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阅读下面的材料,根据要求写作。 一只小山羊碰到长颈鹿,好奇地看着它说:“你长这么...

阅读下面的材料,根据要求写作。

一只小山羊碰到长颈鹿,好奇地看着它说:“你长这么高,有啥用呢?我能吃到那小院里的青草,你进得去吗?”说着钻进小院津津有味地吃起青草。长颈鹿被院门挡住,怎么低头也进不去。小山羊吃饱了,跑出来,跟着长颈鹿继续走。它们来到一棵大树下,长颈鹿抬头吃起了树上鲜嫩的树叶,小山羊无论是踮起脚还是跳起来,始终都吃不到树叶。

上述文字引起了你哪些联想与想象?请结合材料内容,写一篇记叙文。要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

 

例文: 荧荧之光,与月同皎 罗散绮,月沉钩,荧荧之光,与月同皎。 ——题记 街上的人群熙攘,彻骨的寒风肆意蔓延。上一轮弯月慢慢的爬上了树梢,荧荧的微光似乎消失殆尽。 “你怎么这么笨,这些题我都讲过无数遍了,你怎么还做错,全班就只有你一个人做错了……中午数字老师的话在我脑中一遍遍的被播放。漫无目地的在大街上行走着,不知不觉竟走到了家口,看着窗口温暖的灯光。泪水夺眶而出,突然觉得很委屈。”明明那道题不会做的人很多,明明我也认真的听课了,为什么就是学不会呢?悲伤欲绝之际并未发现慢慢向我走进的母亲,待我发现她时,她已然在我面前了,母亲柔声的让我进屋,为我端了杯热牛奶。然后坐在床边,轻轻的问我发生了什么,面对母亲的温柔,我早已溃不成军,嗫嚅着告诉引母亲原委。 母亲静静的听完后,握住我的手,轻轻地给我说“孩子,世上没有十全十美的人,高大的长颈鹿吃不到小院内的青章。但它却可以品尝到树主上的嫩叶,小羊吃不到树上的嫩叶,但它却可以品味院中美味的青草,你虽有些缺陷,但是你总有别人无法超越的优点,孩子,去发现并体味利用它吧,你也是可以发光的。”怔怔她看着母亲,似乎一层光圈罩着她,智者的光芒,母爱的光辉。不知不觉中,灯灭了,母亲睡了,我的眼睛望向睡梦中的明月,皎白的月光从窗前倾泄,身上顷刻间也发出引荧荧之光。喃喃自语着,我也可以吃到青草,我也有着荧荧之光,与明月一样的皎洁。当天地金都陷入黑暗时,黎明正在悄悄地破晓而出,重新回到校园,不再觉得它是让我伤心的縲泄,而是让我淬火塑光的圣地。我主动的找到了老师,向她坦明了来意后,她很高兴地对我说:“孩子,你能主动找老师帮你分析成绩,老师很高兴,并为前几日老师的过激语气而道歉。我望着她,平日里觉着严历的眼睛变得格外的温柔。她向我指出了我的优势并不断的鼓励和帮助我,时间也在见证着成长。 在母亲和老师的支持和帮助以及我的努力下,我在写作方面有了很大的成就,陈列柜里放满了证书和奖碑,我也有了自己的荧荧之光,我吃到了属于自己的那份青草。 何必执着于别人的光芒,赏朝暾夕月。追落崖惊风,守自己的荧光,也可在这大迁世界中,与明月共皎皎。 【解析】 本题考查学生的写作能力。本题属于材料作文,材料作文第一步,读懂材料,抓住主旨。首先要注意材料的特点:单则材料要从整体上把握其主旨;多则材料应弄清它们的异同,从而把握中心。第二步,选择角度,准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。 审题: 本题要求请结合材料内容,写一篇记叙文,这是寓言故事类作文。小山羊与长颈鹿一高一矮,一大一小,高大的能吃到大树上的嫩叶却进不了院子吃不到草,矮小的能钻到院子里吃到地上的青草却够不着树上的树叶:高大与矮小各有利弊,所谓“寸有所长尺有所短”,而不能像小山羊以己所长比人所短,应该寻找别人的闪光点。 立意: 1.寸有所长尺有所短。 2.凡事优劣共存。 3.岂能以已所长比人所短。 4.善于发现别人的闪光点。 5.正视自己的不足。 6.发挥自身优势,成就精彩人生。 素材: 1. 彩虹美丽无比,却生命短暂;石桥生命长久,却形貌欠美。可贵的是,它们都没有以己之长揭彼之短,而是互敬互赞。这则美丽的寓言不正向我们揭示了一个“尺有所短,寸有所长”的道理吗? 2. “金无足赤,玉有微瑕”,“愚者千虑,必有一得”都说明了这一道理。《史记》里有一段有趣的记载,有一天刘邦与韩信闲聊,刘问: “爱卿与朕孰能耶?”韩曰:“若论带兵,上不如我,信将兵多多亦善。”刘又问:“卿何故为我所御?”韩曰:“上善将将,信不及。”韩信的回答实在妙得很,即维护了皇帝老子的面子,又说出了人各有所长的道理,难怪刘邦听后得意得“嘿嘿”直笑。爱迪生和爱因斯坦,两人都是大科学家,但前者擅长的是发明创造,后者却以理论研究为专。如果有哪位好事者硬要避其长,就其短,强迫他们一个搞核物理理论研究,一个搞实用物品的发明,那么人类文明的发展不知要滞缓多少年! 3. 珍妮·古道尔清楚地知道,自己并没有过人的才智,但在研究野生动物方面,她却有超人的毅力和浓厚的兴趣,而这正是干这一行所需要的。所以,她没有去攻读数学、物理学,而是去了非洲森林里考察黑猩猩,终于成为一个有成就的科学家。 约瑟夫·约翰·汤姆逊由于“那双笨拙的手”,在处理实验工具方面感到很烦恼,因此,他早年的研究工作偏重于理论物理,较少涉及实验物理。而且他找了一位在做实验及处理实验故障方面有惊人能力的年轻助手,这样他就避免了自己的缺陷,努力发挥自己的特长,奠定了自己在物理界的研究地位。 4. 如果,你想做一个跟风的人,看别人做什么成功,你就去做什么,那么,你很难和成功有缘。因为,别人的强项,不是你自己的强项。用自己的弱点和别人的优点去拼,你永远也拼不过。但是,如果你拿自己的强项去拼别人的弱点,那么你就一定会是赢家。所以,请一定经营好自己的长处,因为长处是你制胜的法宝。 结构: 记叙文可采用这样的结构:1.引入:人物外貌描写+点明题旨;2.蓄势:从不同的角度选取;3.揭题:详写最能体现人物思想内涵的一件事;4.点化:紧扣题旨或议论或抒情。本篇作文,由题记引出我被数学老师批评的事件,再由妈妈的有内涵的话语,使我认识到自己也可以是“荧荧之光”,最后紧扣题旨点化:不要羡慕别人,做自己的荧荧之光就可以。
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考点分析:
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阅读下面的材料,写一则短评。不超过60个字。

罗琴琴坐在大铁椅子上,左手麻利地将推杆顶部玻璃杯身下面粘着的料推至天然气灯上烤匀,又迅速拉回,右手拿起浸泡在水中的钳子,对准烤得红彤彤的料一拉,那个叫做“挺”的部位就神奇般地出现了,再飞快地在铁槽里滚一下,冷却整型,之后“吧”的一声,敲掉拉挺的顶部玻璃,整个过程,娴熟流畅,一气呵成。

罗琴琴天生有着一股不服输的劲,她坚信只要勤奋好学,一定可以练就一手好技术。为了准确把握挺的长短、粗细以及光泽度,除了上班时和别人一样练技术,下班了,她还会留下来再练2个多小时。高温的推杆长约1.5米、重1公斤,尽管左手带着两层线手套,但练习时间长了,手心里也满是磨出的血泡,血泡破了又变成了厚厚的茧子。

名声大噪后,罗琴琴依旧每天准时坐在吹制车间的大铁椅子上,平静专注地拉挺、带徒。也许,她常说的一句话正是一个工匠对自己追求的最好诠释:“拉挺是个技术活,没有最好,只有更好。我的努力方向就是把拉挺活干得更精致、更漂亮一些,合格率更高一些。”

 

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请以“豪迈是”开头,仿照例句写两句话,组成一个排比句。

豪迈是“天生我材必有用,千金散尽还复来”的洒脱;__________________

 

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阅读下面的文字,完成各题。

在历史题材剧的创作和拍摄过程中,究竟是忠于史实,还是发挥想象力盲目猎奇、不惜篡改历史来刺激大众感官,永远是摆在创作团队面前的一个难题。高明的历史剧创作,(  )。比如,   的电视剧《雍正王朝》里,编剧刘和平遵循“大事不虚,小事不拘”的原则,将康熙的八子、十四子有意比真实历史“多活”了十年,但并不影响该剧的严肃格调。当年的《雍正王朝》完成剧本创作后,面对不少专家针对该剧一些内容与历史不符的质疑,清史专家、中央民族大学历史系教授王钟翰说了一句   的话:“人家是艺术创作,不是历史考证。”

给历史剧一定的宽容度,自然是对创作的尊重。不过,“张飞打岳飞”“汉武帝爱上霍去病”这样魔幻的情节就超出了改编历史   的底线,沦为不负责任的     。越是与历史有关,越是要避免简单粗暴的网络“爽文”式改编,这也是今人对历史传统应有的尊重和敬畏。其实,历史人物和事件的复杂性,往往超出我们的想象,只有体现出当代人的价值判断、历史思维和审美追求,并把握其精神内核,才能拍出很好看、很有戏剧性的历史来

1.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是

A.不应单纯迎合观众,成为金钱的附庸,而应坚守艺术追求和品位

B.不能迎合观众,成为金钱的附庸,而应坚守艺术追求和品位

C.应坚守艺术追求和品位,而不能迎合观众,成为金钱的附庸

D.既要坚守艺术追求和品位,更要迎合观众需求,但不能成为金钱的附庸

2.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是

A.风靡一时  惊世骇俗  体裁  胡编乱造

B.风靡一时  掷地有声  题材  胡编乱造

C.甚嚣尘上  惊世骇俗  题材  信手拈来

D.甚嚣尘上  掷地有声  体裁  信手拈来

3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是

A.只有把握其精神内核,并体现出当代人的价值判断、历史思维和审美追求,就能拍出很好看、很有戏剧性的历史剧来

B.只有把握其精神内核,并体现出当代人的价值判断、历史思维和审美追求,才能拍出很好看、很有戏剧性的历史来。

C.只有把握其精神内核,才能拍出很好看、很有戏剧性的历史剧来,并体现出当代人的价值判断、历史思维和审美追求。

D.只有把握其精神内核,并体现出当代人的价值判断、历史思维和审美追求,才能拍出很好看、很有戏剧性的历史剧来。

 

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下列选项中文言句式与其他各项不相同的一项是

A.吾尝跂而望矣,不如登高之博见也

B.师者,所以传道受业解惑也

C.道之所存,师之所存也

D.假舆马者,非利足也

 

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下列选项加点字中,词类活用与其他各项不相同的一项是

A.君子博学而参省乎己 B.食埃土,下饮黄泉

C.訇然 D.学而大遗

 

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