在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。
任何一种工作,必需要锲而不舍地从事多年,才能够有点成就。兼有几种长处,所谓业余嗜好成就胜过本行专业的,自然有人,①______。特殊天才虽可以超越那个限度,用极少精力,极少时间,作成发明创造的奇迹。②______,无可希望。一般人对于某种专门事业,无具体了解,难说创造;无较深认识,决不能产生奇迹。不只严谨的科学是这样,③_______。
阅读下面的文字，完成各题。
科学素养与媒介素养，一个属于自然科学领域，一个属于人文社科领域，两者的字面意义似乎有着 。然而，科学素养与媒介素养其实是是一体两面的。科学理论与技术在作用于社会时，（ ）；而媒介素养如果脱离了科学基础，就难以养成对社会面貌形成客观认知的科学素养。
科学素养和媒介素养有许多共通性。比如，科学与传播都需要 精神。如果受众看到食品安全的信息，都能细究事实和依据，就不会助推谣言的再传播，更不至于被谣言蒙蔽。
食品安全谣言来势汹汹，有的历经反复辟谣，依然在某些情况下 。一个谣言传播的时间越久、范围越大，彻底消除其危害的难度就越大。每一个公民都有阻止谣言传播的责任，尤其在新媒体时代，加强对网络信息的辨识能力，明白谣言和言论自由的 ，不助长谣言传播的气焰，提高科学素养和媒介素养，应当成为现代公民最基本的角色认知。
1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是
A. 大相径庭 质疑 甚嚣尘上 界线
B. 天壤之别 置疑 满城风雨 界限
C. 大相径庭 置疑 满城风雨 界线
D. 天壤之别 质疑 甚嚣尘上 界限
2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
A. 才牵涉到传播方法和路径，直接关系到公众媒介素养
B. 就直接关系到公众媒介素养，牵涉到传播方法和路径
C. 才直接关系到公众媒介素养，牵涉到传播方法和路径
D. 就牵涉到传播方法和路径，直接关系到公众媒介素养
3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A. 受众如果看到食品安全的信息，都能细究事实和依据，就不至于被谣言蒙蔽，更不会助推谣言的再传播。
B. 如果受众看到食品安全的信息，都能细究事实和依据，就不至于被谣言蒙蔽，更不会助推谣言的再传播。
C. 受众如果看到食品安全的信息，都能细究事实和依据，就不会助推谣言的再传播，更不至于被谣言蒙蔽。
D. 如果受众都能细究事实和依据，看到食品安全的信息，就不会助推谣言的再传播，更不至于被谣言蒙蔽。
补写出下列句子中的空缺部分。
(1)孟子在《生于忧患，死于安乐》中用“____________，_________”两句从国内、国外两个方面阐释了国家常常会灭亡的原因。
(2)在《逍遥游》里，庄子指出，人要有定力与辨别力，以便能分清内心与外物，辨别光荣和耻辱，表达此意思的句子是“____________，____________”。
(3)《劝学》中“____________”一句，以金属变化来说明学习可以使人改变和提升，而“__________”一句，则说明了君子智慧明理、行为无过的原因。
阅读下面这首唐诗，完成各题。
陇头水[注
于濆
行人何彷徨，陇头水呜咽。
寒沙战鬼愁，白骨风霜切。
薄日朦胧秋，怨气阴云结。
杀成边将名，名著生灵灭。
[注]也写作陇头吟。也有说此诗作者是李咸用。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A. 首联中诗人用行人的彷徨、陇头水的呜咽来渲染大战结束之后整个战场的气氛。
B. 诗歌善于运用意象来表情达意，如颔联用“寒沙”等意象来表现战场的惨况。
C. 颈联实写天气情况：秋日朦胧晦暗，由死去战士的怨气聚结而成的阴云密布天空。
D. 本诗是一首五言边塞诗，全诗描绘的场景寒冷阴森，透露出悲惨愁苦的感情色彩。
2.本诗尾联表达了怎样的思想情感？请结合诗句简要分析。
阅读下面文言文，完成下列小题。
翟凤翀，字凌元，益都人，万历三十二年进士。历知吴桥、任丘，有治声，征授御史。疏荐钟羽正、赵南星、邹元标等，因言：“宋季邪谄之徒，终日请禁伪学，信口诋諆。近年号讲学者，不幸类此。”出按辽东。宰赛、暖兔二十四营环开原而居，岁为边患。宰赛尤桀骜，数败官军，杀守将，因挟边吏增赏。庆云参将陈洪范所统止羸卒二千，又恇怯不任战。凤翀奏请益兵易置健将开原始有备又请所在建常平仓括赎鍰节公易粟备荒帝善其议，命推行于诸边。帝因“梃击”之变，召见廷臣于慈宁宫。大学士方从哲、吴道南无所言，御史刘光复方发口，遽得罪。凤翀上言：“陛下召对廷臣，天威开霁，千载一时。辅臣宜举朝端大政，如皇太子、皇长孙讲学，福府庄田鹾引，大僚空虚，考选沉阁，以及中旨频降，边警时闻，水旱盗贼之相仍，流移饥殍之载道，一一缕奏于前，乃缄默不言，致光复以失仪获罪。光复一日未释，辅臣未可晏然也。”忤旨，切责。山东大饥，以凤翀疏，遣御史过庭训赍十六万金振之。中官吕贵假奸民奏，留督浙江织造。冉登提督九门，诬奏市民殴门卒，下兵马指挥欧相之吏。邢洪辱御史凌汉翀于朝，给事中郭尚宾等劾之，帝释洪不问。汉翀为废将凌应登所殴，洪复曲庇应登。凤翀抗疏极论贵、登、洪三人罪，且曰：“大臣造膝无从，小臣叩阍无路。宦寺浸用，政令多违，实开群小假借之端，成太阿倒持之势。”帝大怒，谪山西按察使经历。而是时，尚宾亦上疏极，忤旨，谪江西布政使检校。帝于章疏多不省，故廷臣直谏者久不被谴。至是二人同日谪官，时称“二谏”。崇祯二年起兵部右侍郎，寻出抚天津。以疾归。卒，赠兵部尚书。
（节选自《明史．卷二百四十二、列传第一百三十翟凤翀传》）
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.凤翀奏请益兵易/置健将/开原始有备/又请所在建常平仓/括赎鍰/节公费/易粟备荒/
B.凤翀奏请益兵/易置健将/开原始有备/又请所在建常平/仓括赎鍰/节公费/易粟备荒/
C.风翀奏请益兵/易置健将/开原始有备/又请所在建常平仓/括赎鍰/节公费/易粟备荒/
D.凤翀奏请益兵易/置健将/开原始有备/又请所在建常平/仓括赎鍰/节公费/易栗备荒/
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A.御史，从秦朝开始专门为监察性质的官职。明朝时，御史拥有弹劾、司法等权。
B.织造，明清时在江宁、苏州和杭州设立织造局，专办宫廷御用和官用各类纺织品。
C.阍，本义指日落时皇宫关门。叩阍，叩击宫门，指官吏百姓直接向朝廷陈述申诉。
D.崇祯，明朝皇帝朱由检的庙号。庙号是封建皇帝死后，在太庙立室奉祀时的名号。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.翟凤翀举荐贤能，抨击恶俗。他担任御史时，上疏推荐钟羽正、赵南星、邹元标等人，并痛斥那些类似宋末奸邪谄媚之人的丑态。
B.翟凤翀措施得当，巩固边地。他巡按辽东时，提出了一系列有利于巩固边地的措施；皇帝认为他的建议很好，命令在各个边地推行。
C.翟凤翀维护同僚，犯颜直谏。在刘光复慈宁宫召对获罪的情况下，他大胆上言，批评皇帝的错误，请求释放刘光复，遭到皇帝斥责。
D.翟凤翀忠直耿介，指斥佞臣。他向皇帝上奏章极力弹劾吕贵、冉登、邢洪三人的罪状，触怒皇帝，被贬江西，同时也受到时论贬损。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）山东大饥，以凤翀疏，遣御史过庭训赍十六万金振之。
（2） 帝于章疏多不省，故廷臣直谏者久不被谴。
阅读下面的文字，完成下列小题。
讲究
孙春平
大学新生入学，302室住进八位女生。当晚，各位报了生日，便有了从大姐到八妹的排序，尽管都是同庚。
不久，大姐王玲的老爸来看女儿，搬进了一个水果箱。打开，便有十六个硕大红艳的苹果摆在了桌面上，每个足有半斤重，且个头儿极齐整。王玲抢着把苹果一字摆开，再让大家看，众姐妹更奇得闭不上眼了。原来每个苹果上还有一个字，合在一起是：“八人团结紧紧的，试看天下能怎的！”之后便笑，一幢楼都能听到八姐妹的笑声。王玲得意地告诉大家，说家里承包了果园，入夏时她老爸就让果农选出十六个苹果，并在每个苹果的阳面贴上一个字或标点符号，秋阳照，霜露打，便有了这般效果。这是老爸早就备下的对女儿考上大学的贺礼。五妹张燕是辽宁铁岭来的，跟赵本山是老乡，故意学着那个笑星的语气对王玲老爸说：“哎哟妈呀王叔，您老可真讲究啊！”众人再大笑，“讲究”从此便成了302室的专用词语，整天挂在了八姐妹的嘴上。
第二个来“讲究”的是三姐吴霞的妈妈，带来了八件针织衫，穿在八姐妹身上都合体不说，而且八件八个颜色，八人一齐走出去，便有了“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”的效果。吴霞说，妈妈在针织厂当厂长，这点儿讲究，小菜一碟。
年底的时候，二姐李韵的家里来了“钦差”，是爸爸单位的秘书，坐着小轿车，送给大家的礼物是每人一个皮挎包。女孩子挎在肩上，可装化妆品，也可装书本文具，款式新颖却不张扬，做工选料都极精致，只是都是清一色的棕色。但细看，就发现了“讲究”也是非比寻常，原来每只挎包盖面上都压印了一朵花，或腊梅或秋菊等，八花绽放，各不相同。李韵故作不屑，说一定又是年底开什么会了，哼，我爸就会假公济私。
每有家长来，并带来讲究的食品或礼物的时候，默不作声静坐一旁的是七妹赵小穗。别人喊着笑着接礼物，她则总是往后躲，直到最后才羞涩一笑，走上前去。所以，分到她手上的苹果，便只剩了两个标点符号，落到她肩上的挎包则印着扶桑花。有人说扶桑的老家在日本，又叫断头花，那个桑与伤同音，不吉利，便都躲着不拿它。每次，在姐妹们的笑语喧哗中，默声不语的赵小穗总是很快将一杯沏好的热茶送到客人身边，并递上一个热毛巾。平日里，寝室里的热水几乎都是赵小穗打，扫地擦桌也是她干得多，大家对她的勤谨似乎已习以为常。大家还知道她的家在山区乡下，穷，没手机，连电话都很少往家打，便没把她的那一份“讲究”挂在心上。
一学期很快过去，放寒假了。众姐妹兴高采烈再聚一起的时候，已有了春天的气息。那一晚，赵小穗打开旅行袋，在每人床头放了一小塑料袋葵花子，说：“大家尝尝我们家乡的东西，是我妈我爸自己种的，没用一点儿农药和化肥，百分之百的绿色食品。”
葵花子平常，可赵小穗送给大家的就不平常了，是剥了皮的仁儿。一颗颗那么饱满，那么均匀，熟得正是火候而又没一颗裂碎，满屋里立时溢满别样的焦香。
李韵拈起一颗在眼前看，说：“葵花子嘛，要的就是嗑时那份情趣，怎么还剥了？是机器剥的吧？”
赵小穗说：“我爸说，大家功课都挺忙，嗑完还要打扫瓜子皮，就一颗颗替大家剥了。不过请放心，每次剥之前，我爸都仔细洗过手，比闹‘非典’时洗手过程都规范严格呢。”
王玲先发出了惊叹：“我的天！每人一袋，足有一斤多，八个人就是十来斤。这可都是仁儿呀，那得剥多少？你爸不干别的活儿啦？”
赵小穗的目光暗下来，低声说：“前年，为采石场排哑炮时，我爸被炸伤了。他出不了屋子了，地里的活儿都是我妈干……”
吴霞问：“大叔伤在哪儿？”
赵小穗说：“两条腿都被炸没了，胳膊……也只剩了一条。”
寝室里一下静下来，姐妹们眼里都噙了泪花。一条胳膊一只手的人啊，蜷在炕上，而且那不是剥，而是捏，一颗，一颗，又一颗……
张燕再没了笑星般的幽默，她哑着嗓子说：“小穗，你不应该让大叔……这么讲究……”
赵小穗喃喃地说：“我给家里写信，讲了咱们寝室的故事。我爸说，别人家的姑娘是爸妈的心肝儿，我家的闺女也是爹娘的宝贝……”
那一夜，爱说爱笑的姐妹们都不再说话，寝室里静静的，久久弥漫着葵花子的焦香。直到夜很深的时候，王玲才在黑暗中说：“我是大姐，提个建议，往后，都别让父母再为咱们讲究了，行吗？”
1.下列对小说内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 八包剥了壳的葵花子是小说中最为感人的一个细节，这礼物的实际价值不怎么贵重，但从寄寓父女情的角度来看，却显得最为讲究。
B. 小说多处运用了对比手法,既有礼物与礼物的对比,也有人物与人物的对比,还有人物前后变化的对比。
C. 小说通过李韵的爸爸让秘书坐着小轿车送皮挎包这一情节，批判了某些政府官员滥用职权、假公济私的不正之风，突出了主题。
D. 有字的苹果、鲜艳的针织衫、时髦的皮挎包都很“讲究”，但作者却没有太过细致地描述，这都是为了凸显赵小穗父亲的葵花子作铺垫。
2.小说以“讲究”为题，请结合全文，分析“讲究”的含义及其作用。
3.你认为这篇小说的主人公是谁，请结合文章内容，谈谈你的看法。
