Question

阅读下面诗歌，完成各题。

         ·西湖怀古

(南宋)陈德武

东南第一名州，西湖自古多佳丽。 临堤台榭，画船楼阁，游人歌吹。十里荷花，三秋桂子，四山睛翠。 使百年南渡，一时豪杰，都忘却、平生志。

可惜天旋时异，藉何人、雪当年耻？ 登临形胜，感伤今古，发挥英气。 力士推山，天吴移水，作农桑地。 借钱塘潮汐，为君洗尽，岳将军泪！

[注]①力士推山:传说中古时巴蜀五丁力士推山的故事。②天吴移水:“天吴”， 海神名。

1.这首词的词牌应是

A.八声甘州 B.苏幕遮

C.水龙吟 D.雨霖铃

2.对作品上阕分析不恰当的项是

A.“东南第一名州，西湖自古多佳丽”前句为“果”，后句为“因”，引出怀古思绪。

B.“十里荷花，三秋桂子，四山晴翠”句用铺叙手法展开对西湖景致的描写。

C.“一时豪杰，都忘却、平生志”句作者斥贵豪杰们都忘却了当年收复中原的决心，表达他一人孤独奋战的无奈之情。

D.词的上片以美景衬哀情，抒兴亡之思。

3.有人评论此作品“达情曲而蕴蓄”，请结合下阕内容加以赏析。

Answer

1.C

2.C

3.答案示例:本首词表达情感委婉含蓄，下阕通过一句反问“藉何人、雪当年耻”衣达作者为国势的危殆而焦灼:接着叙写了作者登临形胜之地，难免感慨，再通过想象神人武山移水，把西湖变成农桑之地，不再是达官贵人的寻欢作乐的地方，而能有益于人民，含蓄地表达作者郁愤的心情:最后借潮抒怀，希望能用钱塘江水来雪国耻，以慰岳飞在天之灵。作者通过多重想象，将忧国伤时的爱国哀思表达得委曲而深刻。

【解析】

1.本题考查诗歌文化常识的掌握能力。考生平时要注重文化常识的积累，尤其是课本注释的相关内容，需要分门别类，进行归纳识记。对于考题中出现的比较生僻的古文化常识，根据文意仔细甄别正误。本题重在考查关于词牌的相关常识。根据同一词牌不同内容的词的字数、格式相同的规律，可以判断，本词的词牌应该是“水龙吟”。

故选C。

2.本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力。采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“对作品上阕分析不恰当的项是”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一确认，得出答案。

C项，“‘一时豪杰，都忘却、平生志’句作者斥贵豪杰们都忘却了当年收复中原的决心，表达他一人孤独奋战的无奈之情”说法错误。“一时豪杰，都忘却、平生志”句，写出无数英雄豪杰沉溺在这种繁华、“佳丽”的欢乐之中，意志消沉，不图奋进，平生的豪情壮志，早已消磨在享乐之中，最后导致被元人灭亡的悲惨结局，表达作者对南宋王朝政治腐败的愤恨。

故选C。

3.本题考查赏析诗歌的情感和手法的能力。对诗歌语句含义的理解，首先要借助重要意象把握诗歌描写的内容；在此基础上，结合时代背景、作者人生经历考虑诗句表达的思想情感。答题时注意先答出诗句的意思，然后分析情感。题干“有人评论此作品‘达情曲而蕴蓄’，请结合下阕内容加以赏析”，作答本题，首先要明确“达情曲而蕴蓄”的意思是表达情感委婉含蓄，“可惜天旋时异，藉何人、雪当年耻”，意思是可惜时代更替世换时移，如今靠何人来洗雪这奇耻？用“可惜”二字领起，显得心情更为悲痛。接着用反诘语调提出“藉何人雪当年耻”，希望能有人出来扭转乾坤。“登临形胜，感伤今古，发挥英气”，登临这地形险固的地方，感伤古今沧桑臣变，振兴国家要充分发挥英雄才气，一方面将上片的怀古与下片的伤今联成一气；另一方面又用“发挥英气”将感伤古今陡然煞住，为后面拓展新的词境留下余地。“力士推山，天吴移水，作农桑地”，请来神人力士推倒杭州青山，邀来水伯天吴移走西湖之水，把“销金锅”西湖改造为农桑之地。作者面对西湖奇景忽发奇想，“力士推山”三句便表达他的强烈愿望。过去西湖被称作“销金锅”，达官贵人和地主豪绅在此寻欢作乐，把美丽的西湖搞得乌烟气。因此作者热烈期望能有才人出来“推山”、“移水”，铲除这块土地上集聚的罪恶，把它改造成农桑之地为群众造福。此用浪漫主义手法，寄希望于力士神和天吴海神能为现实服务，把热烈的追求变成超现实的神力，充分表达作者对高尚理想的向往之情。“借钱塘潮汐，为君洗尽，岳将军泪”，借钱塘江的潮汐，为君洗尽奸臣误国的悲愤眼泪，以告慰岳飞的在天之灵。在结尾三句又遥应“藉何人雪当年耻”再作一设想，将满腔悲愤化为大自然的伟力。作者通过多重想象，将忧国伤时的爱国哀思表达得委曲而深刻。