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阅读下面的材料,根据要求写作。 2019年,是中华人民共和国70周年华诞。 70...

阅读下面的材料,根据要求写作。

2019年,是中华人民共和国70周年华诞。

70年披荆斩棘,70年风雨兼程。作为新时代的青年,我们正处于这个历史与未来的时间节点。

上面材料触发了你怎样的联想与思考?你想对祖国说些什么呢?请以此写一篇作文。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟题目;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

 

勇担重任,争做栋梁 中学生是朝气蓬勃的朝阳,承载着照亮民族未来的希冀;中学生是抽芽扎根的新生乔木,寄托着支撑国家命运的期望。为促进学生发展,国家提出“中国学生发展六大核心素养”,其中我认为当代中学生最需要“责任担当”这一素养。当代中学生应当勇担重任,争做栋梁。 勇担重任,谱写人生价值的华丽篇章。中学生站在人生起点,漫漫长途上,有未知待探索,有格局待开拓,有奇迹待创造。一路精彩和一生意义都需以“担当”为笔,以“责任”为墨书写。君不见,百年之前的离乱神州之上,康有为、梁启超、谭嗣同等万千志士,高唱“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的豪曲,心怀“虽千万人吾往矣”的壮志,勇担报国于危亡、救民于水火的重任,生者扬其名,死者得其所,实现了作为中国人最崇高的价值。可现今,有些中学生被贴上了“佛系”的标签,逃避责任,得过且过的风气潜滋暗长,长此以往,栋梁之木必将被蛀蚀一空,怎能不让人担忧?怎能不强调“责任担当”?因此,当代中学生虽活在和平年代,勇担责任的素养亦不可少,唯此方可成为坚实的栋梁之材。 勇担重任,注入社会风气的清露净流。当代中学生是未来社会的缔造者,更是未来社会风气的引领者。进取担当的思想是社会欣欣向荣的催化剂。责任感之于社会,有如灯塔之于航船,北斗之于行者,亦有如沃土之于草木,阳光之于万物,引其风潮,促其成长。“云山苍苍,江水泱泱,先生之风,山高水长”,是陶行知先生献身教育的赤诚,身为师者的担当在社会上荡起“责任”的清流;“知识没有国界,但国家要有知识”,是南仁东教授忠于科技的信仰,身为学者的爱国情怀在社会上掀起“使命”的巨浪。在当下强调当代中学生“责任担当”的核心素养,为他们披上心灵铠甲,也为社会拨去思想雾霭仍具有重要意义。 勇担重任,创造国家振兴的辉煌。梁启超有言:“少年强则国强。”当代中学生正是承前启后,继往开来的一代,是背负“中国梦”的一代,中学生勇担责任,方可托举起国家。从战略科学家黄大年毅然回国担起中国迈入科技强国的责任,实现一次又一次的科技创举中,从海归高材生秦明飞无悔扎根荒野农村担起中国脱贫攻坚的责任,带领一个又一个贫困村求富的励志故事里,我们目睹了“责任担当”的灼灼光华,见证了勇担责任之于国家的重大意义。因此,当代中学生勇担责任,于国意义非凡。 勇担重任,争做栋梁。适应着学生终身发展和社会发展之需要,响应着当今时代最迫切的呼唤。“受光于庭户见一堂,受光于天下照四方”。中学生们,请挑起肩上的重担,去开拓宏大的格局吧! 【解析】 本题考查学生的写作能力。这是一则材料作文。材料作文应先辨清材料的表达方式,是叙事类、说明类、说理类,还是描写类;然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。比如本次作文,这是一段叙事性材料,材料的关键词有“70年披荆斩棘、风雨兼程,青年在历史与未来的时间节点”,学生要根据材料辨析70年祖国的发展变化;青年与祖国成长、建设的关系。据此立意。 【审题】 70年的历史进程,有辉煌,也有失误;有成功,也有磨难。70年是一首波澜壮阔、气势恢宏,感天动地、气壮山河的奋斗诗篇;伟大祖国的成就都是人民创造的;祖国的发展是自力更生,艰苦奋斗的结果;祖国的发展既需要总结经验,更需要改革开放;伟大的祖国不断自我净化,自我完善、自我革新;70年伴随着磨难、牺牲、拼搏、奋斗。当代青年对于历史的认识要更清醒,更辩证,更理性,更实事求是;对于未来要充满希望,充满自信,充满激情,担负起属于自己的历史责任。 参考立意: ①青年人站在历史与未来的节点,要更自信,更坚定。 ②青年人要担当起改革的责任与使命。 ③青年人要在革新中自我提高。 例文文章开门见山提出观点:当代中学生应当勇担重任,争做栋梁。接着以层进式结构分析论证怎样“勇担重任,争做栋梁”。结尾重申观点,强化主题。 可用素材: 曾几何时,祖国您历尽磨难,饱受沧桑。侵略者的魔爪,将您瓜分,冒险家的肆虐,将您洗净。您每一寸土地都被烙上深深的血痕,您每一张容颜都布满了惊恐!山河在呜咽,松涛在哀鸣。然而英雄的中国人并没有趴下,一片片忠心,一首首悲歌,化作那一声声呐喊,一股股豪情!为挽救我沉沦的祖国,多少仁人志士上下求索,多少英雄豪杰血染疆场。南湖的红船吹响了革命的号角,井冈山的红旗点燃起星星之火。沉睡的雄狮终于发出震耳欲聋的怒吼,东方巨龙终于抖擞精神扬威于世!1949年10月1日,城楼上那气壮山河的呐喊,展示了中国人的气魄和胆量,挺起了一直佝偻着的中国人的背梁。 2、名言素材:爱国是信仰的一部分——穆罕默德 爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。 ——列宁 为中华崛起而读书。 ——周恩来 我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。 ——邓小平 中国惟有国魂是最可宝贵的。惟有他发扬起来,中国人才真有进步。 ——鲁迅 人民不仅有权爱国,而且爱国是个义务,是一种光荣。 ——徐特立 天下兴亡,匹夫有责。 ——(清)顾炎武 常思奋不顾身,而殉国家之急。 ——(汉)司马迁 科学没有国界,科学家却有国界。 ——(俄)巴甫洛夫 谁不属于自己的祖国,那么他也就不属于人类。 ——(俄)别林斯基 为祖国而死,那是最美的命运啊! ——(法)大仲马 爱祖国高于一切。 ——(波兰)肖邦 人类最高的道德是什么?那就是爱国之心。 ——(法)拿破仑 爱国是文明人的首要美德。 ——(法)拿破仑 纵使世界给我珍宝和荣誉,我也不愿离开我的祖国。因为纵使我的祖国在耻辱之中,我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国。 ——(匈)裴多菲 3、70年披荆斩棘,70年风雨兼程。70年来,在党的正确领导下,在中国人民及海内外华人同胞的共同努力下,新中国取得了举世瞩目的成就,民族独立、国家富强、百姓安居乐业;尤其是党的十八大以来,在以习近平总书记为核心的党中央正确领导下,中华儿女正式踏上了实现民族复兴梦想的伟大征程。 抚今追昔,挖掘峥嵘历史背后那些鲜为人知的往事,既是对历史的回望,也告诫我们要珍惜来之不易的美好生活。 4、"一九七九年,那是一个春天,有一位老人在中国的南海边画了一个圈,神话般地崛起座座城,奇迹般地聚起座座金山……”这一切混乱终于在1978年12月18日至22日,中国共产党第十一届中央委员会第三次全体会议上被平息,就在这次会议中,邓小平提出了“坚持改革开放”的伟大决策。农村的家庭联产承包责任制施行,深圳等经济特区的建立,国有企业的改革,我国加快了建设步伐,改革开放和社会主义建设进入一个新的发展阶段。随着国民经济水平的不断提高,“东方的雄狮开始苏醒”中国渐渐展现出了一个大国的形象,1997年7月1日香港回归,1999年12月20日澳门回归,2001年中国加入世界贸易组织……改革开放三十年来,一切都有了显著的变化,中国已骄傲的向世界宣布自己已不是一个可以任人欺凌的弱国!成功举办29届奥运会,令全世界都领略了着一个文明古国的风采,2008年全面金融危机的爆发,中国也充分尽到了作为一个强国的责任。  
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考点分析:
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仿照下面的示例,续写两个句子,句式与示例相似。

示例:“天街小雨润如酥”是韩愈在长安欣于所遇时的浅笑。

 

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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。

    冬季成了不少皮肤病发作的高峰期,①____。首先,气温下降是重要诱因。其次,冬天人体新陈代谢缓慢,流汗较少,②___,皮肤抵御外界伤害的能力减弱。还有③____,皮肤处于干燥的环境,再加上较频繁的洗澡,皮脂被冲淡,导致皮肤就像缺水的田地,出现龟裂,易受到外界刺激。

 

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阅读下面的文字,完成下列小题。

人无德不立,育人的根本在于立德。教育不仅要传播知识、传播思想、传播真理,更要塑造灵魂、塑造生命、塑造新人。换句话说,不仅教育要传递给学生专业知识,更要树立学生的品德修养,培育学生的价值追求,学生精神品格的塑造。“德者,才之帅也”专业知识往往具有工具理性的一面,如果一个人不能用正确的价值观来引导知识的运用,则可能适得其反。爱因斯坦说过,(        ),还要使学生获得对美和道德上的鲜明的辨别力。没有这种道德上的辨别力,就可能对他人缺少关怀,也可能越出行为的边界。现实中,论文抄袭等现象___________,这固然有各方面的原因,但只说品德修养欠缺、道德辨别力弱化___________。事实上,真与善、知识与道德、工具理性与价值理性___________,一个人只有成人才能成材。

然而,对于有思想、有个性、有见识的当代青年,德育决不能___________,而是既要立意高远,又要立足平实。古人的道德实践路径,是从修身、齐家而治国、平天下。今天,同样需要从做好小事、管好小节起步,通过落细落小落实的无声教育,才能更好地引导学生以品德润身、有公德善心、用大德铸魂。

1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(  )

A.教育不仅要传递给学生专业知识,更要培育学生的品德修养,树立学生的价值追求,塑造学生的精神品格。

B.教育不仅要传递给学生专业知识,更要树立学生的品德修养,培育学生的价值追求,塑造学生的精神品格。

C.不仅教育要传递给学生专业知识,更要培育学生的品德修养,树立学生的价值追求,塑造学生的精神品格。

D.教育不仅要传递给学生专业知识,更要塑造学生的精神品格,培育学生的品德修养,树立学生的价值追求。

2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(  )

A.教育人用专业知识是不行的 B.用专业知识教育人是不行的

C.用专业知识教育人是不够的 D.教育人用专业知识是不够的

3.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(  )

A.数见不鲜    责无旁贷    不可偏废    空中楼阁

B.屡禁不止    难辞其咎    不可偏废    凌空蹈虚

C.数见不鲜    难辞其咎    缺一不可    凌空蹈虚

D.屡禁不止    责无旁贷    缺一不可    空中楼阁

 

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补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)陶渊明的《归去来兮辞》中,描写树木茂盛、泉水细流的两句是:“___________________________________。”

(2)王勃的《滕王阁序》中,描写渡口有许多大船,且船头似龙、鸟之首的句子是:“__________________________________”。

(3)《逍遥游》中描写迁徙南溟的大鹏鸟击水之广、飞升之高的句子是:“_____________________”。

 

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阅读下面这首诗,完成下面小题。

秋日别王长史

王勃

别路馀千里,深恩重百年。

正悲西候日,更动北梁篇。

野色笼寒雾,山光敛暮烟。

终知难再奉,怀德自潸然。

注:①北梁。语自《楚辞·九怀》:“绝北梁兮永辞。”后用以指送别的地方。

1.下列对本诗的理解和赏析,不正确的一项是

A.首联描绘了开阔辽远的时空,以“千里”和“百年”从空间和时间两个角度抒发了自己的感情。

B.古代以秋日配西方,所以称秋日为西候。北梁,北边的桥。颔联用两个典故,点出时令和地点,含蓄而新颖。

C.奉,侍奉;潸然,流泪的样子。诗人知道自己与王长史今后很难再相见,不禁泪流满面,悲从中来。

D.全诗主要运用了借景抒情的表现手法,以寒雾、暮烟衬托离愁别绪,渲染了悲伤、沉郁的氛围,情感真挚动人。

2.诗歌表现了诗人什么样的思想感情?请结合全诗简要分析。

 

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