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阅读下面的材料,根据要求写作。 对于你来说,参加清华大学自主选拔的这段经历也许为...

阅读下面的材料,根据要求写作。

对于你来说,参加清华大学自主选拔的这段经历也许为你的人生带来了经验与成长;对于清华大学来说,这也是我们无比珍视的财富与宝藏。在来自全国各地的万千优秀学生中做出选择,并不是一件简单轻松的事情。因为我们清楚地知道,需要为每位考生闪着光的人生负责任。而最终做出的决定,永远是带着遗憾与痛心的。相对于一个单纯的结果,我们更想让你了【解析】
人生的路口有很多,未来的选择也有很多。曾经无悔地奋斗过,没有因为成就而冲昏头脑,没有因为挫败而一蹶不振,这就是这段岁月给我们最好的礼物。我们不愿刻意历历细数一路走过的艰难与荣光,因为梦想还有,来日方长。我们期待你整装待发,再次奔赴心中的芳华。

(节选自《清华大学给自主考试落榜生的一封信》)

阅读后你有什么样的感受与思考?请结合材料和自身实际写一篇文章,自定立意,角度自选,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不少于800字。

 

范文: 长空万里,直下看山河 读了《清华大学给自主考试落榜生的一封信》,我的内心感慨颇多。 木心先生曾说:“万丈深渊,走下去,也是繁华似锦。”同样的,我们追求梦想的脚步,也不会因为一时的失败而无路可走。人生之旅既有春和景明,也有风雨兼程,这段惠风和畅,那段便可能雨骤风狂。不要说曾经失去,也不要说曾经拥有,失去的不是永远失去,得到的也不是永远拥有。 人生的路口有很多,未来的选择也有很多。 “跌倒了就要站起来!”如果通过这段黑暗能让我们离目标更近一步,我愿意不断地调整,不断地向前迈进,如同史铁生一般在困境中找出生命的精彩,如同中国女排的姑娘们逆风翻盘,赢取胜利。也许对于年轻的我们来说,不服输的姿态是我们的武器,坚定地向前迈步是武器上的利刃,即使寸步难行,我们也需坚持前行,因为路的尽头种着梦想。 折梦为翼,负梦前行。 我们的梦想是什么?也许是一所理想的大学,一座向往的城市,一个想要遇见的人。而我们能做的就是将坚持与努力挥洒向生活,别人游戏时我们学习,别人睡觉时我们学习,别人偷懒时我们学习。我们的梦想是诗,是远方的田野,面对社会发展的滚滚洪流,我们又怎甘心屈身于一个小小的城镇,躲在阴暗的角落去看闪闪发光的别人?我们要通过努力站在光鲜的舞台展示耀眼的自己。 “大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。”大鹏代表远大的志向、宏伟的抱负,代表藐视世俗的狂放。大鹏积攒实力,等待时机。一旦时机到来,大风起兮云飞扬,此时外界再也束缚不了他了,这时一飞冲天,一鸣惊人,从此苦尽甘来,扬眉吐气。 梦想还在,未来可期。 “少年心事当拿云,谁念幽寒坐鸣呃。”李贺希望有朝一日能施展报复,少年正该壮志凌云,怎能一蹶不振?岂能遇到困惑就悲秋长叹?李白在风华正茂之时即怀有“天生我才必有用,千金散尽还复来”的自信与豪迈,毛泽东“恰同学少年,风华正茂”,即立下“到中流击水,浪遏飞舟”的豪情壮志……试问哪一个成大事之人不是胸怀惊鸿之志呢?青年人只有满怀抱负,有拿云心事,才会有“不达目的,誓不罢休”的坚忍与勇气。人生因理想才有了前行的方向,才不会轻易放弃奔赴心中芳华的目标。 整装再发,再赴芳华。 就像战士义无反顾地选择了远征,即便失败又如何?只要我们坚定地走过一个又一个低谷,大步向前走,走自己选择的道路,终能抵达心之所向,梦之所往。我们曾经努力过、奋斗过,在逆境中成长,在苦难中磨砺,从失败中汲取经验,我们最终要成长为一棵真正扎根在山巅的大树。 勿忘初心,“长空万里,直下看山河”;向前走,战胜挫折与坎坷,奔赴自己心中的芳华! 【解析】 本题考查学生的写作能力。这是一道任务驱动型材料作文。材料节选自一封信,写信者为清华大学,收信人为参加清华大学自主招生考试的落榜生。立意的重点在清华大学对自主考试落榜青年的期望那一段文字上,虽然在清华大学自主招生上失利,甚至经历了高考失利,或人生中的其他失败,但对曾经的奋斗与拼搏却不必后悔,因为对青年人而言,失败与挫折也是一笔财富。只要心中的梦还在,只要愿意继续为之努力,美好的理想终会实现。对于高三考生而言,这道题既是一道作文训练题,也是一道人生指导与励志题。 审题: 一、限制性 1.情境限制:材料节选自“清华大学给自主考试落榜生的一封信”,文字原本的阅读对象是在清华大学自主招生中落榜的学生,重点在“落榜”一词上。因此写作的情境必须限制在“落榜”之下,或者由落榜引申为学习生活中遇到的失败与挫折; 2.内容限制.:题干要求“你有什么样的感受与思考”,“感受与思考”必须站在学生的角度;“请结合材料和自身实际写一篇文章”,所写内容既要和材料相关联,又要与现实生活中的自身实际相关联; 3.立意限制:一个“更”字限定了材料的重点,考生立意要重在后半部分清华大学对自主考试落榜青年的期望上,由此生发感悟与思考。这段话已经设定好了立意的方向,考生只需在这个方向上展开即可。审题难度不大,但要体现对考试落榜或挫折失败问题的深刻领悟。 二、开放性 1.写作者的身份是开放的:写作者的身份不只局限于自主招生的落榜生,也可以是高考落榜生,甚至可以拓展到在学习与生活中遇到挫折与坎坷的青年学生,或面临其他重大人生选择的青年人; 2.立意角度开放:清华大学对自主考试落榜青年的期望这段话中共有四个句号,四个句号分别是四个重点,考生可以侧重一点来写,也可综合立意; 3.内容开放:任务部分要求考生“结合材料和自身实际”写一篇文章,材料是固定不变的,但对材料的感悟却是个性化的,“自身实际”更是个性化的,内容的开放性极强。 三、命题方向: 人文底蕴:人文关怀; 实践创新:问题解决; 健康生活:健全人格、白自我管理; 学会学习:乐学善学、勤于反思; 科学精神:理性思维; 参考立意: 切题立意: 1.梦想还在,未来可期; 2.无悔过去,放眼未来; 3.人生是道选择题,未来选择有很多; 4.折梦为翼,负梦前行; 5.整装再发,再赴芳华; 偏题立意: 1.为自主招生叫好;(未读懂材料重点,材料重点是清华大学对白主招生落榜考生的劝慰与鼓励) 2.名校情结可休矣;(材料鼓励自主招生落榜考生重新选择,并非批评名校情结) 3.谦虚使人进步,骄傲使人落后;(理解偏差,自主招生落榜与谦虚、骄傲无关) 素材: 1.人生的路口有很多,无论自主选拔,还是高考,都只是其中一个。在我们备战高考时,我们也曾以为高考就是人生最重要的分岔路,它会决定一生;但当真正告别那段岁月后,我们发现,其实它只是人生的一个短暂阶段,它永远不能定义“我是谁”“我能成为谁”“我的人生会不会有价值”…… 未来的选择还有很多。曾经无悔地奋斗过,没有因为成就而冲昏头脑,没有因为挫败而一蹶不振,这就是这段岁月给我们最好的礼物。我们不愿刻意历历细数一路走过的艰难与荣光,因为梦想还有来日方长。 2.清华传承的品质是自强不息,不要因为一次挫败,就给了自己不去优秀的理由。我们期待你整装待发,再次奔赴心中的芳华。 我们真诚地希望,这份结果对你能有所助益。希望它为你增加的是勇气,而非自我怀疑,希望它为你带来的是收获,而非忧愁焦虑。 请你相信,我们珍视你的每一份努力、每一分热爱。你的道路漫长,充满奇迹,充满发现,充满奇妙的花火,与源源不断的惊喜 3.929年,清华大学外语系招生时爆出一条新闻,一位数学只考了15分、本应被退回的考生却被录取,这个人就是钱锺书。 他的国文特优,英文满分,才华之优轰动清华。总分在清华大学正式录取的174名男生中,位列第57名。主管老师欲退不忍,欲取不敢,便报告了校长罗家伦。罗校长亲阅试卷后立即定夺:此为奇才,破格录取。 4.1977年,余华参加了恢复高考制度后的第一次高考,“高考那一天,学校的大门口挂上了横幅,上面写着‘一颗红心,两种准备’。两种准备就是录取和落榜,一颗红心就是说在祖国的任何岗位上都能做出成绩。我们那时候确实都是一颗红心、一种准备,就是被录取,可是后来才发现,我们都落榜了。” 后来,余华在卫生学校读了一年,被分配到小镇上的卫生院,当了一名牙医。 空闲时,他呆呆望着窗外的大街,突然不知前途在何处。可也就在那一刻,他决定改变自己的命运——写小说,《活着》《许三观卖血记》以及后来的《兄弟》得以问世。 5.执导电影《卧虎藏龙》、拿奥斯卡最佳导演奖的李安,生长在书香之家,却不是“优秀”学生。父亲希望他读博士、当学者,请名师帮他补习功课,但成绩就是不见起色。两次考大学,他都名落孙山。 后来考上艺专影剧科,学芭蕾、写小说、练声乐、画素描,李安的才华在艺术世界渐放光芒。那时,他才感到“灵魂第一次获得解放”,也才发现“原来人生可以不是千篇一律的读书与升学”。 6.1981年高考,平常被语文老师誉为“很有前途”的迟子建作文“跑题”,仅得了5分。没想到,这反倒成就了她。 “我高考不理想,只考上了大兴安岭的一所专科学校,学中文。因为课业不紧,我有充足的时间阅读从图书馆借来的中外名著,使我眼界大开。” 迟子建感恩于“还没怎么感受到挫败,处女作就已在《北方文学》上发表”。第一份稿费,她可以给父亲买瓶他喜欢的“竹叶青”酒了。 行文结构: 1.引用名人名言木心先生的话,说论证我们追求梦想的脚步,也不会因为一时的失败而无路可走; 2.人生的路口有很多,未来的选择也有很多。如同史铁生、如同中国女排的姑娘们; 3.折梦为翼,负梦前行。引用“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。”论证我们要通过努力站在光鲜的舞台展示耀眼的自己; 4.梦想还在,未来可期。引用李贺的“少年心事当拿云,谁念幽寒坐鸣呃。”李白的 “天生我才必有用,千金散尽还复来” 毛泽东的“恰同学少年,风华正茂”,“到中流击水,浪遏飞舟”事例,论证人生因理想才有了前行的方向,才不会轻易放弃奔赴心中芳华的目标; 5.整装再发,再赴芳华。就像战士义无反顾; 6.最后,勿忘初心,“长空万里,直下看山河”;向前走,战胜挫折与坎坷,奔赴自己心中的芳华!结束。  
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考点分析:
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今年夏天,动画电影《哪吒》创造了票房奇迹,引发了大众热议。下面是某影评人观影后接受新闻媒体采访的文字记录,请用一句话概括该影评人对《哪吒》的评价,不超过35个字。

编剧的改编完全改变了传统的人物形象设定,比如哪吒,一改正义凛然的形象,变得“丑萌”十足,三太子敖丙、太乙真人、龙王等形象都有很大变化。而在主题表达方面,《哪吒》也是下足了功夫,通过电影,有人领悟了“自我的寻找”,有人感受到“成长的孤独”,有人看到了“成见的破除”……更值得称道的是,作为一部商业动画电影,《哪吒》未追求速成,其制作过程历时五年,其中剧本打磨就花了两年时间,影片高潮部分的一个镜头只有短短6秒,为了达到最佳效果,制作团队用了6个月才完成。

 

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下面一组短语包含了两副对联,对联所写对象分别是唐代著名的诗人。请写出相关人名,并按照内容提示、对联的格式要求进行组合。(上下联各填3个序号)

①诗史数千言②浔阳千尺水 ③别离情④秋天一鹄⑤野老心⑥ 枫叶四弦秋 ⑦先生骨⑧枨触天涯 ⑨春水群鸥⑩草堂三五里⑪迁谪恨 ⑫勾留江上

(1)诗人姓名:

上联:

下联:

(2)诗人姓名:

上联:

下联:

 

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阅读下面的文字,完成下面小题。

纵观人类文明发展史,生态兴则文明兴,生态衰则文明衰。黄沙漫天的楼兰古城,是人类向大自然过度索取留下的深刻教训;       一方的都江堰,记录下中国人       利用自然的朴素智慧;新中国成立以来,三代塞罕坝人接力传承,创造了荒原变林海的人间奇迹。人类与生态环境互动的诸多事例,一遍遍警示和昭示我们:      、竭泽而渔的发展方式已走到尽头,顺应自然、保护生态的绿色发展已是必然选择。

绿色是大自然的底色,我们要像保护自己的眼睛一样保护生态环境。工业化留下了满目疮痍的生态创伤,也为社会制造了大量的财富。面对脆弱的生态环境,我们不能再走“先污染,后治理”的老路。

如今,绿色生活方式已经是中国社会的新时尚,生态环保思想日益成为主流文化。垃圾分类制度逐步推进,绿色出行为“最后一公里”难题找到了答案,“地球一小时”等环保公益活动       ……(     );保护环境的自觉,推动形成全社会共同参与的环境治理体系。

1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是

A.润泽   妥善   杀鸡取卵   如火如荼

B.润泽   妥当   以卵击石   如日中天

C.滋润   妥善   杀鸡取卵   如日中天

D.滋润   妥当   以卵击石   如火如荼

2.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是

A.工业化留下了满目疮痍的生态创伤,也为社会创造了大量的财富。

B.工业化为社会创造了大量的财富,也留下了满目的生态创伤。

C.工业化为社会制造了大量的财富,也留下了满目疮痍。

D.工业化留下了满目疮痍,也为社会创造了大量的财富。

3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是

A.热爱自然的情怀,凝聚成生态文明建设的强大动力

B.对自然的热爱,凝聚成生态文明建设的强大动力

C.热爱自然的情怀,凝结成生态文明建设的强大动力

D.对自然的热爱,凝结成生态文明建设的强大动力

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)庄子在《逍遥游》中提出圣人要达到超越时空、无所依赖的境界所凭借的方式是“_______________”。

(2)《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意,走投无路的两句是“___________________________”。

(3)《琵琶行》 中,运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是“________________________”。

 

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阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

闻李六景俭自河东令授唐邓行军司马,以诗贺之

白居易

谁能淮上静风波,闻道河东应此科。

不独文词供奏记,定将谈笑解兵戈。

泥埋剑戟终难久,水借蛟龙可在多?

四十着绯军司马,男儿官职未磋砣。

(注)①着绯:穿红色的官服,唐制:文武三品以上服紫,四品服深绯,五品服浅绯,六品服深绿,七品服浅绿,八品服深青,九品服浅青。

1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是

A.首联开门见山,交代写作缘起。“谁能”二字看似发问,实为肯定其卓越的才能。

B.颔联正面描写,赞美了李景俭具备“文可治世、武可定邦”的才华,充满敬佩之情。

C.尾联含蓄地表达了作者虽居低位、被贬江州,但仍思报国却壮志难酬的愤慨之情。

D.诗歌整体语言风格通俗易懂、明白晓畅,真挚地表达了对友人升迁的欣喜之情。

2.诗歌颈联不仅手法精妙,而且意蕴深刻,历来为人称道,请简要赏析。

 

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