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阅读下面的材料,根据要求作文。 “英雄”一词在占典诗词中经常出现,如杜甫《蜀相》...

阅读下面的材料,根据要求作文。

“英雄”一词在占典诗词中经常出现,如杜甫《蜀相》“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”,辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀占》“英雄无觅孙仲谋处”,呼唤英雄成了那个时代的声音。在颁发“中国人民抗日战争胜利70周年”纪念章仪式上习近平主席说:“一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。”而今,时代变迁,有人说,这是一个英雄辈出的时代:还有人说,这是一个没有英雄只有偶像的年代。当今的时代还有英雄吗?

对此,你有怎样的感触和思考?请就此写一篇文章。

要求:选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄装:不少于800字。

 

当今时代还有英雄吗 易卜生曾言:“社会是一艘船,每个人都要做好掌舵的准备。”在很多人眼中,英雄便是那站在时代的风口浪尖上呼风唤雨的人。今天这个时代,硝烟散尽,于是有人便发出了“英雄无觅”的感慨。 当今的时代还有英雄吗?答案是肯定的。乘着改革开放的锐意进取之风,我们的生活蒸蒸日上。千花齐放,百舸争流,每个人都有可能在这个多元化的新时代里成为主宰发展的一份子,实现己身之价值。 那么,在这样一片大好的时代背景下,为何有人发出了“英雄无觅”的感慨呢? 诚然,在和平年代里,“出师未捷身先死”的英雄早已不复存在,因此古典诗词概念中狭义的英雄的确离我们越来越远了。但是,英雄只是在战场叱咤风云的人物吗?不!在今天这个时代,英雄早已被赋予了全新的含义。英雄是每一个以平肩担道义推动着时代的巨轮不断向前的人。 在各美其美的时代里,英雄,早已不再只是人们心中那不可企及的高山。英雄,可以是放弃高薪毅然回乡,带动白云村经济发展的耶鲁村官秦玥飞;英雄,可以是在“备份”位上默默奉献的航天员邓清明;英雄,还可以是六十多年在平凡的岗位上发光发热的老战士张富清……英雄,在这个时代里,可以是那些仅以平肩担道义的微小个体,他们只是芸芸众生中的一员,放在历史的长河中也许不如别人璀璨耀眼,但只有他们共同努力,才能推进时代的不断向前。他们微不足道,但他们又不可或缺。 作为新时代背景下的青年,“平肩担道义”是我们共同的时代责任。习总书记如是说:“青年一代有理想,有本领,有担当国家就有前途,民族就有希望。”然而,在物质条件愈加优越的背景下,追星时尚日渐风靡,青年人因为盲目崇拜以“流量明星”为代表的偶像,而没有对真正的英雄给予应有的重视。然而流量再多,娱乐圈中的活动再博人眼球,也无法与那些身担道义的人所做的贡献相比。时代要发展,我们便要争做那些默默奉献的个体,而不是盲目崇拜以流量堆砌的种种虚名。新青年一代应从小树立正确的价值观,人生观,正确看待“偶像”问题,明确人生的方向。 乘着时代的长风,你我都可成为破浪会有时的英雄。愿我们在英雄辈出的时代里以己之身,担当道义,以己之力!争做时代英雄! 【解析】 此题考查学生写作的能力,以材料作文的方式呈现。写好这一类型的作文,有赖于对材料本身的解读。要仔细品读,揣摩意蕴,读懂材料,把握主旨,从而确定写作的重点,这是写好该类文章的关键。 【审题】 命题方式:材料作文 审题要点:本题考查学生的写作能力。这是一篇材料作文,解答此类题目,要求学生在写作之前必须结合材料准确理解题意,按要求作文。而且学生要清楚审读材料不仅仅是看材料,而应该对材料有分析理解的思维过程。 审题过程:通过阅读可知,本则材料关键词是“英雄”。阅读时注意抓住关键词句“有人说,这是一个英雄辈出的时代;还有人说,这是一个没有英雄只有偶像的年代”,两种说法即两种观点。“当今时代还有英雄吗?对此,你有怎样的感触和思考”,表明材料有对话意识和时代感。限定作文谈论的话题,并指出对象是“当今时代的英雄”,不是古代的英雄,也不是历史的英雄。行文中注意先回答问题,明确自己的观点,然后再论述。本文适合写成议论文。 【立意】 可以写在时代的洪流中追寻英雄的价值与情怀;反思现实中对英雄的态度,在新时代传承英雄精神;也可以写时代的英雄精神不应该由所谓的偶像明星来担当,主流价值观始终要回归到为国家、社会和时代发展做出贡献的人们。 1、前进的时代需要真正的英雄; 2、这样的英雄过时了吗; 3、有英雄民族才有希望; 4、崇尚英雄就是坚守正道。 【素材】 1、历史的天空,英雄的身影不断浮现又淡出。 背水一战、绝地反击是英雄,破釜沉舟、以弱敌强是英雄;舳舻千里、横槊赋诗是英雄;金戈铁马、气吞万里如虎是英雄;易水死别,高唱“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”,虽千万人吾往矣的荆轲是英雄;乌江自刎,徒唤“力拔山兮气盖世时不利兮骓不逝”,能逃走却无颜见江东父老的项羽也是英雄。 英雄者,聪明秀出,胆力过人,令人感慨,令人景仰。 2、“我爱你, 中国!”为了这句朴素的告白,为了那份像火一样藏在心底的信念,多少军人像袁远一样,在和平年代默默守卫边疆,付出青春年华、奉献一 腔热血? 近期走红荧屏的主旋律纪录片《我爱你,中国》,记录着激情燃烧的当代军旅传奇,向人们诉说我们时代的英雄故事。“沙场之花”袁远、“雪域雄鹰”周宇峰、“草原战狼”满广志、“雷达兵王”刘卫民、“冰花男神”张书……有血有肉的人物,心有大我的情怀,至诚报国的志向,正是因为他们身上散发出强烈的“英雄的气息”,让这部纪录片产生如此撼人的情感、引来如此强烈的共鸣,上线10天就获得3300多万次点击。正如网友的感慨:“他们不过是平凡人,却替我们承受了难以承受之重,为他们点赞。” 3、“这是一个需要英雄的时代!” 这是国产动画《大圣归来》的海报宣传语。不得不说,创作团队很清楚这个时代人们需要什么。每个人尤其是青少年,都需要一个属于自己的英雄,或激励自己;或以其为奋斗目标;或视其为崇拜偶像。 就像一千个人眼中就有一千个哈姆雷特,不同的人心中会有不同的英雄。也许是受好莱坞大片影响,许多青少年心目中最常想到的,是那些在荧蒂上披荆斩棘、挑战极限、拯救世界的钢铁侠、美国队长等超级英雄们。这些英雄不但具有超人的本领,能够在危急中力挽狂澜,更是自信、成功、力量与魅力的化身。他们如此优秀,怎不令人向往和崇拜? 然而,超级英雄毕竟是虚幻的想象,现实中英雄们的境遇要困难和残酷得多。他们没有手撕鬼子、手榴弹炸飞机的超能力,有的只是血肉之躯,他们之所以被人们称为英雄,或因英才盖世、功勋卓著,或因气节坚贞、无私无畏,而舍生取义、杀身成仁大多是他们注定的结局。从这个意义上说,英雄的诞生,往往意味着残酷,意味着死亡,意味着超越自身利益的局限,意味着肉体毁灭而灵魂不朽。 4、中华民族,历来是个英雄辈出的民族。从古代精忠报国的岳飞、宁死不降的文天祥、收复台湾的郑成功,再到近代抗日战争中誓死报国的张自忠、吃棉絮枯草战斗的抗联英雄杨靖宇、被捕后遭受种种酷刑却始终没有一丝屈服的赵一曼,英雄们用肉体的殒灭见证生命的意义,捍卫民族的尊严,用行动诠释了英雄的内核不仅是英勇牺牲,更是无私奉献。 【结构】 当今时代还有英雄吗第一部分,引述材料,提出观点。先引易卜生名言,指出人们普遍意识里对于英雄的定义;然后联系现实引出人们“英雄无觅”的感慨。最后回答疑问,表明立场:当今时代还有英雄;进而提出观点:每个人都有可能在这个多元化的新时代里成为主宰发展的一份子,成为英雄。第二部分,紧承上文,分析论述。第一层,首先剖析有人发出“英雄无觅”的感慨的原因,然后指出今天这个时代,英雄已被赋予了全新的含义:英雄,每一个以平肩担道义,推动着时代的巨轮不断向前的人。第二层,以排比的形式列举实例,证明这个时代不缺英雄,更不能缺英雄。第三部分,联系现实,指明做法。引习总书记的话,指出当代青年应树立正确观念,做有理想,有本领,有担当的人。第四部分,回扣中心,发出号召。新时代,人都可成为英雄,要争做时代英雄!
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考点分析:
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阅读下面几位高三学生的对话,完成小题。

甲:我特别想读些经典著作,但现实是时间太紧,只能利用学习间隙翻翻杂志,一次还只能看几篇,一点都不过瘾。

乙:看看杂志也挺好的,不占用大块的时间,读一篇可以,读两篇也可以,想停就停,多方便啊!还可以积累作文素材呢!

丙:我呢,更想读一些作文指导类的书籍,尤其是优秀作文选那种。花费时间不多,效果比看杂志要好。

(1)根据材料,概括高三学生课外阅读的两个特点。(每点不超过4字)

(2)针对材料所反映的现象,写一段评论性文字。不超过80字。

 

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下列交际用语使用得体的一项是(   )

A.介绍信:兹介绍我校骆无缺同学前往贵公司参加社会实践,请予接洽为荷。

B.书信:毕业之后,学生垂念师恩。值此春节到来之际,谨祝恩师节日快乐,万事如意!

C.询问:家严大人今年高寿?多年不见,甚为牵挂,过两天我一定登门看望。

D.请柬:新居落成,我明天搬迁,为答谢您的祝贺,特于府上备下薄酒,恭请光临。

 

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阅读下面文字,完成各题。

基于信息技术的推动,新型文艺样式不断涌现,数码艺术、闪客艺术、新媒体艺术等         ,艺术新观念与新概念也如过江之鲫,令人       。必须指出的是,这些新样式、新观念新理论无不源于这样一个事实,那就是网络文艺的跨介质创作与即时性互动已成常态。(        ),向着渴求知识信息和心灵慰藉的人们飞翔,丰富着大众的文化选择,而大众也以       的能动性参与到文艺生产传播中来。

需要注意的是,在人们为信息极为丰富的时代          时,“潘多拉魔盒”也随之被悄然打开。各式各样的自媒体呼而来,图像、声音、文宇的海量数据流纷纷涌向“云端”,人们对信息的追求永无止境:信息增长越快,欲望越是强烈。与此同时,信息高速公路的拓展速度与管理水准,却常常满足不了对信息急剧增长的需求。于是,“秩序混乱”“交通阻塞”难以避免。在物质层面上,信息过载带来的是设备内存溢出或频繁死机;而在接受心理层面,信息过载使得信息接受者焦虑不安,无法冷静地搜索和取用对自身有用的信息,严重者甚至放弃自我判断力,淹没在信息的海洋里。如此一来,信息过载成为人们获取有效信息的一大障碍,也埋下了文艺生产传播的隐患。

1.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(   )

A.图像、声音、文字仿佛插上翅膀,不受单一媒介限制

B.图像、声音、文字仿佛不受单一媒介限制,插上翅膀

C.图像、声音、文字不受单一媒介限制,仿佛插上翅膀

D.图像、声音、文字插上翅膀,仿佛不受单一媒介限制

2.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(     )

A.蜂拥而至     应接不暇    空前绝后    笑逐颜开

B.蜂拥而至     目不暇接    空前绝后    欢呼雀跃

C.层出不穷     目不暇接    前所未有    欢呼雀跃

D.层出不穷     应接不暇    前所未有    笑逐颜开

3.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是(   )

A.信息过载阻挡了人们获取有效的信息,这也给文艺生产传播埋下了隐患

B.信息过载阻挡了人们获取有效的信息,这也给文艺生产传播带来了隐患。

C.信息过载成为人们获取有效信息的一大障碍,也给文艺生产传播带来了隐患。

D.信息过载成为人们获取有效信息的一大障碍,也给文艺生产传播埋下了隐患。

 

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补写出下列句子中的空缺部分

(1)韩愈在《师说》中认为师生各有所长,可以相互学习,其原因是:______________

(2)刘禹锡在《陋室铭》中用“________________________________”来类比,强调“陋室不陋”,并以古贤自况,表达个人志趣和抱负。

(3)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中,“_______,_________”写词人感慨人生,用酒祭奠江月,表达自己的情感。

(4)杜甫《望岳》中直接写出泰山汇聚自然美景和南北风光不同的两句是“_________ ”。

(5)李白在《行路难(其一)》中对未来充满自信的句子是:“_________________ ”。

(6)辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》一词中,“_________________ ”两句表现了刘裕当年率军收复失地时的英雄气概。

 

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阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

听蜀僧濬弹琴

李  白

蜀僧抱绿绮,西下峨眉峰。

为我一挥手, 如听万壑松。

客心洗流水,余响入霜钟。

不觉碧山暮, 秋云暗几重。

(注)(1)绿绮,古代著名的琴。

1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是 (  

A.开头两句:“蜀僧抱绿绮,西下峨眉峰。”说明这位琴师是从四川峨眉山下来的, 简短的十个字,把这位音乐家写得很有气派,表达了诗人对他的倾慕。

B.颔联中的“一挥手”写蜀僧弹琴的姿态(动作、技艺),“万壑松”写出了琴声的音乐效果,这两句用大自然宏伟的音响比喻琴声,使人感到这琴声一定是极其铿锵有力的。

C.李白这首诗描写音乐的独到之处是,除了“万壑松”之外,没有别的比喻形容琴声,“如听万壑松”这一句是纯客观的描写。

D.“余响入霜钟”,意思是说,音乐终止以后,余音久久不绝,和薄暮时分寺庙的钟声融合在一起。“霜钟”二字点明时令,与下面“秋云暗几重”照应。

2.请你谈一谈第四联“不觉碧山暮,秋云暗几重”在表达上的妙处。

 

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