚一本《说文解字》，我又如何猜得这字遗失的一半应是什么？但我没说，因为我知道说了他们也不会理解，所以我把所有的委屈都在一个又一个挑灯的夜里粘进了书页中，融进了浓墨里。

修复古籍需要耐得住寂寞。后来修复文物的工作忽然成了大热的话题。人们开始关注到我们这个用时间去填补历史的岗位，也有越来越多的人选择文物修复。可古籍修复的工作室仍旧门可罗雀。这个需要苦读多年才能上手的工作，对于他们的吸引力，自然不比那里精美的瓷器，如翼的薄纱，华美的衣物，贵重的家具。但我仍坐在那里，守着满室的墨香。

修复古籍是创造生命的艺术。对于古籍，人们多是感慨战争期间被抢走了多少，又被焚毁了多少，然后盯着国外博物馆里的古书念念不忘。可我们留下的那些呢？它们一个个在仓库中等枯了容颜，等散了书页，等到墨香不再，等到残破不堪，然后来到我的手中，再等着我为它们添妆画眉，缝补衣衫。这不一样，我想，如果创造它们的过程是技艺的话，那么修复它们的过程应当是艺术，创造生命的艺术。如今，在这个不大的工作室中，仍然只有我一个人，守着数箱古籍。它们曾在长长的旅途中融进过许多人的生命，字字推敲，呕心沥血的作者，挥汗如雨，巧夺天工的工匠，顶着炮火捍卫历史的藏书家--如今，也将融入我的生命。

这里面记载的许许多多的东西，都是刻在骨子里的底蕴，流淌在血液里的墨香。它们现在不为人知，但终究会广为所知，而我，需要将它妥善保存，直到那一刻来临。但是现在，我要远离我所珍爱了一辈子的古籍了。我起身，把钥匙放在桌子上，关上了灯。若是有人愿意拿起，他打开书箱的那一刻，也打开了我。

【解析】

此题考查学生作文的能力。任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。（一）一个响亮的标题。 就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的‚核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。（二）引述+表态+观点 。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。（三）分点分层阐述理由 。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。（四）进一步深入阐述。最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。（五）联系实际，快速收尾。 任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。

【审题】

本则作文的审题很简单，就是抓住“你未来会借怎样的艺术形式留下你的‘生命印迹’”这句话，一是“艺术形式”，如：书法、古籍修复、景观设计等；一是“生命印记”，通过“艺术形式”来表现自己的“生命印迹”。

【立意】

艺术形式与生命印迹；艺术的生命。

【结构】

紧扣两个主要关键词：“艺术形式”是修复古籍；在前半部分“生命印迹”的铺垫中，后半部分水到渠成地点明，最后一句话，尤其是尾段最后一句“也打开了我”，即打开我的“生命印迹”，此时，我的“生命印迹”已与古籍修复密不可分，水乳交融。立意高，思考感悟深刻。

【素材】

1. 月明星稀，零星几只乌鸦落于窗外树梢，灯火灰暗，却隐约几缕墨香浮于屋中，眼前只剩空白，耳畔似有人不住嚎啕。颤抖着，我从洁白的床褥下，伸出满布青筋的右手，唤来我的儿子，用微弱的气息念道：“笔、墨……”

2. 乍暖还寒之时，早春的风吹落了大片大片枯黄的树叶。这些南国的树木，熬过了去年的寒冷，顽强地为人们挡着冬的脚步，却终抵不过勃发的嫩叶，只消这温暖潮湿的东风一吹，便纷纷调零，重归大地，化为尘土。人生不正是这样吗？如一片绿叶随风摇曳，从萌发、生长到最后的调零，生生不息。这不正是生命的痕迹吗？

3.每一秒，都会有一个人逝去，一个新的生命诞生，下一秒，再下一秒，也都如此。生命或重于泰山，或轻于鸿毛。每个生命，都在为生存而挣扎，世界上没有人愿意做鸿毛；每一秒，那生命的踪影已被漫天冰雪覆盖，多少人竹篮打水一场空。生命无论轻重，都有最终的归宿，就像落叶总要归根。这就是生命的痕迹。历史记载得最多的无非是两种人，一种人流芳百世，一种人遗臭万年。被历史遗忘的是无数的平民百姓。当你一生只能做一个平凡的人时，你也许会在冰冷的雨中不甘地向上天怒吼！为什么？为什么？为什么我只能默默无闻？你也许会消极堕落，自暴自弃，一事无成。可是，时间不会因怒吼而停，不会因不甘而停，更不会因堕落而停，时间不会因任何人而停滞，生命在延续，历史的车轮，永远在滚动向前。