阅读下文，完成各题。
甲
①予旧尝闻之，曰他花皆嗜秽而溉，闽兰独用茗汁，以为草树清香无如兰味，洁者无如茗气，类相合宜也。
②休园中有兰二盆，溉之如法，然叶日短，色日瘁，无何其一槁矣。而他家所植者，茂而多花。予就问故，且告以闻。客叹曰:“ 臭腐之极，复为神奇① ，物皆然矣。昔人有捕得龟者，曰龟之灵，不食也。箧藏之，旬而启之，龟已饥死。由此言之，凡谓物之有不食者，与草木之有不嗜秽者，皆妄也。子固而溺所闻，子之兰槁亦后 □ 。”
③嗟乎！于是使童子刈槁沃枯，运粪而渍之，遂盛。
（节选自明朝陶望龄的《养兰说》）
乙
①嵇六赞府性爱兰，购兰数十盆，皆有品目，躬自培植，不假手于奴隶。春时方寒，置密室中，犹惧其冻。炽炭于旁，不敢施勺水。箭才寸许，虑其或僵也，时以指消息之。出见人所蓄兰，置风日中，干则以水灌之，笑曰:“是乌知养兰之道乎？”归，视见弥谨。
②无何，兰渐萎。再出见人之兰，则浓色可掬，蕊苕苕② 将放矣。乃大恚，语予曰:“吾今而后知兰固天下之贱卉也。吾护之如头目，爱之如兄弟，得兰之性者宜莫我若 □ ，乃反不如他人之荣。是岂足为品之贵乎？”
③予曰:“此非兰之贱，乃子不得其贵之之道耳。兰号国香，其质固草木也。草木则有草木之性，子乃以己之性为兰之性，岂兰之所欲哉？名为爱兰，其实害之。子未阅淮南之言乎？爱熊而食之盐，爱獭而饮之酒，虽欲养之非其道，子之于兰，得无类是？子但时其风雨燥湿而已，其他无事屑屑也。”赞府曰:“果如是乎？吾姑试之。”明年，兰大盛。
（节选自清朝张云璈的《养兰说》）
（注）①臭腐之极，复为神奇：此句引用《庄子·知北游》：“臭腐复化为神奇，神奇复化为臭腐”。②苕苕（tiáo），高高的样子。
1.可填入甲乙两文第②段方框处的虚词都是
A.哉 B.耶 C.也 D.矣
2.把下列语句组织起来填入甲文第②段画线处,语意连贯的一项是
①夫以甘食人者，百谷也
②其所谓甘与芳，子识之乎
③误哉，子之术也
④以芳悦人者，百卉也
A.②④①③ B.③①④②
C.②①④③ D.③④①②
3.下列对甲乙两文内容理解正确的一项是
A.甲文养兰者开始时用茶水浇花，后改用大粪浇灌。
B.乙文养兰者开始时不让仆人用水浇花，后才浇水。
C.甲文养兰者听人所言才知道兰可以化腐朽为神奇。
D.乙文养兰者的兰花不如别人是因为他兰花品种贱。
4.概括乙文的思想，并对其意义进行评价。
5.简析甲、乙两文说理的相同之处。
阅读下文，完成各题。
陈汝咸为好官
（1）鄞县陈莘学，名叫汝成。随父亲讲学证人社中，专力于“慎独”之旨。
（2）康熙辛未成进士，从庶常馆出来后，改任知县。宰漳浦十三年，循绩惠政，不可殚纪。调南靖，浦人相率赴会城吁留，不可，归，收田器，塞县门，昼夜环守。去之日，民扶老携幼，环跪街巷，泣曰：“公毋去，活我百姓。”拥扇與，不得行。陈下與，步入李太学家，夜半，假城守二骑，作巡逻者，间道从北门逸去。民追思不己，即于北门构月湖书院塑像瞻拜，世称月湖先生。
（3）内召，由主事擢御史。疏言闽海挂号之弊，圣祖嘉纳，赏费食物。时海贼陈尚义乞降，自请入海抚之。陛辞，温谕曰：“汝乃近御之臣，风涛不测，不必亲下海。”后随行之千总果遇飓风。事竣，复命，圣祖又谕曰：“汝若同入海，不受惊耶?”
（4）明年，甘肃报荒，复奉使出抚。临行，圣祖谕曰：“穷边恐不得食彼所出内苁容②土参朕亦尝之颇美可啖也。”顿首谢。入境，见野有饿莩，即不复御酒肉，抚慰饥民，尝步行一日喻九岭，至平凉，发贮谷，并移镇原仓米赈之。以劳卒于固原，有司检视其囊，仅衣一袭，钱一缗而已。讣闻，圣祖悯悼，称好官可惜者再。
——选自《清稗类钞•吏治类》
[注] ①鄞yín：浙江鄞县②肉苁容：名贵药材和食物。
1.写出下列加点词在句中的意思。
（1）宰漳浦十三年（_____）（2）由主事擢御史（____）
（3）不可殚纪（_____）（4）赏赉食物（_____）
2.为下列句中加点字选择释义正确的一项
(1)假城守二骑
A.给予 B.代理 C.借用 D.假托
(2)圣祖嘉纳
A.交纳 B.容纳 C.听从 D.收留
3.第④段划线部分断句正确的一项是( )
A.穷边恐/不得食彼所出内苁容/土参朕亦尝之/颇美可啖也。
B.穷边/恐不得/食彼所出内苁容/土参朕亦尝之/颇美/可啖也。
C.穷边恐不得/食彼所出内苁容/土参/朕亦尝之颇美/可啖也。
D.穷边恐不得食/彼所出内苁容/土参/朕亦尝之/颇美/可啖也
4.把第②段划线句译成现代汉语。
去之日，民扶老携幼，环跪街巷，泣曰：“公毋去，活我百姓。”
5.对第③段划浪线句理解分析错误的一项是()
A.借康熙之口从侧面展现陈汝咸的好官形象。
B.运用语言描写展现康熙帝对良臣的厚爱。
C.温和亲切的言语展现一代帝王的侠骨柔肠。
D.陈汝咸是康照近臣所以格外受到青睐和宠幸。
阅读下面诗歌，完成各题。
·西湖怀古
(南宋)陈德武
东南第一名州，西湖自古多佳丽。 临堤台榭，画船楼阁，游人歌吹。十里荷花，三秋桂子，四山睛翠。 使百年南渡，一时豪杰，都忘却、平生志。
可惜天旋时异，藉何人、雪当年耻？ 登临形胜，感伤今古，发挥英气。 力士推山，天吴移水，作农桑地。 借钱塘潮汐，为君洗尽，岳将军泪！
[注]①力士推山:传说中古时巴蜀五丁力士推山的故事。②天吴移水:“天吴”， 海神名。
1.这首词的词牌应是
A.八声甘州 B.苏幕遮
C.水龙吟 D.雨霖铃
2.对作品上阕分析不恰当的项是
A.“东南第一名州，西湖自古多佳丽”前句为“果”，后句为“因”，引出怀古思绪。
B.“十里荷花，三秋桂子，四山晴翠”句用铺叙手法展开对西湖景致的描写。
C.“一时豪杰，都忘却、平生志”句作者斥贵豪杰们都忘却了当年收复中原的决心，表达他一人孤独奋战的无奈之情。
D.词的上片以美景衬哀情，抒兴亡之思。
3.有人评论此作品“达情曲而蕴蓄”，请结合下阕内容加以赏析。
阅读下文，完成各题。
北风
苏雪林
①天是这样低，云是这样默淡，耳畔只听得北风呼呼吹着，似潮，似海啸，似整个大地在簸摇动荡。隔着玻璃向窗外一望，哦，奇景，无数枯叶在风里涡漩着，飞散着，带着癫狂的醉态在天空里跳舞着，一霎时又纷纷下坠。瓦上，路旁，沟底，狼藉满眼，好像天公高兴，忽然下了一阵黄雨!
②我正在悠悠渺渺胡思乱想的时候，忽听有叩门的声音，原来是校役送上袁兰子写来的一封信。信中附有一篇新著，题曰:“毁灭”，纪念新近在济南飞机遇难的诗人徐志摩。她教我也做一篇纪念文字。
③我和诗人虽无何等友谊，对于他却十分钦佩。我爱读他的作品，尤其是他的散文。我常学着朱熹批评陆放翁的口气说他道:“近代惟此人有诗人风致。”现在听了他遭了不幸，确想说几句话，表示我此刻内心的情绪。但是，既不能就怀旧之点来发挥，又不能过于离开追悼的范围说话，这篇文章应当如何下笔呢?再三思索，才想起了对于诗人的一个回忆，好，就在这个回忆里来追捉诗人的声音笑貌吧……
④距今二年前，我住在上海，和兰子日夕过从，有时也偶尔参与她朋友的集会。第一次我会见诗人是在张家花园。胡适之，梁实秋，潘光旦，张君劢都在座。聚会的时间很匆促，何况座客又多，我的目力不济，过后，诗人的脸长脸短，我都记不清楚。第二次，我会见诗人是在苏州。一天，二女中校长陈淑先生打电话来说请了徐志摩先生今日上午九点钟莅校演讲，叫我务必早些到场。那时虽是二月天气，却刮着风，下着疏疏的雨，气候之冷和今天差不了许多。我到二女中后，便在校长室中，和陈校长曹养吾光生三人，等到诗人的来到。可是时间先生似乎同人开玩笑:一秒，一分，一刻过去了，一点过去了，两点也过去了，诗人尚姗姗其来迟。大家都有些不耐烦，怕那照例误点的火车又在途中瞌睡，我们预期的耳福终不能补偿。何况风阵阵加紧，寒暑表的水银刻刻往下降，我出门时，衣服穿得太少，支不住那冷气的侵袭，冻得发抖，只想回家去。幸而陈校长再三留我，说火车也许在十一点到站，不如再等待一下。我们只好忍耐地坐着，想出些闲谈来消磨那可厌的时光。
⑤忽然门房报进来说，徐志摩先生到了。我们顿觉精神一振，竟不觉手舞足蹈，好像上了岸干巴巴喘着气的鱼，又被掷下了水，舒鳍摆尾，恨不得打几个旋激起几个水花，来写出它那时的快乐!
⑥我记得诗人那天穿着一件青灰色湖绉面的皮袍，外罩一件中国式的大袖子外套。三四小时旅程的疲乏，使他那双炯炯发亮，专一追逐幻想的眼睛，长长的安着高高鼻子的脸，带着一点惺忪睡意。他向陈校长道迟到的歉，但他又说那不是他的罪过，是火车的罪过。
⑦学生鱼贯地进了大礼堂，我们伴着诗人随后进去。校长致了介绍词后，诗人在热烈掌声中上了讲坛了。那天他所讲的是关于女子与文学的问题。这是特别为二女中学生预备的。他从大衣袋里掏出一大卷稿子，庄严地开始诵读。到一个中等学校演讲，又不是在临国会，也值得这么的预备。一个讽嘲的思想钻进我的脑筋，我有点想笑。但再用心一听便听出他演讲的好处来了。他诵读时开头声调很低，很平，要你极力侧着耳朵才能听见。以后，他那音乐一般的调子，便渐渐地升起了，生出无限抑扬顿挫了，他那博大的人格，真率的性情，诗人的天分，都在那一声一韵中流露出来了。这好似一股清泉起初在石缝中艰难地，幽咽地流着，一得地势，便滔滔汨汨，一泻千里。又如他译的济慈《夜莺歌》，夜莺引吭试腔时，有些涩，有些不大自然，随即一声高似一声，无限变化的音调，把你引到大海上，把你引到来山中，把你引到意大利蔚蓝天宇下，把你引到南国苍翠的葡萄因里，使你看见琥珀杯中的天酒，艳艳泛着红光，酡颜的青年男女在春风中捉对跳舞……
⑧一个半钟头坐在空洞洞的大礼堂里，衣服过单的我，手脚都发僵了，全身更在素素地打颤了，但是，当那银钟般的声音在我耳边响着时，我的灵魂便像躺上一张梦的网，摇摆在野花香气里，和筛着金阳光的绿叶影中，轻柔，飘忽，恬静，我简直像喝了醇酒般醉了。
⑨风定了，寒鸦的叫声带着晚来的雷意，天色更暗下来了。茶已无温，炉中兽炭已成了星屋残烬，我的心绪也更显得无聊寂寞。我拿起兰子的“毁灭”再读一遍。一篇绝妙的散文，不，一首绝妙的诗，竟有些像诗人平日的笔意，这样文字真配纪念志摩了。我的应当怎样写呢?
1.分析第①段景物描写在文中的作用。
2.第④段作者花了大量篇幅来写“等待的焦灼”，目的是____________。
3.第⑧段以“网”为喻体，形象生动，新奇独特。结合画线句，请加以赏析。
4.赏析第⑦段画线句。
阅读下文，完成各题。
①尽管网络文学已经发展了十几年，但什么是网络文学仍没有一个统一的定义。不过，如果从媒介革命的视野出发，在不久的将来应该不再存在网络文学的概念，相反会出现“纸质文学”的概念。除了作为“博物馆艺术”传承的纸质文学外，网络将成为一切主流、非主流文学艺术的平台。
②目前的网络文学以类型小说为主，但也不是铁板一块。随着2012 年互联网进入移动时代，针对移动受众阅读时间碎片化的特点，一些主打“小而美”的APP终端应运而生，如韩寒主编的《ONE，一个》，中文在线推出的“汤圆创作”，专门发表短篇小说的“果仁小说”，此外微博、微信公共账号也是相当活跃的个人作品发表平台。与此同时，传统文学期刊也开始进行“网络移民”，如由《人民文学》杂志推出的手机阅读平台“醒客”也于2014年7月上线。不过，传统文学要成功地实现“网络移民”不可能是原封不动的“穿越”，而是要经过脱胎换骨的“重生”。 “内容一经媒介必然发生变化”，这是麦克卢汉那句“媒介即信息”断言的重要含义。所以，与其我们现在努力参照纸质文学的概念定义网络文学，不如直接去研究“网络类型小说”“直播贴”“微小说”这些自然生长起来的网络文学形态，在此基础上进行总结。
③媒介革命已经不以人的意志为转移地发生了，网络时代主流文学的建构必然是以网络为平台的。在这个汇集各种年龄、各种文化结构和文学趣味的“全平台”上，占据主流的应该还是类型小说，这是大众阅读需要决定的，也是文化工业的性质决定的。在理想的状态下，类型小说应该是分层的。其实网文作者现在就有“小白”和“文青”之分，“小白文”追求“爽”，“文青文”在追求“爽”的同时，还强调文笔和情怀。“文青”的粉丝团在人数上通常比不上“小自”，但文化层次和忠诚度都更高。某种意义上说，有些“另类”的“文青”代表着类型文中的精英倾向一一这里不是光有几个“大神”，还有他们大量的铁杆粉丝。由于网络文学即时互动的特点，每一部小说都凝聚了无数“集体的智慧”，作者更像是“总执笔人”。如果没有相当数量的“铁粉”出钱出力、鼎力支持，在“小白当道”的总体阅读环境下，“文青大神”是活不下来的。从这个意义上说，有几流读者才有几流作者。
④在大众的类型小说之外，还应该有各种小众的圈子，如“耽美圈”“同人圈”，以及上面提到的各种“小而关”等文学形态。这些“非主流”的小众圈子或有亚文化色彩，或有纯文学趋向，在文化观念或文学观念上进行探索，它们探索的成果可以推动更大众、更主流的文学的不断发展。对小众成果的吸收主要是由大众文学中的精英国完成的，他们不但要吸收各种小众的文学成果（包括纸质文学），还要与思想界和文化界保持连通。大师级的大众文学作品不是只满足受众的阅读欲望，还要缓解他们的焦虑，并安抚他们的灵魂，网络文学这样的“集体创作”更是如此。如果这些作品能够与主流价值观对接，甚或参与主流价值观的建构，就自然是实至名归的主流文学。
⑤在主流文学建构的过程中，精英批评的力量是十分重要的。现在这部分工作主要是由“精英粉丝”自发完成的。学院派研究者如果要有效介入，必须重新调整定位。这不仅意味着研究方法的全面更新，同时也意味着研究态度发生根本性的变化一一不能再以中立的、客观的、专业的超然态度自居，而是要以“学者粉丝”的身份进行“介入式研究”。研究成果发表的空间也不应只局限于学术期刊，而是应该进入网络生产场域。比如，对于现在网络文学的研究，知果学院派网络文学批评能够对具有精英倾向的作品进行深入解读，在点击率和网站排行榜之外，再造一个真正有影响力的精英榜，影响粉丝们的“辨别力”与“区隔”，那么就能真正“介入性”地影响网络文学的发展，并参与主流文学的打造了。
（注）小而关：在一个大工业生产均质化的时代，提倡“选取一个点，做到极致”的理念。
1.第②段加点词语“‘网络移民’”在文中是指_______。
2.对支撑第③段划线句子这一结论的理由，推断正确的一项是
A.因为粉丝读者对所“粉”作品忠诚度极高。
B.因为网络方便了作者和粉丝读者即时互动。
C.因为读者对所“粉”作品给予了财力支持。
D.因为网络作品是粉丝读者集体创作出来的。
3.下列与“网络文学”相关的表述不正确的一项是
A.网络文学须对接主流价值观才能成为主流文学。
B.历经媒介革命的网络文学和纸质文学存在差异。
C.大众类型小说代表网络文学的主流和发展方向。
D.网络文学包括类型小说与多种小众圈子等形态。
4.下列对第⑤段的分析，正确的一项是
A.呼应开头，强调“精英粉丝 ”对网络文学发展的重要影响。
B.承接上文，阐释“学者粉丝”研究网络文学时必经的路径。
C.深入一层，阐述精英批评有效的介入主流文学建构的对策。
D.总结全文，提倡主流文学的打造必须要进入网络生产场域。
5.结合文章，对作者在第①段划线句提出的观点进行探究，并提出你的看法。
选择题。
（1）夏日正午，你与友人来到杭州西湖赏荷，下列比较应景的一组诗句是
A.竹喧归浣女，莲动下渔舟。圆荷浮小叶，细麦落轻花。
B.月明船底参差起，风定池莲自在香。红莲相倚浑如醉，白鸟无言定自愁。
C.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。唯有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。
D.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。疏林红叶，芙蓉将谢，天然装点秋屏列。
（2）下列各项排序，最适合填入横线处的一项是
保障发展权只有进行时，没有完成时。作为当今世界最大的发展中国家， 共同捍卫人类发展权利，相信我们这个世界一定会变得更加美好。
①也需要国际社会携起手来
②中国仍然面临着发展不平衡、不协调等问题
③互鉴发展经验
④还需作出更大努力
⑤实现更高水平的发展
A.④②③①⑤ B.②⑤④①③
C.④①③②⑤ D.②①⑤③④
