Question

阅读下面的材料，根据要求写作。

木心先生《文学回忆录》中有这样一段话：书里有许多大人物，文学、思想、艺术等等家。在那么多人物中间，要找你们自己的亲人，找精神上的血统。这是安身立命、成功成就的依托。每个人的来龙去脉是不一样的，血统也不一样。在你一生中，尤其是年轻时，要在书中的大人物里，找亲属，找精神源流上的精神血统。找不到，一生茫然；找到后，用之不尽，“为有源头活水来”。

请以“我在书中找亲属”为题，写一篇作文。

要求:除诗歌外，文体自选；文中不得出现真实的校名、地名和人名；字数不少于800字；卷面整洁，书写工整。

Answer

【例文】

我在书中找亲属

十点的阳光穿过玻璃窗，轻轻洒在作文格纸上，我的心蓦地被煨暖了。或许源于某些莫名的触动，回忆起几年前读那本书的情景。

那是我读的第一本传记《拿破仑传》。刚一翻读，墨迹凝成的厚重历史就扑面而来。遥想二百多年前，在亚欧大陆的另一端，在那片吟唱马赛曲的土地上，这个倔强的矮个子将军是如何踏遍广阔的平原，翻越险峻的山脉，成为西欧的征服者，又是如何在伟大与平凡、成功与失落中，成就了一个传奇的人生。

拿破仑是谁？他是法兰西第一帝国的皇帝。他是疯狂的侵略者或是大革命的卫士？我不知道。我只知道，他曾经一无所有，曾经屡战屡败，曾经甚至是不被故乡所接受，但最后他的雕像重新竖立在巴黎，他终究把自己的名字深深刻进历史。我想，这一切源于他刻入骨髓的倔强。

我喜欢他，我敬仰他。因为，我也有一样的倔强。

我是谁？你们当然不会知道，我长得有些单弱，极其普通而又平凡。但我的内心总有个声音告诉自己，我虽平凡但绝不愿平庸。我的成长旅途上，受挫过，也失落过，也曾屡战屡败却也屡败屡战，我的血管里流着倔强的血液，回首往事，我可以毫不歉疚地说：我不曾放弃，与他一样！

我有自己的倔强。

体育中考的那天，白色的杠鲜明地嵌在红色的跑道上，标明终点的位置。为了这一刻的冲刺，我在屡次的失败中坚持到了现在，我使劲握握拳头，把渗满额头的汗狠狠甩到跑道上。

“预备——跑！”没有迟疑，我蹬地，奋力起跑。

阳光射向跑道，我大口深呼吸，空气里是初夏热烈的气息。阳光没有遮挡地泼洒在我的身上，一缕一缕地抽离我的紧张。跃动在阳光下，只剩下奔跑的意识，眼前没有阴影，我只拼命追逐阳光！

“七秒一！”我冲进阳光里，锐不可挡！

越过终点的那一刻，我想起了书中的拿破仑！我当时倏忽间感到了血脉的归属，归属于相似的倔强。我知道，他是我的亲属！历史中的亲属，书中的亲属！

是的，我在书中寻找着自己的血缘，自己的亲属，书中那些血脉贲张的故事和人物，给我输入精神的勇气，给我不停地起跑冲刺的力量！每每感受到这些，我不禁心灵颤动。我知道，我在书中找亲属，也寻找着自己青春应有的模样。

歌德说“胸怀智勇者，无所畏恐，轻捷地步向通往王座之路，明知险阻重重偏向上攀登。”我想，这就是拿破仑血脉里的力量！

我也知道，即使拿破仑是我的精神血脉上的亲属，但他不是我；即使有再近的血脉，我依然不是他。

永远能给自己的精神输血的，是自己的青春和梦想；是自己身虽平凡却永不甘于平庸的理想，永远给予我力量！

将近十一点的阳光洒我的眼前，温暖而明亮。

【解析】

本题考查命题作文的写作能力。对命题作文来说，快速抓住题目中的重点词语并加以分析非常关键，因为只有读懂了重点词语的含义，才能准确地把握命题人的意图，从而明确写作方向。命题作文文题中一般都有关键词，这些词就是所谓的“题眼”。把握住题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区。尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语，因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用，是文章特殊要求的标志。

【审题】

本题是一篇带材料的命题作文。审题需要在理解材料的基础上，分析标题，从而确定立意。作文题目是“我在书中找亲属”。题前有一段引导性的文字，是木心先生《文学回忆录》中有这样一段话。在这段话中，诠释了“书中找亲属”的内涵——“要在书中的大人物里，找亲属，找精神源流上的精神血统。”因此，在阅读的书籍中找寻对自己的精神思想产生深远影响的人物，抒写人生的体验和感悟，表达积极健康的思想即可。在作文时，要注意用第一人称来写。文章适合各类文体的写作，选择最能驾驭的体裁完成作文。

参考立意：

从书本中可以找到对自己精神思想产生深远影响的人物，抒发人生的体验和感悟。

可用素材：

1、每个人读书都有不同的目的，有的人读书是为了开阔知识，有的人读书是为了陶冶情操。在我看来，书是我们心灵的花园，阅读是享受的乐园，有书相随的日子总是快乐的。正是如此，我才陶醉于书带给我的乐趣之中。

2、古人曰：“水养人，书养心。”我喜欢轻轻拂开一页页的书，陶醉于优雅的意境中;我更喜欢在阳光充沛的上午漫步于书店，品位那一份智慧赐予的宁静。

3、我喜欢读书，无论诗歌、散文还是小说，都那样吸引着我。读书之趣在于“人物”之美，更在于意境之美。我在书中认识了鲁迅、巴金、歌德、普希金、托尔斯泰;体味了李白的浪漫，杜甫的深沉，苏轼的豪放，李清照的清丽;在书的海洋中遨游苍穹，叹惋宝黛的悲剧，为安徒生笔下的美人鱼洒下同情泪，

4、成长作文《读书伴我成长作文》。当我第一次翻开鲁迅名篇之时，他让我看见了他那“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的精神，看到了当时人类的腐败和麻木，他不仅唤醒了当时之人，也唤醒了几十年后的我们，警示我们不能再重蹈覆辙，不让历史的悲剧重演。我在其中了解更多，收获更多。不亦乐乎!

5、朱自清笔下的《春》是多么的富有生机。冰心的《小桔灯》，又形象生动地写出了童年生活的美好和孩子们如火的童心。读《三国演义》让人为那奸诈的小人做的事感到愤怒，一个个英雄的行侠仗义的气魄让人顿时豪情万丈;读《老人与海》让人感受“人可以被消灭，但不能被打败”这一伟大崇高的精神;而读奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，让我感悟到了生命的坚强让人感到正如攀登雪峰，在凛冽的寒风中感受青松的坚强，红梅的不屈，愈往上走，一会儿一朵雪莲扑入你的视野，一会儿一丛绿草会映绿你的眸子，这雪峰上的生命正是保尔精神的浓缩，寒风中的雪莲绿草，将人生的不屈和坚强在雪峰上深深定格，让人们真真切切地感受活着的意义，明白人的一生应当怎样度过。

6、在阅读中，我得到了许多难以形容的乐趣，也得到了知识和智慧。我成长中发现了生活之乐，源于读书……

例文结构

本题适合于写成记叙文。例文写的就是一篇记叙文，先设置了情境，然后写看了《拿破仑传》，拿破仑给了“我”力量，使我变得根据坚强。让我在中考体育考试中取得了好成绩。接着从面上来写书中能找到亲属。文章详写了读《拿破仑传》，以及给我带来的影响，详略得当。最后，用议论抒情的文字结尾，使文章主题更加突出。